《【2020年春】部編版四年級語文下冊--第五單元習(xí)作例文與習(xí)作：游——--ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【2020年春】部編版四年級語文下冊--第五單元習(xí)作例文與習(xí)作：游——--ppt課件（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、海上日出海上日出雙龍洞雙龍洞習(xí)作例文與習(xí)作習(xí)作例文與習(xí)作習(xí)作要求習(xí)作要求 你游覽過哪些地方？哪個地方給你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？在橫線上填你留下的印象最深？在橫線上填寫寫這這個地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按個地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。的過程寫清楚。上個周末，我上個周末，我去了我家附近的公去了我家附近的公園。這一次，我選園。這一次，我選擇了一條與往常不擇了一條與往常不同的游覽路線。同的游覽路線。確定寫作對象確定寫作對象 每到秋天，每到秋天，我就會去果園玩。我就會去果園玩。我游覽過長城，我游覽過長

2、城，那里的烽火臺給我留那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。下了深刻的印象。著名景點(diǎn)著名景點(diǎn)身邊景色身邊景色山山水水古建筑古建筑公園公園果園果園某處建筑某處建筑習(xí)作例文習(xí)作例文例文例文1 1：頤和園頤和園（原文略，見（原文略，見教材教材70-7170-71頁）頁）課后習(xí)題課后習(xí)題默讀課文，畫出起過渡作用的句子，體會默讀課文，畫出起過渡作用的句子，體會作者是怎樣把游覽的順序?qū)懬宄?，再把作者是怎樣把游覽的順序?qū)懬宄?，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。下面的路線圖補(bǔ)充完整。長廊長廊（）（）（）萬壽山萬壽山昆明湖昆明湖十七孔橋十七孔橋 進(jìn)進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長

3、廊。到有名的長廊。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。望，頤和園的景色大半收在眼底。從萬壽山下來，就是昆明湖。從萬壽山下來，就是昆明湖。過渡句：過渡句：例文例文2 2：七月的天山七月的天山（原文略，見（原文略，見教材教材72-7372-73頁）頁）課后習(xí)題課后習(xí)題默讀課文，說說作者是按怎樣的順序?qū)懱炷x課文，說說作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?，你是從哪些語句看出來的。山的，你是從哪些語句看出來的。作者是按照移步換景、逐漸深入天山作者是按照移步換景、逐漸深入天山的順序?qū)懱焐矫谰暗?，?/p>

4、的順序?qū)懱焐矫谰暗模瑥摹斑M(jìn)入天山進(jìn)入天山”、“再往里走再往里走”、“走進(jìn)天山深處走進(jìn)天山深處”等語句等語句可以看出?？梢钥闯?。課文主題課文主題 頤和園頤和園一文描繪了北京頤和園的湖光山一文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊、石橋等景物，表達(dá)了作者色、亭臺樓閣、長廊、石橋等景物，表達(dá)了作者對頤和園的贊美之情。對頤和園的贊美之情。七月的天山七月的天山一文作者運(yùn)用抒情的筆調(diào)，一文作者運(yùn)用抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了天山夏天的奇異風(fēng)光，流露出濃墨重彩地描繪了天山夏天的奇異風(fēng)光，流露出作者對大自然、對生活的熱愛和贊美之情，表達(dá)作者對大自然、對生活的熱愛和贊美之情，表達(dá)了作者對祖國邊陲天山風(fēng)光的喜

5、愛之情。了作者對祖國邊陲天山風(fēng)光的喜愛之情。長廊長廊 萬壽山萬壽山 佛香閣佛香閣 排云殿排云殿 昆明湖昆明湖 十七孔橋十七孔橋?qū)懽骷记蓪懽骷记深U和園頤和園游覽順序游覽順序抓住景物不同特點(diǎn)抓住景物不同特點(diǎn)銜接自然銜接自然進(jìn)入天山進(jìn)入天山比喻、夸張、擬人等修辭手法比喻、夸張、擬人等修辭手法七月的天山七月的天山移步換景移步換景雪峰雪峰雪水雪水溪流溪流密林密林野花野花 再往里走再往里走 走進(jìn)天山深處走進(jìn)天山深處1.1.采用一定的順序把游覽的過程寫清楚。采用一定的順序把游覽的過程寫清楚。2.2.重點(diǎn)描寫印象深刻的景物的特點(diǎn)。重點(diǎn)描寫印象深刻的景物的特點(diǎn)。3.3.用上過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。用上過渡句

