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2019-2020年高中信息技術(shù) 多媒體技術(shù)應(yīng)用6.1 流媒體的應(yīng)用教案 教學(xué)目標(biāo) 　　本節(jié)是第六單元《多媒體技術(shù)應(yīng)用專題》的基礎(chǔ)篇，主要內(nèi)容包括：流媒體的概念以及其發(fā)展歷史，另外還有流媒體的應(yīng)用和數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓ぷ髟恚髅襟w的文件傳輸格式和流媒體的發(fā)布。根據(jù)任務(wù)需求在本節(jié)中將重點學(xué)習(xí)多媒體的文件格式和流媒體在工作生活中的應(yīng)用等。 　　根據(jù)總的教學(xué)目標(biāo)，本人制定第一學(xué)時的教學(xué)目標(biāo)如下。 知識和智能： 　　讓學(xué)生了解流媒體的概念特點，掌握流媒體的數(shù)據(jù)傳輸原理和文件格式，了解流媒體在工作生活中的應(yīng)用情況。 過程和方法： 　　1. 能夠上網(wǎng)瀏覽卻下載各種流媒體，了解流媒體文件的格式。 　　2. 能了解流媒體數(shù)據(jù)文件傳輸?shù)墓ぷ髟怼? 情感態(tài)度及價值觀： 　　1. 形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度 　　2. 形成正確的審美觀和價值觀 　　3. 培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng) 教學(xué)組織： 　　本節(jié)隸屬第六單元，安排2個課時，本教案為第一課時，第二課時主要講解流媒體文件的發(fā)布等重要知識，而第一課時學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)生親自體驗流媒體帶給我們豐富多彩的 　　生活和網(wǎng)絡(luò)空間。感受技術(shù)與智慧完美的結(jié)合。 教學(xué)環(huán)境： 　　 硬件環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 　　 軟件環(huán)境：多媒體教室管理系統(tǒng)、學(xué)習(xí)支持平臺 教學(xué)要點： 　　1、 流媒體的概念、特點 　　2、 流媒體的發(fā)展歷史 　　3、 流媒體的應(yīng)用領(lǐng)域 　　4、 流媒體數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓ぷ髟? 　　5、 流媒體的傳輸方式與文件格式 教學(xué)過程： 　　第六單元第一節(jié)的教學(xué)過程規(guī)劃如lisan__123所示： 　　 　　表lisan__123 第六單元第一節(jié)教學(xué)計劃表 　　 　　 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 引入 　同學(xué)們經(jīng)常上網(wǎng)，那么請問你們平常喜歡上那個音樂網(wǎng)？或者是哪個電影網(wǎng)站？不知道同學(xué)們是否注意到有些網(wǎng)站的音樂可以直接聽？而有些 網(wǎng)站的音樂必須下載下來才由播放器播放？兩者究竟有什么不同呢？ 在教師的引導(dǎo)下學(xué)生們積極思考后踴躍回答問題 個例展示 打開一個音樂網(wǎng)站：如 dj99.net 點擊播放歌曲： 在打開 hao123/mp3s.htm 網(wǎng)站 下載播放 打開一個網(wǎng)站直接聆聽手機鈴音 觀摩并思考 深入研究 教師講解流媒體的概念、歸納流媒體的特點 講解流媒體的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀以及在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域，另外重點介紹流媒體不同的文件格式 例如提出 avi 格式文件那些播放器可以播放 而 rm 格式的由哪個播放工具播放的問題 思考并找出答案 實踐操作，協(xié)作學(xué)習(xí) 交流評價 引導(dǎo)學(xué)生進行交流評價 引導(dǎo)學(xué)生打開各種媒體播放器播放各種格式的流媒體文件。 教師參與評價并完成評價 討論交流 發(fā)表自己的見解和總結(jié) 結(jié)語 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。加深對網(wǎng)絡(luò)的認識。提高同學(xué)們的綜合能力。