《八年級化學(xué) 第四單元 第三節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣課件 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級化學(xué) 第四單元 第三節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣課件 魯教版五四制（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣 用氧用氧炔炔焰焊接和切割金屬焰焊接和切割金屬火箭發(fā)射火箭發(fā)射煉鋼煉鋼知識目標：知識目標：1.知道氧氣的物理性質(zhì)，知道氧氣的物理性質(zhì)，2.認識氧氣的化學(xué)性質(zhì)。認識氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3.初步了解氧化反應(yīng)、氧化物的概念。初步了解氧化反應(yīng)、氧化物的概念。能力目標：能力目標：1.培養(yǎng)觀察和描述實驗現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)觀察和描述實驗現(xiàn)象的能力，2.初步學(xué)習(xí)通過觀察、實驗等來探究初步學(xué)習(xí)通過觀察、實驗等來探究 氣體性質(zhì)的方法。氣體性質(zhì)的方法。情感目標：情感目標：1.增強對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，增強對化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，2.提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 氧氣的物理性質(zhì)氧氣的物理性質(zhì)1、現(xiàn)有

2、一瓶氧氣，觀察氧氣的顏色、現(xiàn)有一瓶氧氣，觀察氧氣的顏色、狀態(tài)、聞一下它的氣味。狀態(tài)、聞一下它的氣味。2、從、從“用排水法收集一瓶氧氣，正放在桌上用排水法收集一瓶氧氣，正放在桌上”這句話中，你可獲知氧氣的哪些物理性質(zhì)。這句話中，你可獲知氧氣的哪些物理性質(zhì)。無色、無味、氣體不易溶于水、密度比空氣大顏色顏色 氣味氣味 狀態(tài)狀態(tài)密度密度溶解性溶解性沸點沸點熔點熔點無色無色 無味無味 氣體氣體比比空氣空氣大大不易溶于不易溶于水水-183-218 通常通常狀況下狀況下：淡淡藍色藍色液體液體雪花狀的雪花狀的淡藍色淡藍色固體固體3、根據(jù)以上的探究歸納氧氣的物理性質(zhì):提出問題提出問題：氧氣能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢

3、？：氧氣能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢？設(shè)計實驗方案：設(shè)計實驗方案：猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)：現(xiàn)有木炭、鐵絲、石蠟等物質(zhì)，你猜想哪些物現(xiàn)有木炭、鐵絲、石蠟等物質(zhì)，你猜想哪些物質(zhì)能與氧氣發(fā)生反應(yīng)？質(zhì)能與氧氣發(fā)生反應(yīng)？我猜想：氧氣能與我猜想：氧氣能與 反應(yīng)。反應(yīng)。（1 1）用坩堝鉗夾取一塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，觀察）用坩堝鉗夾取一塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，觀察現(xiàn)象。然后將木炭插入盛氧氣的集氣瓶中；等燃燒停止后，向現(xiàn)象。然后將木炭插入盛氧氣的集氣瓶中；等燃燒停止后，向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水并振蕩。觀察并記錄實驗現(xiàn)象。集氣瓶中加入少量澄清的石灰水并振蕩。觀察并記錄實驗現(xiàn)象。（2 2）把鐵絲繞成螺旋

4、狀，在酒精燈上加熱，觀察并記錄現(xiàn)）把鐵絲繞成螺旋狀，在酒精燈上加熱，觀察并記錄現(xiàn)象。把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加象。把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙），觀察并記錄現(xiàn)象。少量水或鋪一層細沙），觀察并記錄現(xiàn)象。（3 3）點燃一根蠟燭（主要成分是由碳、氫元素組成的石蠟），）點燃一根蠟燭（主要成分是由碳、氫元素組成的石蠟），觀察它在空氣中燃燒的現(xiàn)象；將燃著的蠟燭放入氧氣中觀察并觀察它在空氣中燃燒的現(xiàn)象；將燃著的蠟燭放入氧氣中觀察并記錄現(xiàn)象。記錄現(xiàn)象。木炭、石蠟、鐵木炭、石蠟、鐵氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì) 在化學(xué)實驗中要特別注意觀察在化學(xué)實驗中要特別注

