高中數(shù)學(xué) 2.3.1平面向量基本定理課件 蘇教版必修4.ppt
《高中數(shù)學(xué) 2.3.1平面向量基本定理課件 蘇教版必修4.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 2.3.1平面向量基本定理課件 蘇教版必修4.ppt(12頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
高中數(shù)學(xué) 必修4,2.3.1 平面向量基本定理,創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題,【問題1】 研究火箭升空的某一時(shí)刻的速度;,【問題2】物理中的力的分解.,學(xué)生活動(dòng),1.火箭升空的某一時(shí)刻的速度可分解為在豎直向上和水平向前的分速度.,2. , 是兩個(gè)不共線的向量, 是平面內(nèi)的任一向量,如何將 分解到 , 方向上去?,構(gòu)建數(shù)學(xué),共面向量定理.,【探索】,(1)是不是每一個(gè)向量都可以分解成兩個(gè)不共線向量?且分解是惟一的?,(2)對于平面上兩個(gè)不共線向量 , ,是不是平面上的所有向量都可以用它們來表示?,平面向量基本定理:,,,【注意】,(1) , 均是非零向量,必須不共線,則它是這一平面內(nèi)所有向量的一組基底.,(2)基底不惟一,當(dāng)基底給定時(shí),分解形式惟一; , 是被 , , 惟一確定的實(shí)數(shù).,(3)由定理可將任一向量 在給出基底 , 的條件下進(jìn)行分解;同一平面內(nèi)任一向量都可以表示為兩個(gè)不共線向量的線性組合.,(4) 時(shí), 與 共線; 時(shí), 與 共線; 時(shí),,【思考】:平面向量基本定理與前面所學(xué)的向量共線定理,在內(nèi)容和表述形式上有什么區(qū)別和聯(lián)系 ?,【例題講解】,例1 平行四邊形的ABCD對角線AC和BD交于點(diǎn)M, , , 試用基底 表示 .,,,思考:解決這類問題的關(guān)鍵是什么?,例2 如圖,質(zhì)量為 的物體靜止地放在斜面上,斜面與水平面的夾角為 ,求斜面對物體的磨擦力 .,例3 已知向量 ,求作向量-2.5 +3,,,,,例5.如圖 不共線, , 用 表示 .,變式1:如圖: 不共線,P點(diǎn)在AB 上,求證:存在實(shí)數(shù)λ,μ且λ + μ =1, 使 .,,變式2:設(shè) 不共線, P點(diǎn)在 O , A , B所在的平面內(nèi),且 .求證:P , A , B三點(diǎn)共線.,回顧小結(jié),1.平面向量基本定理內(nèi)容.,2.對定理的理解.,3.平面向量基本定理的應(yīng)用.,(1)實(shí)數(shù)對λ1,λ2 的存在性與惟一性.,(2)基底的不惟一性.,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中數(shù)學(xué) 2.3.1平面向量基本定理課件 蘇教版必修4 2.3 平面 向量 基本 定理 課件 蘇教版 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2383258.html