6、，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。4.4.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，并表達(dá)出對景物的恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，并表達(dá)出對景物的 喜愛之情。喜愛之情。在記敘游覽的景物時(shí)，要做到：在記敘游覽的景物時(shí)，要做到：小小 貼貼 士士填一填填一填 我要寫的是游我要寫的是游_。我先到了。我先到了_，它的特點(diǎn)是，它的特點(diǎn)是_ _ 。然后到了。然后到了_，它的特點(diǎn)是，它的特點(diǎn)是_。再去了。再去了_，它的特點(diǎn)是，它的特點(diǎn)是_。最后游覽了。最后游覽了_，它的特點(diǎn)是，它的特點(diǎn)是 _ _。整理寫作順序整理寫作順序習(xí)作修改習(xí)作修改1.1.敘述的順序有沒有條理；敘述的順序有沒有條理；2.2.是否突出了景物的特點(diǎn)；是否突出了景物的特點(diǎn)；3.3.段與段

7、之間是否銜接緊密；段與段之間是否銜接緊密；4.4.有哪些優(yōu)點(diǎn)可以借鑒。有哪些優(yōu)點(diǎn)可以借鑒。評議重點(diǎn)評議重點(diǎn)修改重點(diǎn)修改重點(diǎn)1.1.改正錯別字、錯用的標(biāo)點(diǎn)；改正錯別字、錯用的標(biāo)點(diǎn)；2 2.改正不通順的語句；改正不通順的語句；3.3.看看哪些地方需要補(bǔ)充具體一點(diǎn)，看看哪些地方需要補(bǔ)充具體一點(diǎn)，哪些地方可以簡寫或刪去。哪些地方可以簡寫或刪去。范文點(diǎn)評范文點(diǎn)評游張家界游張家界 去年國慶節(jié)，爸爸帶我游覽了張家去年國慶節(jié)，爸爸帶我游覽了張家界。界。這是一座森林大公園，它的門票這是一座森林大公園，它的門票就很特別，是由指紋來識別的。就很特別，是由指紋來識別的。走進(jìn)公園大門，首先映入眼簾的是走進(jìn)公園大門，首先

8、映入眼簾的是一座座筆陡的山峰，它們非常雄偉壯觀。一座座筆陡的山峰，它們非常雄偉壯觀。接著，我們坐上上山的索道。索道可真接著，我們坐上上山的索道。索道可真開門見開門見山，點(diǎn)明山，點(diǎn)明游覽的地游覽的地方方張張家界。家界。刺激，飛快地向上沖，不一會兒，就到刺激，飛快地向上沖，不一會兒，就到站了。這時(shí)，我們已被帶到了山頂上，站了。這時(shí)，我們已被帶到了山頂上，這兒叫黃石寨。據(jù)導(dǎo)游介紹，這里有佛這兒叫黃石寨。據(jù)導(dǎo)游介紹，這里有佛掌峰、天神布陣、猴帥點(diǎn)兵、霧海金龜、掌峰、天神布陣、猴帥點(diǎn)兵、霧海金龜、五指峰等景觀，可惜那天霧太大，這些五指峰等景觀，可惜那天霧太大，這些景點(diǎn)都淹沒在茫茫大霧中了，什么也看景點(diǎn)都

9、淹沒在茫茫大霧中了，什么也看不清。不清。下午，我們來到了金鞭溪，那下午，我們來到了金鞭溪，那是是1515里長的繞山小路，小溪流水淙淙，里長的繞山小路，小溪流水淙淙，五顏六色的小魚歡快地游著。那里的小五顏六色的小魚歡快地游著。那里的小介紹黃石介紹黃石寨處的山峰。寨處的山峰。魚多，兩岸的景點(diǎn)更多，有師徒取經(jīng)、魚多，兩岸的景點(diǎn)更多，有師徒取經(jīng)、蠟燭峰、金鞭巖、魯迅峰、雙龜峰等，蠟燭峰、金鞭巖、魯迅峰、雙龜峰等，它們個個栩栩如生。它們個個栩栩如生。這兒風(fēng)光秀麗，這兒風(fēng)光秀麗，使人流連忘返，不知不覺我們走完了使人流連忘返，不知不覺我們走完了這長長的山路。這長長的山路。第二天早晨，白茫茫的霧從山谷第二天早