5、意觀察 和記錄實驗現(xiàn)象。觀察的內(nèi)容包括：和記錄實驗現(xiàn)象。觀察的內(nèi)容包括：物質(zhì)原來的顏色、狀態(tài)；變化過程中物質(zhì)原來的顏色、狀態(tài)；變化過程中發(fā)生的發(fā)生的 現(xiàn)象（例如物質(zhì)的狀態(tài)、顏色現(xiàn)象（例如物質(zhì)的狀態(tài)、顏色的變化，發(fā)光、發(fā)熱、形成煙和放出的變化，發(fā)光、發(fā)熱、形成煙和放出氣體等）；變化后生成物質(zhì)的顏色、氣體等）；變化后生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。狀態(tài)等?；瘜W(xué)實驗中的觀察化學(xué)實驗中的觀察（1 1）用坩堝鉗夾取一塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，觀察現(xiàn)）用坩堝鉗夾取一塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，觀察現(xiàn)象。然后將木炭插入盛氧氣的集氣瓶中；等燃燒停止后，向集象。然后將木炭插入盛氧氣的集氣瓶中；等燃燒停止后，向集氣

6、瓶中加入少量澄清的石灰水并振蕩。觀察并記錄實驗現(xiàn)象。氣瓶中加入少量澄清的石灰水并振蕩。觀察并記錄實驗現(xiàn)象。（2 2）把鐵絲繞成螺旋狀，在酒精燈上加熱，觀察記錄現(xiàn)象。把紅熱的鐵絲插入）把鐵絲繞成螺旋狀，在酒精燈上加熱，觀察記錄現(xiàn)象。把紅熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙），觀察并記錄現(xiàn)象。盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙），觀察并記錄現(xiàn)象。（3 3）點燃一根蠟燭（主要成分是由碳、氫元素組成的石蠟），觀察它在空）點燃一根蠟燭（主要成分是由碳、氫元素組成的石蠟），觀察它在空氣中燃燒的現(xiàn)象；將燃著的蠟燭放入氧氣中觀察并記錄現(xiàn)象。氣中燃燒的現(xiàn)象；將燃著的蠟燭放入

7、氧氣中觀察并記錄現(xiàn)象。木炭在空氣中燃燒木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒加入石灰水并振蕩加入石灰水并振蕩在空氣中在空氣中在氧氣中在氧氣中 空氣中空氣中氧氣中氧氣中木炭在空氣中燃燒木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒加入石灰水并振蕩加入石灰水并振蕩鐵在空氣中鐵在空氣中鐵在氧氣中鐵在氧氣中蠟燭在空蠟燭在空氣中氣中蠟燭在氧蠟燭在氧氣中氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無色氣體量，生成一種無色氣體澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁木炭發(fā)紅木炭發(fā)紅燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出

8、白，放出熱量，瓶壁上有水霧。放出熱量，瓶壁上有水霧。紅熱紅熱劇烈燃燒，火星四劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生射，放出熱量，生成一種成一種黑色黑色固體固體如何通過實驗驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物？如何通過實驗驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物？如何通過實驗驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物？得出結(jié)論：得出結(jié)論：木炭、鐵和石蠟?zāi)咎?、鐵和石蠟都能都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)。與氧氣發(fā)生反應(yīng)。向瓶內(nèi)倒入少量澄清的石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象。澄清石灰水變混濁，說明生成了二氧化碳根據(jù)下列信息寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并在根據(jù)下列信息寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并在對應(yīng)物質(zhì)的下面寫出其化學(xué)式（石蠟的除外）。對應(yīng)物質(zhì)的下面寫出其化學(xué)式（石蠟的除外

