《《醉翁亭記》優(yōu)秀課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《醉翁亭記》優(yōu)秀課件.ppt（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

醉翁亭記 歐陽(yáng)修,,,簡(jiǎn)介作者,,歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，江西吉水人。 他4歲喪父，母鄭氏教他識(shí)字讀書，10歲能作詩(shī)賦，21歲中進(jìn)士。 歐陽(yáng)修是北宋中葉詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人，他大力提倡古文，批評(píng)宋初以來追求靡麗形式的文風(fēng)，主張文章要“明道”“致用”，并且提拔和獎(jiǎng)掖后進(jìn)，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。謚“文忠”，著有《歐陽(yáng)文忠公集》。 他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，氣勢(shì)旺盛，具有平實(shí)自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。,六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”,——?dú)W陽(yáng)修《六一居士傳》,,唐宋八大家 韓愈 柳宗元 歐陽(yáng)修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏,,寫作背景： 宋仁宗（1045）時(shí)，范仲淹遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他分辯，得罪了當(dāng)權(quán)派，被貶滁州（在今安徽）知州。被貶后，他心情郁悶，經(jīng)常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩，并與山寺中住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。慶歷六年，智仙建亭于瑯琊山釀泉旁，以為游息之所。歐陽(yáng)修登亭“飲少輒醉”，故給它取名為“醉翁亭”，并寫下了《醉翁亭記》這篇流芳千古的美文。,,研讀第一節(jié),,,環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者， 釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守 與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而 寓之酒也。,環(huán)滁/皆山也。,,看圖背誦課文語句,,其/西南諸峰，林壑/尤美。望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。,看圖背誦課文語句,,山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。,,釀泉,看圖背誦課文語句,,峰回路轉(zhuǎn)，有亭/翼然/臨于泉上者，醉翁亭也。,,看圖背誦課文語句,,作亭者/誰？山之僧/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。,,看圖背誦課文語句,,太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。,,看圖背誦課文語句,,醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。,,看圖背誦課文語句,,山水之樂，得之心/而寓之酒也,,看圖背誦課文語句,,亭周邊的環(huán)境：,環(huán)滁皆山,瑯琊山,,,,釀泉,,,有亭翼然,亭名的由來：,作亭者,,名之者,,命名之意,遠(yuǎn),,近,面,,,點(diǎn),山水之樂,,第一段的寫作思路及寫景順序：,,若夫/日出/而林霏開，云歸/而巖穴暝，晦明/變化者，山間/之朝暮也。野芳發(fā)/而幽香，佳木秀/而繁陰，風(fēng)霜/高潔，水落/而石出者，山間/之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景/不同，而樂/亦無窮也。,,描寫山間的朝暮變化和四季不同的景色 及出游之樂,朗讀第二段并概括段意,,“日出而林霏開”（早晨之景）,,看圖背誦課文語句,,“云歸而巖穴暝”（傍晚之景）,,看圖背誦課文語句,,晦明/變化者，山間/之朝暮也。,,看圖背誦課文語句,,野芳發(fā)而幽香（春）,看圖背誦課文語句,,“佳木秀而繁陰” （夏）,看圖背誦課文語句,,“風(fēng)霜高潔”（秋）,,看圖背誦課文語句,,“水落而石出”（冬）,看圖背誦課文語句,,山間/之四時(shí)也。,看圖背誦課文語句,,朝而往,暮而歸,,看圖背誦課文語句,,“四時(shí)之景不同，,而樂亦無窮也?！?看圖背誦課文語句,,第二段寫了什么景？按什么順序?qū)懙模?,朝暮之景：,,四時(shí)之景,,野芳發(fā)而幽香,春,,佳木秀而繁陰,,夏,,風(fēng)霜高潔,秋,,水落而石出,冬,,,樂亦無窮,,,日出而林霏開（早—明），云歸而巖穴暝（晚—晦）,時(shí)間順序,,山水之 樂,,朝,暮,春,夏,秋,冬,,日出而林霏開,,,,,,云歸而巖穴暝,野花發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)高霜潔,水落而石出,寫法,分類描狀,第二段內(nèi)容理解,寫山中景色和出游之樂,山間景,一日之景,四時(shí)之景,,,,日出而林霏開,云歸而巖穴暝,野花發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)高霜潔,水落而石出,,抒情：樂亦無窮,研讀第三節(jié),第三段主要寫了哪幾幅圖？ 分層，試用文中的話加以概括,,至于/負(fù)者/歌于途，行者/休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來/而不絕者，滁人游也。臨溪/而漁，溪深/而魚肥；釀泉為酒，泉香/而酒冽；山肴野蔌，雜然/而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐/而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎/其間者，太守醉也。,寫滁人的游樂和太守的宴飲,朗讀第三段并概括段意,,滁 人 游,醉翁亭記,至于/負(fù)者/歌于途，行者/休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來/而不絕者，滁人游也。,看圖背誦課文語句,,太 守 宴,醉翁亭記,臨溪/而漁，溪深/而魚肥；釀泉為酒，泉香/而酒冽；山肴野蔌，雜然/而前陳者，太守宴也。