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2019-2020年高中物理 7.3 功率（2） 第6課時教案 新人教版必修2 第6課時 教學目標： 知識與技能： 1、進一步理解平均功率與瞬時功率、額定功率與實際功率等概念 2、熟悉機車在兩種情況下的功率問題 過程與方法： 在老師的引導下，通過實例分析、討論，熟悉機車在兩種情況下的功率問題，從而培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際的觀點以及觀察、分析、推理的能力； 情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)將功率知識應用于生活和生產實際的意識 教學重點： 機車在兩種情況下的功率問題 教學難點： 培養(yǎng)利用功率的概念解決實際問題的能力 教學過程： 一、課前導學 復習引入： 上節(jié)課我們學習了功率的有關問題。請同學們回憶一下我們上一節(jié)課的內容： 本節(jié)課我們繼續(xù)討論機車在行駛過程中的兩類問題。 二、質疑討論 質疑1：機車以恒定功率P起動，試分析其運動性質(即做什么樣的運動)及這種情況下機車所能運行的最大速度Vm是多少？(設汽車所受阻力不變) 質疑2：機車以恒定加速度a起動(做勻加速直線運動)，試分析其功率的變化情況及這種情況下機車運行的最大速度Vm,是多少？(設汽車所受阻力不變) 質疑3：在2情況下，汽車如何繼續(xù)提高行駛速度？ 三、反饋矯正 典型例題 例1：質量為5 105kg機車，以恒定功率從靜止開始運動，所受阻力為車重的0.06倍，機車經(jīng)過5分鐘速度達到最大值108km/h，求機車的功率和機車在這段時間內所做的功。 例2：額定功率為80kW的汽車在平直公路上行駛時，其最大速度可達20m/s，汽車的質量為2t，如果從靜止開始做勻加速運動，設運動中阻力不變，加速度為2m/s2,求：（1）汽車所受的阻力；（2）這個勻加速過程可持續(xù)的時間多長；（3）第三秒末汽車的瞬時功率；（4）汽車做勻加速運動過程中，發(fā)動機做的功。 課堂總結： 四、遷移鞏固 變式訓練 1、練習冊P91 13 2、質量為m的汽車，啟動后在發(fā)動機功率P保持不變的條件下行駛，經(jīng)過一段時間后速度達到V時正好勻速行駛；若行駛中所受的阻力大小保持不變，則在車速達到V/4時，汽車的加速度大小為多少？ 五、作業(yè)： 課后完成練習冊P90 8 P92 14 、15