9、）。1 1、木炭的主要成分是碳，它在氧氣中燃燒生成一種無色氣體、木炭的主要成分是碳，它在氧氣中燃燒生成一種無色氣體二氧化碳。二氧化碳。2.2.鐵在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵。鐵在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵。3.3.石蠟（蠟燭的主要成分）在氧氣中燃燒更加劇烈，生成水石蠟（蠟燭的主要成分）在氧氣中燃燒更加劇烈，生成水和二氧化碳。和二氧化碳。碳氧氣碳氧氣 二氧化碳二氧化碳 C O2 CO2點燃點燃點燃點燃 鐵氧氣鐵氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵 Fe OFe O2 2 Fe Fe3 3O O4 4點燃點燃石蠟氧氣石蠟氧氣 水二氧化碳水二氧化碳 O O2 2 H H2 2O COO C

10、O2 2 1、木炭在空氣、木炭在空氣中燃燒與在氧中燃燒與在氧氣中燃燒劇烈氣中燃燒劇烈程度明顯不同，程度明顯不同，原因是什么？原因是什么？木炭在空氣中燃燒時，由于空氣中含量較多的是氮氣分子，木炭在空氣中燃燒時，由于空氣中含量較多的是氮氣分子，氧氣分子的含量相對較少，木炭與氧氣分子碰撞的機會就較氧氣分子的含量相對較少，木炭與氧氣分子碰撞的機會就較少，而在純氧氣中則大大增加了這樣的碰撞機會，所以它在少，而在純氧氣中則大大增加了這樣的碰撞機會，所以它在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈2 2、在做鐵在氧氣中燃燒的實驗時，為什么集氣瓶底部要預(yù)先、在做鐵在氧氣中燃燒的實驗時，為什么集

11、氣瓶底部要預(yù)先 加少量水或鋪一層細沙？加少量水或鋪一層細沙？防止熔化的生成物落下使瓶底炸裂防止熔化的生成物落下使瓶底炸裂氧分子碳原子氮分子碳原子氧分子通過以上反思你可得出什么結(jié)論？通過以上反思你可得出什么結(jié)論？1、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，單位體積單位體積的空的空 間里間里氧分子氧分子的數(shù)目的數(shù)目越多，越多，反應(yīng)就反應(yīng)就越劇烈。越劇烈。2、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑比較活潑的氣體。的氣體。根據(jù)信息寫出反應(yīng)的文字表達式根據(jù)信息寫出反應(yīng)的文字表達式：1 1、硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的、硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍色淡藍色火焰，而在氧氣火焰，而在氧氣 里

12、燃燒得更旺，發(fā)出里燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色藍紫色火焰。硫跟氧氣反應(yīng)，生成火焰。硫跟氧氣反應(yīng)，生成 了一種帶有了一種帶有刺激性氣味刺激性氣味的氣體二氧化硫，并的氣體二氧化硫，并放出熱量放出熱量。2 2、紅磷在空氣中燃燒時發(fā)出、紅磷在空氣中燃燒時發(fā)出黃光黃光，并有大量，并有大量白煙白煙生成，生成，放出熱量放出熱量。生成的白色固體叫五氧化二磷。生成的白色固體叫五氧化二磷。硫氧氣硫氧氣 二氧化硫二氧化硫 S O2 SO2 磷氧氣磷氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 P O2 P2O5 用氧用氧炔炔焰焊接和切割金屬焰焊接和切割金屬火箭發(fā)射火箭發(fā)射煉鋼煉鋼1 1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但、氧

13、氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但通常情況下，這些物質(zhì)都能與氧氣通常情況下，這些物質(zhì)都能與氧氣“和平共處和平共處”，這是為，這是為什么呢？什么呢？2 2、如果空氣的組成不是現(xiàn)在的樣子，而是氧氣占、如果空氣的組成不是現(xiàn)在的樣子，而是氧氣占7878，氮，氮氣占氣占2121，世界會是怎樣的？，世界會是怎樣的？下列反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型下列反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型?觀察它們有什么共同點？觀察它們有什么共同點？3、硫、硫氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫 S O2 SO2 4、磷、磷氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 P O2 P2O5 5、石蠟、石蠟氧氣氧氣 水二氧化碳水二氧化碳 H2O 1、鐵、鐵

