《滬教版九年級全冊（全國版）第二章 基礎實驗2 二氧化碳的性質(zhì)、用途及制取方法 知識點歸納》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬教版九年級全冊（全國版）第二章 基礎實驗2 二氧化碳的性質(zhì)、用途及制取方法 知識點歸納（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、空氣成分〔體積分數(shù)〕 氮氣78% 稀有氣體0.94% 氧氣21% 其他氣體和雜質(zhì)0.03% 二氧化碳0.03% 小tip:通常情況下 ,空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定 二氧化碳 色味態(tài) 無色無味氣體 密度 密度比空氣大 溶解度 能溶于水〔通常情況下 ,1L水大約能溶解1L二氧化碳氣體〕 液態(tài) 無色 固態(tài) 無色〔因光學原因 ,看上去像白色；銀粉看上去像黑色〕 固態(tài)的二氧化碳常被稱為“干冰〞〔溫度高于-78℃就會升華〕 用途 滅火

2、 人工降雨 制作汽水 用作氣體肥料 用作化工產(chǎn)品原料 化學性質(zhì)1 二氧化碳能與水反響生成碳酸 加熱 二氧化碳 + 水 碳酸 加熱 CO2 + H2O H2CO3 碳酸是酸 ,酸能使紫色石蕊試液〔酸堿指示劑〕變成紅色 碳酸不穩(wěn)定 ,稍加熱就會分解成二氧化碳和水 加熱 碳酸 加熱 二氧化碳 + 水 加熱 H2CO3

3、 CO2 + H2O 碳酸分解后 ,溶液又變回紫色 化合反響 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反響〔多變一〕 鐵絲燃燒 紅磷燃燒 木炭燃燒 分解反響 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反響〔一變多〕 碳酸氫銨受熱分解 銅綠受熱分解 高錳酸鉀加熱分解 加熱 石蠟 + 氧 氣 點燃 水 + 二氧化碳 多變多 ,既不屬于化合反響 ,也不屬于分解反響 制取方法 實驗室 實驗室制取二氧化碳是用石灰石和稀鹽

4、酸反響而得 原理如下 碳酸鈣 + 鹽酸 ====== 氯化鈣 + 水 + 二氧化碳 　　 　　 CaCO3 ＋ 2HCl ====== CaCl2 + H2O + CO2↑ 制取步驟 一．查：　檢查裝置的氣密性〔查氣密〕 ①將儀器連接好后 ,把導氣管的一端插入水槽中 ②用雙手緊握試管外壁至有氣泡從導氣管口逸出 ③松開雙手后 ,根據(jù)導氣管內(nèi)是否形成一段水柱來正確判斷裝置的氣密性 二．裝：　往試管中裝入所需固體藥品〔先裝固體藥品〕 　　 ①用鑷子夾取石灰石數(shù)粒 ,裝入橫放的試管口

5、 ②把試管慢慢直立 ,讓石灰石滑到試管底部 ,并塞緊膠塞 三．定：　把制取二氧化碳的裝置固定在鐵架臺上 　　　　?、侔言嚬芄潭ㄔ阼F架臺上〔定發(fā)生〕 ②再把導氣管插入集氣瓶中〔定收集〕 四．加：　往試管中參加所需的酸液〔后加液體藥品〕 　　　　　①參加不超過試管容積1/3的稀鹽酸 ②立即塞緊帶導氣管的膠塞 五．收：　收集一瓶二氧化碳〔收集〕 　　　　?、侔褜夤懿宓郊瘹馄康牡撞? ②用向上排空氣法收集一瓶二氧化碳 六．驗：　檢驗瓶中是否裝滿二氧化碳〔驗滿〕 　　　　　①用燃著的木條放在集氣瓶口 ,檢驗是否集滿二氧化碳 ②如果已集滿 ,取出導氣管 ,蓋上玻璃片 七． 清洗

6、用過的儀器 ,按原擺放順序放好 ,并擦干凈桌面 檢驗 能使澄清的石灰石變混濁的氣體為二氧化碳氣體 原理如下 氫氧化鈣 + 二氧化碳 ====== 碳酸鈣 + 水 　　 　　 Ca(OH)2 + CO2 ====== CaCO3↓ + H2O 解釋： 碳酸鈣不溶于水 ,所以反響后的溶液是混濁的 小tip: 不能用 稀硫酸〔H2SO4〕 代替 稀鹽酸 原理如下 碳酸鈣 + 硫酸 ====== 硫酸鈣 + 水 + 二氧化碳 　　 CaCO3 ＋ H2SO4

7、 ====== CaSO4↓ + H2O + CO2↑ 解釋： 反響產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水〔幾乎不溶于水〕 ,所以隨著反響的進行硫酸鈣不斷的附著在大理石外表 ,阻礙反響的進一步進行 驗滿 將燃著的木條放在集氣瓶口 ,假設木條熄滅那么說明集氣瓶中二氧化碳氣體已滿 小實驗 傾倒二氧化碳使燒杯中的蠟燭火焰熄滅〞這一實驗 ,可以說明二氧化碳具有的性質(zhì) 二氧化碳密度比空氣大 二氧化碳不能燃燒 ,也不支持燃燒 等效排水集氣法 氣體從C導管口進入將集氣瓶中的水從b導管口壓出 等效排空氣法 收集密度小于空氣的氣體 ,應將氣體從B導管口通入 ,將空氣從A導 管口擠出 收集密度大于空氣的氣體 ,應將氣體從A導管口通入 ,將空氣從B導 管口擠出 小tip: 二氧化碳氣體 溶于水且和水發(fā)生反響 ,不能用排水集氣法進行收集 密度比空氣大 ,應該將其從A導管口通入 ,將空氣從B導管口擠出 小警示: 進入久未通風或可能含有較多二氧化碳氣體的空間前 ,應先做蠟燭實驗 點燃蠟燭伸入空間內(nèi) ,假設蠟燭熄滅 ,那么空間內(nèi)二氧化碳含量過高 ,不可立馬進入 ,應進行充分的通風 2 / 22 / 22 / 2