,看圖背誦課文語句,,眾 賓 歡,醉翁亭記,宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起/而喧嘩者，眾賓歡也。,看圖背誦課文語句,,太 守 醉,醉翁亭記,蒼顏白發(fā)，頹然乎/其間者，太守醉也。,看圖背誦課文語句,,課文分析：,眾人游宴之樂,,滁人游：,太守宴：,眾賓歡：,太守醉：,表現(xiàn)滁人富足、和平的生活之樂,表現(xiàn)太守的野宴之樂,表現(xiàn)太守與賓客的宴酣之樂,（樂）,,表現(xiàn)作者“與民同樂”的政治理想,顯示作者治理滁州政績(jī)顯著（滁人游）,表現(xiàn)作者寄情山水的樂趣,（情景交融） （與民同樂）,第三段寫游宴，共寫了多少幅畫面？請(qǐng)給這幾個(gè)畫面起一個(gè)小標(biāo)題。,滁人游,,太守宴,,眾賓歡,,太守醉,游山之樂,,,,,,,已而/夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸/而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去/而禽鳥樂也。然而/禽鳥知/山林之樂，而不知/人之樂；人知/從太守游而樂，而不知/太守之樂其樂也。醉 /能同其樂，醒/能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽(yáng)修也。,寫日暮醉歸,朗讀第四段并概括段意,,第四段中樂有哪三種情境？,一、禽鳥之樂； 二、游人之樂； 三、太守之樂。,下列句中的“樂”字的含義分別是什么？ 然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知太守 之樂，而不知太守之樂其樂也。,樂趣 樂趣 樂趣 以……為樂 快樂,,課文分析：,太守所樂的事情是什么？（樂其樂）,樂：與民同樂； 治理滁州政績(jī)顯著；山水的秀麗風(fēng)光,醉,醉翁之意在山水 醉于山間朝暮四時(shí)之景 醉于游人、賓客之樂 醉于自己的樂趣,樂,山水之樂 游人之樂 宴酣之樂 禽鳥之樂 太守之樂,課文分析：,太守醉游歸，自得其樂,,禽鳥之樂,,游人之樂,,太守之樂,,層層遞進(jìn) 層層襯托,（情景交融）,,山水之樂 游人之樂 宴酣之樂 禽鳥之樂,,突出“太守之樂”,,醉翁亭記 歐陽(yáng)修,,第一段：引入 亭的環(huán)境：環(huán)滁皆山—西南諸峰—瑯琊山—醉翁亭 空間順序：由遠(yuǎn)（整體） —— 及近（局部） 亭的由來：作亭者——命之者——命名之意,第二段：寫景——風(fēng)景畫 朝暮之景—四時(shí)之景—樂亦無窮時(shí)間順序：早—晚；春—夏—秋—冬,第三段：寫游而宴——風(fēng)俗畫 滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉,第四段：日暮醉歸 禽鳥樂——游人樂——太守樂,隨遇而安與民同樂,寄情山水排譴郁悶,文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu),,總結(jié):,本文通過對(duì)______秀麗風(fēng)光的描寫和對(duì)游人之樂，太守之樂的敘述,抒發(fā)了作者對(duì)_______的熱愛和_________的情懷。,醉翁亭,自然風(fēng)光,與民同樂,知識(shí)結(jié)構(gòu),醉 (表象),樂 (實(shí)質(zhì)),山水之樂,宴酣之樂,樂人之樂,寄情山水 與民同樂 (主旨),,,,,①貫穿全文表現(xiàn)作者情感的是哪個(gè)字？ ②作者是怎樣步步深入、表現(xiàn) “與民同樂”的 主旨的？,山水之樂,,四時(shí)之樂,,滁人游之樂,,宴酣之樂,,禽鳥之樂,,山林之樂,,太守之樂,,,（游宴之樂）,研討賞析，領(lǐng)悟主旨,“樂”,,滁人游說明百姓和樂，太守才能盡情享受這“山水之樂”，體現(xiàn)了文章“與民同樂”的主旨。,第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前寫好嗎？,本文都寫了誰的“樂”？,禽鳥樂、滁人樂、眾賓樂、太守樂,負(fù)者歌于途……,,從太守游而樂、宴酣之樂,,山水樂、宴酣樂、樂民之樂,,,你從滁州百姓之樂中間有沒有感受到太守之樂？如何理解太守的“樂其樂”？,滁人歡樂情形全是從太守眼中看出的。“滁人游”有歌聲和呼應(yīng)聲，有老人和孩子，百姓興高采烈出游，可見他們生活安定富足，這是與太守的勵(lì)精圖治有直接關(guān)系的。太守是為此而樂。能與民同樂，也是他的政治理想。,,作者自號(hào)醉翁，以醉翁的形象出現(xiàn)在我們面前，如何看待他的醉？他的“醉”與“樂”之間有什么樣的聯(lián)系？,“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，縱情林木，醉意山水，這是作者的真意。他的“醉”與“樂”是統(tǒng)一的：“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫“醉”是為了寫“樂”。 “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，更在于“樂民之樂也”（與民同樂）。宋仁宗慶歷五年，范仲淹等推行“慶歷新政”失敗，相繼被貶職。歐陽(yáng)修因上書為他們辯護(hù)，也被貶職為滁州知州。“慶歷新政”的失敗，使北宋喪失了一次變法圖強(qiáng)的機(jī)會(huì)。歐陽(yáng)修以寬和仁愛之心“與民同樂”，體現(xiàn)了儒家的傳統(tǒng)思想。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，更在乎“與民同樂”。,,成語出處,1、[水落石出]水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。語出《醉翁亭記》。蘇軾在《后赤壁賦》中有“山高月小，水落石出”之句。,2、[觥籌交錯(cuò)]酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。 語出《醉翁亭記》。,3、[醉翁之意不在酒]醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖，言在此而意在彼。,,課外延伸 《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》對(duì)比閱讀,1、兩篇散文都是借觸景生情來抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷。 2、都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟(jì)世安民之心的高尚情感。 3、兩篇散文的語言都非常優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口。,相同點(diǎn)：,,