14、氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵 Fe O2 Fe3O42、碳、碳氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 C O2 CO2化合反應(yīng) 叫叫做做氧氧化化反反應(yīng)應(yīng) 物物質(zhì)質(zhì)跟跟氧氧發(fā)發(fā)生生的的化化學(xué)學(xué)反反應(yīng)應(yīng)劇烈劇烈氧化氧化緩慢緩慢氧化氧化如如動植物的呼動植物的呼吸、食物的腐吸、食物的腐敗、酒的釀造、敗、酒的釀造、農(nóng)家肥料的腐農(nóng)家肥料的腐熟、鐵生銹等熟、鐵生銹等氧化物 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道 ，你學(xué)會了 ，你還想知道？叫叫做做氧化反應(yīng) 物物質(zhì)質(zhì)跟跟氧氧發(fā)發(fā)生生的的化化學(xué)學(xué)反反應(yīng)應(yīng)劇烈劇烈氧化氧化緩慢緩慢氧化氧化如如動植物的呼動植物的呼吸、食物的腐吸、食物的腐敗、酒的釀造、敗、酒的釀造、農(nóng)家肥料的腐農(nóng)家肥料的腐熟

15、、鐵生銹等熟、鐵生銹等3、硫氧氣、硫氧氣 二氧化硫二氧化硫 S O2 SO2 4、磷氧氣、磷氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 P O2 P2O5 5、石蠟氧氣、石蠟氧氣 水二氧化碳水二氧化碳 H2O 1、鐵、鐵氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵 Fe O2 Fe3O42、碳氧氣、碳氧氣 二氧化碳二氧化碳 C O2 CO2氧化物二、氧氣的性質(zhì)二、氧氣的性質(zhì)1、物理性質(zhì)、物理性質(zhì)2、化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)I、助燃性助燃性II、供給呼吸供給呼吸1、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，不正確的是（、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，不正確的是（）A、通常情況正，氧氣是無色、無味的氣體、通常情況正，氧氣是無色、無味的氣體 B、相同條件

16、下，氧氣比同體積的空氣稍重、相同條件下，氧氣比同體積的空氣稍重 C、氧氣是可燃物燃燒的催化劑、氧氣是可燃物燃燒的催化劑 D、在通常情況下氧氣與氮氣不反應(yīng)、在通常情況下氧氣與氮氣不反應(yīng)2、下列說法中正確的是（、下列說法中正確的是（）A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B、將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會立即燃燒起來、將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會立即燃燒起來 C、用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)、用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D、凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)、凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)CC3、你能用簡單的方法區(qū)分氧氣、空

17、氣、二氧化碳這三、你能用簡單的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳這三 種氣體嗎？種氣體嗎？用一燃著的木條，分別伸入三種氣體中，使木條用一燃著的木條，分別伸入三種氣體中，使木條燃燒更旺的氣體是氧氣，木條燃燒無明顯變化的燃燒更旺的氣體是氧氣，木條燃燒無明顯變化的是空氣，使木條熄滅的是二氧化碳。是空氣，使木條熄滅的是二氧化碳。4、仔細觀察一個完好的燈泡，你會發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)玻璃、仔細觀察一個完好的燈泡，你會發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)玻璃柱或支持鎢絲的金屬上有一點紅色物質(zhì)，它是紅磷。柱或支持鎢絲的金屬上有一點紅色物質(zhì)，它是紅磷。只要看到使用過的燈泡內(nèi)有這點紅色物質(zhì)存在，就可只要看到使用過的燈泡內(nèi)有這點紅色物質(zhì)存在，就可基本斷定該燈泡沒有漏氣，這是為什么？基本斷定該燈泡沒有漏氣，這是為什么？如果漏氣，紅磷在高溫下就會與空氣中如果漏氣，紅磷在高溫下就會與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)而消失。的氧氣發(fā)生反應(yīng)而消失。