10、晨，白茫茫的霧從山谷里升起來，那時(shí)，天下著蒙蒙細(xì)雨，里升起來，那時(shí)，天下著蒙蒙細(xì)雨，寒風(fēng)刺骨，我們頂著雨絲去坐世界第寒風(fēng)刺骨，我們頂著雨絲去坐世界第一梯一梯百龍電梯。百龍電梯。電梯筆直地向上電梯筆直地向上移步換景，移步換景，銜接自然。銜接自然。抓住景物抓住景物特點(diǎn)來寫。特點(diǎn)來寫。走，幾分鐘的工夫我們就來到了山頂，走，幾分鐘的工夫我們就來到了山頂，山上的景點(diǎn)同樣被大霧籠罩。在坐索道山上的景點(diǎn)同樣被大霧籠罩。在坐索道下山時(shí)，那些秀麗的山峰才一個個在我下山時(shí)，那些秀麗的山峰才一個個在我們眼前露出了它們美麗的身影。下午，們眼前露出了它們美麗的身影。下午，我們來到十里畫廊，一路上有許多奇峰我們來到十里畫

11、廊，一路上有許多奇峰異石，有食指峰、三姐妹峰、金雞報(bào)曉、異石，有食指峰、三姐妹峰、金雞報(bào)曉、駱駝峰、秀才藏書等。最著名的要屬采駱駝峰、秀才藏書等。最著名的要屬采藥老人了，瞧，它像極了，它背上的小藥老人了，瞧，它像極了，它背上的小樹多像竹簍里的藥材呀！樹多像竹簍里的藥材呀！比喻形比喻形象，讓人象，讓人印象深刻。印象深刻。第三天，我們來到了黃龍洞，它第三天，我們來到了黃龍洞，它由大大小小由大大小小4040多個山洞組成，真是洞多個山洞組成，真是洞中有洞，洞上有洞。洞里有許多形態(tài)中有洞，洞上有洞。洞里有許多形態(tài)各異的石鐘乳和石筍，它們在燈光的各異的石鐘乳和石筍，它們在燈光的映照下非常美麗。洞里最神奇的

12、石筍映照下非常美麗。洞里最神奇的石筍名叫定海神針，名叫定海神針，它兩頭粗，中間細(xì)，它兩頭粗，中間細(xì)，有幾十米高，為了它，還買了保險(xiǎn)呢！有幾十米高，為了它，還買了保險(xiǎn)呢！它離洞頂還有六米，據(jù)說再花六萬年它離洞頂還有六米，據(jù)說再花六萬年才可以長到洞頂。才可以長到洞頂。詳細(xì)介紹黃詳細(xì)介紹黃龍洞，重點(diǎn)介龍洞，重點(diǎn)介紹石筍紹石筍“定海定海神針神針”。下午，我們乘上了回武漢的火車，下午，我們乘上了回武漢的火車，就這樣，這次旅行愉快地結(jié)束了，現(xiàn)就這樣，這次旅行愉快地結(jié)束了，現(xiàn)在我還在思念那段美好的時(shí)光！在我還在思念那段美好的時(shí)光！結(jié)尾與開結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)。頭遙相呼應(yīng)?？傇u：總評：張家界的景點(diǎn)眾多，作者首先按照時(shí)間張家界的景點(diǎn)眾多，作者首先按照時(shí)間順序，安排了寫作的內(nèi)容。其次抓住景點(diǎn)的特征，順序，安排了寫作的內(nèi)容。其次抓住景點(diǎn)的特征，有詳有略地介紹了張家界的景觀，給讀者以身臨其有詳有略地介紹了張家界的景觀，給讀者以身臨其境的感覺。小作者游得高興，其習(xí)作也是讓人看了境的感覺。小作者游得高興，其習(xí)作也是讓人看了欣喜，忍不住為他點(diǎn)贊。欣喜，忍不住為他點(diǎn)贊。下課啦！下課啦！