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1、宜春市豐城市中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題16 材料作文 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 寫(xiě)作題 (共9題；共45分) 1. （5分） 從下面兩題中任選一題作文： （1）“你幸福嗎？”是當(dāng)下時(shí)尚話題。筆者認(rèn)為幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種發(fā)現(xiàn)，有時(shí)是一種感動(dòng)，有時(shí)是一種收獲，有時(shí)更是一種付出！其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，它就在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。 請(qǐng)以“這就是一種幸?！睘轭}作文。 要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

2、人名、校名。 （2）給材料作文 清代乾隆年間有兩位書(shū)法家，一個(gè)極認(rèn)真的模仿古人，講究每一筆每一劃都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太白的。另一個(gè)正好相反要求每一筆每一劃都不同于古人，追求自然。一天，第一個(gè)書(shū)法家嘲諷第二個(gè)書(shū)法家，“請(qǐng)問(wèn)仁兄您的字哪一筆是古人的？”后者并不生氣而是笑瞇瞇的反問(wèn)道:“也請(qǐng)問(wèn)仁兄您的字究竟哪一筆是你自己的？”第一個(gè)聽(tīng)了頓時(shí)張口結(jié)舌。 不僅書(shū)法，做任何事情都是如此。走不出前人的框架，自然也就不會(huì)有自己的天地。只有善于創(chuàng)新，才能有所成就。 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)；②立

3、意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 2. （5分） (2018邵陽(yáng)) 下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。 文題一：考試 文題二：你現(xiàn)在正置身于一個(gè)美麗的大自然王國(guó)，那里有美麗的花草樹(shù)木相依相隨，可愛(ài)的飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)深情交談，歡快的泉水山石友好對(duì)話，還有各種各樣的動(dòng)物互幫互助，和諧相處……你，在那里會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？請(qǐng)你放飛想象，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：（1）如果你選文題二，請(qǐng)自擬題目，自定立意，寫(xiě)成記敘文體；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；（3）卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。 3. （5分） (2019濠江模

4、擬) 閱讀下面的文字，按要求作文。 “位置”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典》中有這樣的解釋?zhuān)孩伲ㄈ嘶蛭矬w）所在的地方。②（人或事物）在社會(huì)關(guān)系中或人們心目中所占的地位。③職位。關(guān)于“位置”，你有過(guò)怎樣的經(jīng)歷或思考？ 請(qǐng)以“位置”為題，或自擬包含“位置”一詞的題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：①結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于500字的文章。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 4. （5分） (2019蘇州模擬) 作文。 全國(guó)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)于4月15日-20日在蘇州舉辦，小林同學(xué)參加展演，為此用很多業(yè)余時(shí)間進(jìn)行排練，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，小林家長(zhǎng)憂心忡忡

5、地說(shuō)：“你整天把時(shí)間花在這上面，有什么用呢？中考又不考這些！” 有人說(shuō)，時(shí)代發(fā)展了，古老的詩(shī)歌到底還有多大的必要呢？音樂(lè)，書(shū)法，舞蹈，這些東西都有什么用呢？去博物館看古董，去電影院看電影，去美術(shù)館看畫(huà)展，這些事情都有什么用呢？ 親愛(ài)的同學(xué)，你做過(guò)什么“無(wú)用”的事情嗎？你接觸過(guò)什么“無(wú)用”的東西嗎？這些“無(wú)用”的東西真的無(wú)用嗎？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。 要求：①除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；②不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；④不得套作、抄襲。 5. （5分） (2018杭州) 閱讀下面的文字，按要求作文。 在日常生

6、活中，人們常常會(huì)說(shuō)“麻煩你了”“給您添麻煩了”?？赡苁谴驍_了人家，這樣說(shuō)是表達(dá)歉意；或許是得到了他人的關(guān)照和幫助，這樣說(shuō)是出于禮貌，表示謝意。 人與人交往中，看似簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句話，其實(shí)隱含著為人處世的道理。 你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見(jiàn)聞，分享你的感悟，寫(xiě)一篇600至800字的文章。 【要求】①題目自擬，立意自定。②不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 6. （5分） 按要求從以下兩題中任選一題作文。 【作文題一】生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽略、被誤解、被傷害。但也總有一些人，一些事，讓你覺(jué)得

7、相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪?。∪松?，總會(huì)有不期而遇的溫暖。 請(qǐng)以《不期而遇的溫暖》為題，寫(xiě)一篇文章。 【作文題二】人生的路漫長(zhǎng)、曲折，有時(shí)還會(huì)迷茫、黑暗，需要一盞燈來(lái)照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定遇到過(guò)這樣的明燈，一路指引你，鼓勵(lì)著你走向遠(yuǎn)方。 請(qǐng)以《心中的明燈》為題，寫(xiě)一篇文章。 【溫馨提示】①要有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④不得抄襲套寫(xiě)。 7. （5分） 作文。 春秋時(shí)，伯牙擅彈古琴，只是恨無(wú)知音。有次伯牙乘船外出，時(shí)值中秋之夜，偶遇一樵夫鐘子期。伯牙每彈一曲，子期都能講出樂(lè)曲的內(nèi)容和感情。兩人在船上互

8、訴衷腸，引為知音。并約定一年之后在此相會(huì)。第二年中秋，伯牙如約前來(lái)彈奏，岸上卻不見(jiàn)鐘子期的影子。后知鐘子期已離開(kāi)人世。死前讓人把他葬在岸邊，好讓他的靈魂依約到此相會(huì)。伯牙來(lái)到墳前，邊哭邊彈，仰天長(zhǎng)嘆：“子期不在，誰(shuí)是知音？”遂將古琴摔碎。 圍繞故事的主旨，寫(xiě)出你的一段經(jīng)歷，或?qū)懗瞿愕恼J(rèn)識(shí)與思考。 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明；⑤不少于600字；⑥文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。如果需要，請(qǐng)用“”代替。 提示：命題者倡導(dǎo)樸實(shí)的文風(fēng)。 8. （5分） (2014河北) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著

9、人的個(gè)性、愛(ài)好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動(dòng)的故事，有著不同的見(jiàn)解。 請(qǐng)以“這樣的衣著”為話題，寫(xiě)一篇文章。 要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、和人名。 9. （5分） (2019郴州) 初中三年，你的學(xué)校或班級(jí)一定舉行了豐富多彩的活動(dòng)，比如籃球賽、拔河比賽、元旦晚會(huì)……這些活動(dòng)也肯定給你留下了十分深刻的印象；運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿、啦啦隊(duì)的加油喝彩、表演者的一笑一顰……請(qǐng)你回憶參加過(guò)的一次活動(dòng)，自擬題目，寫(xiě)一則有特寫(xiě)鏡頭的通訊。 要求：①擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目；②能夠相對(duì)完整地記述活動(dòng)過(guò)程并具體描述活動(dòng)中某一場(chǎng)景；③文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。如有需要，請(qǐng)用A，B，C代替；④不少于600字。不抄襲本試卷中閱讀文段。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 寫(xiě)作題 (共9題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、