《中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1編 教材考點(diǎn)速查 第4部分 世界近代史 第3講 兩次工業(yè)革命及工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1編 教材考點(diǎn)速查 第4部分 世界近代史 第3講 兩次工業(yè)革命及工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化課件.ppt（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),自主復(fù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)教材第20課《第一次工業(yè)革命》、九年級(jí)下冊(cè)教材第5課《第二次工業(yè)革命》。九年級(jí)下冊(cè)教材第6課《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》。并完成下列基礎(chǔ)練習(xí)。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),1．17世紀(jì)末，英國(guó)__君主立憲制__建立后，政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，對(duì)棉紡織品的需求迅速增長(zhǎng)，刺激了棉紡織生產(chǎn)方式的改進(jìn)和新技術(shù)的發(fā)明。1733年，__凱伊__發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，將它命名為“__珍妮機(jī)__”。后來(lái)，其他生產(chǎn)部門也紛紛發(fā)明、制造機(jī)器，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。人們把生產(chǎn)領(lǐng)域這種革命性變化稱為“__工業(yè)革命__”。,,,,,,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),2．將蒸汽機(jī)變?yōu)橹饕獎(jiǎng)恿Φ陌l(fā)明家是__瓦特__。進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠替代，__現(xiàn)代工廠制度__最終確立。1825年，由__史蒂芬孫__設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車載著450名乘客正式試車，標(biāo)志著__鐵路時(shí)代__的開(kāi)始。 3．工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)__生產(chǎn)力__水平，人類進(jìn)入“__蒸汽時(shí)代__”。19世紀(jì)中期，__英國(guó)__已成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。 4．19世紀(jì)__六七十年代__，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于__工業(yè)生產(chǎn)__，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展，第二次工業(yè)革命開(kāi)始。第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是__科學(xué)研究__同__工業(yè)生產(chǎn)__緊密結(jié)合。__電力__成為新的能源進(jìn)入__生產(chǎn)生活__領(lǐng)域，是第二次工業(yè)革命最顯著的成就。發(fā)電機(jī),,,,,,,,,,,,,,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),、電動(dòng)機(jī)、電焊機(jī)、電鉆、電話、電車、電報(bào)等紛紛問(wèn)世。人類社會(huì)進(jìn)入了“__電氣時(shí)代__”。 5．美國(guó)發(fā)明家__愛(ài)迪生__發(fā)明了白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等。他在紐約建立了美國(guó)第一座__火力發(fā)電站__。__內(nèi)燃機(jī)__的發(fā)明解決了交通運(yùn)輸工具的發(fā)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。19世紀(jì)80年代，德國(guó)人__本茨__制造出一輛內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車。1903年，美國(guó)人__萊特兄弟__發(fā)明了__飛機(jī)__。1869年，美國(guó)人__海厄特__發(fā)明了賽璐珞的制造技術(shù)，現(xiàn)代__塑料工業(yè)__由此誕生。 6．工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了__人口__的迅速增長(zhǎng)。隨著工業(yè)革命的深入，__工人階級(jí)__隊(duì)伍不斷壯大，婦女的社會(huì)角色發(fā)生變化，她們走出家庭，成為_(kāi)_工業(yè)勞動(dòng)者_(dá)_。19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,,,,,,,,,,,,,,,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣__大眾化__教育。工業(yè)革命同時(shí)也推動(dòng)了__城市化__進(jìn)程。__環(huán)境污染__是工業(yè)化帶來(lái)的另一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。,,,,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),一、第一次工業(yè)革命 (工業(yè)革命也叫產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義時(shí)期由工場(chǎng)手工業(yè)向大機(jī)器生產(chǎn)的一次飛躍。主要是以機(jī)器取代人力，它既是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場(chǎng)大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一場(chǎng)革命，是資本主義發(fā)展史上的重要階段。) (一)工業(yè)革命的前提條件(在英國(guó)爆發(fā)的原因) 1．政治前提：17世紀(jì)末，英國(guó)君主立憲制建立后，政局穩(wěn)定。 2．經(jīng)濟(jì)前提：資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大，對(duì)棉紡織品的需求迅速增長(zhǎng)。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),(二)工業(yè)革命的過(guò)程 1．紡織技術(shù)的革新：(第一階段：機(jī)器的發(fā)明和使用) (1)1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。 (2)1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，將它命名為“珍妮機(jī)”。 2．蒸汽機(jī)和工廠制度的確立：(第二階段：動(dòng)力系統(tǒng)的改進(jìn)) (1)到19世紀(jì)30年代，蒸汽機(jī)成為主要的動(dòng)力來(lái)源。蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。 (2)工廠制度確立：進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。 (工廠與工場(chǎng)的區(qū)別：工廠以機(jī)器生產(chǎn)為基礎(chǔ)，工場(chǎng)以手工勞動(dòng)為基礎(chǔ)。工業(yè)革命正是以“工廠”取代“工場(chǎng)”，以機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)的過(guò)程。),考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),3．火車與鐵路：(第三階段：交通運(yùn)輸?shù)母镄? 1825年，由史蒂芬孫設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)車正式試車，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開(kāi)始。鐵路時(shí)代的到來(lái)為社會(huì)提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系變得更加密切。 (三)工業(yè)革命的擴(kuò)展 從18世紀(jì)后期起，其他西方國(guó)家紛紛學(xué)習(xí)英國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)等西方國(guó)家先后進(jìn)行工業(yè)革命。 (四)工業(yè)革命的影響 1．工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力水平，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。 2．19世紀(jì)中期，英國(guó)已成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。 (注意負(fù)面影響：在工業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染、資源浪費(fèi)。),考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),二、第二次工業(yè)革命 (一)背景、含義和特點(diǎn) 1．背景：19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開(kāi)，歐美主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，科學(xué)研究也取得了重大進(jìn)步。 2．含義：19世紀(jì)六七十年代，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展。第二次工業(yè)革命開(kāi)始。 3．特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),(二)過(guò)程 1．電的應(yīng)用： (1)電力成為新的能源進(jìn)入生產(chǎn)生活領(lǐng)域，是第二次工業(yè)革命最顯著的成就。 (2)美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生：發(fā)明了白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等。他在紐約建立了美國(guó)第一座火力發(fā)電站。 (3)發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、電焊機(jī)、電鉆、電話、電車、電報(bào)等紛紛問(wèn)世。人類社會(huì)進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),(2)意義：解決了交通運(yùn)輸工具的發(fā)動(dòng)機(jī)問(wèn)題，在這一領(lǐng)域引發(fā)了一場(chǎng)變革；帶動(dòng)了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展，以它為發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車、輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大的便利。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),3．化學(xué)工業(yè)和新材料：19世紀(jì)60—80年代，人們已經(jīng)能夠使用新方法生產(chǎn)堿、硫酸、人造染料等產(chǎn)品，而且產(chǎn)品成本更低，性能更好。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),(三)影響 1．促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國(guó)家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強(qiáng)國(guó)。 2．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，主要資本主義國(guó)家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國(guó)主義階段過(guò)渡。隨之而來(lái)的資本主義對(duì)外擴(kuò)張的增強(qiáng)，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),三、工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化 (一)人口增長(zhǎng) 1．工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)。 2．隨著工業(yè)革命的發(fā)展，工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大。勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，越來(lái)越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門從事工業(yè)和商業(yè)。 3．婦女的社會(huì)角色發(fā)生變化，她們走出家庭，成為工業(yè)勞動(dòng)者，為婦女社會(huì)地位的提高創(chuàng)造了條件。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),(二)大眾教育 1．推廣：19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育。 2．典范：德國(guó)和法國(guó)最早建立起國(guó)家教育體系。 3．意義：教育的普及，提高了歐美各國(guó)的大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。 (三)城市化 1．工業(yè)革命開(kāi)始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市越來(lái)越大。到19世紀(jì)后期，大部分英國(guó)人已經(jīng)生活在城市之中了。 2．19世紀(jì)中期以后，城市的環(huán)境開(kāi)始得到改善，人們的生活方式也在發(fā)生著變化。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),(四)社會(huì)問(wèn)題 1．社會(huì)矛盾激化：資本家與工人間的貧富差距日益拉大。工人的反抗斗爭(zhēng)日益強(qiáng)烈。 2．環(huán)境污染是工業(yè)化帶來(lái)的另一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題：工廠排放大量的廢氣和廢水，嚴(yán)重污染了大氣和河流，影響著人們的身體健康。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),1.18世紀(jì)末，隨著英國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)，以英國(guó)為代表的西方人士對(duì)中國(guó)的態(tài)度多以侮辱和謾罵取代以前的尊重和頌揚(yáng)，這是因?yàn)橛?guó)在這一時(shí)期 ( D ) A．與中國(guó)簽訂了《南京條約》 B．完成了資產(chǎn)階級(jí)革命 C．確立了君主立憲制 D．正在進(jìn)行工業(yè)革命,,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),14．工業(yè)革命推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了人類生活方式。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 工業(yè)革命是資本主義發(fā)展史上的重要轉(zhuǎn)折。它是由技術(shù)革命引起的資本主義工業(yè)化的起點(diǎn)，是從工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)向以工廠制為基礎(chǔ)的大機(jī)器工業(yè)生產(chǎn)的重大飛躍。它改變了整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，開(kāi)始擺脫長(zhǎng)期以來(lái)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，代之以工業(yè)化、技術(shù)化和城市化的近代工業(yè)社會(huì)。英國(guó)是工業(yè)革命發(fā)生最早的國(guó)家，也是工業(yè)革命及其后果表現(xiàn)最典型的國(guó)家。 ——?jiǎng)⒆诰w《世界近代史》 (1)根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)工業(yè)革命中生產(chǎn)組織形式的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)工業(yè)革命的前提和條件。,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,考情分析,思維導(dǎo)圖,當(dāng)堂檢測(cè),典題回顧,知識(shí)梳理,自主復(fù)習(xí),,