《【人教版】初三物理上冊《比熱容的應(yīng)用和計算》課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】初三物理上冊《比熱容的應(yīng)用和計算》課件2（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十三章 內(nèi)能導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3節(jié) 比熱容第2課時 比熱容的應(yīng)用和計算導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課觀察與思考觀察與思考炎熱夏季的一天傍晚，甲、乙兩人在湖邊游玩，為了納涼問題兩人發(fā)生激烈爭執(zhí)，甲主張劃船到湖中去，乙則認(rèn)為在岸上散步更涼爽，你認(rèn)為誰的意見對？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠利用比熱容知識來解釋生活中的一些現(xiàn)象。2.會進(jìn)行簡單的吸熱計算。認(rèn)知與了解認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課比熱容的應(yīng)用一講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考夏天中午，我們在水邊玩耍的時候，腳踩在沙子上有什么感覺？踩在水中有什么感覺？為什么有不同的感覺？交流與討論交流與討論砂石和海水受太陽照射時間相同的條件下，砂石的比熱容

2、小，溫度變化大；海水的比熱容大，溫度變化小。故感覺砂石燙，海水不那么燙。講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考我國北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)，把燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖。用水做輸運(yùn)能量的介質(zhì)有什么好處？水的比較容大，等質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比，吸收同樣的熱量，水的溫度升得慢，吸熱或制冷效果好；降低同樣的溫度，水放出的熱量比較多，取暖效果較好。講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考如圖人們選擇用水給發(fā)動機(jī)冷卻，用水取暖，這是為什么？水的比熱容大，在質(zhì)量一定的條件下水升高(或降低)一定溫度吸熱(或放熱)很多，用水做冷卻劑或取暖效果好。講授講授新課新課觀察與思考觀察與思考 如圖，水稻是喜溫

3、作物，在每年三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉，你能解釋原因嗎？講授講授新課新課 水稻是喜溫作物，在每年三四月份育苗的時候，為了防止霜凍，夜晚降溫時，由于水比熱容較大，放出一定熱量時，溫度降低得少，對秧苗起了保溫作用。講授講授新課新課歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)（1）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定溫度吸收（或放出）的熱量很多，有利于作冷卻劑或用來取暖。（2）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收（或放出）很多的熱而自身的溫度卻變化不多，有利于調(diào)節(jié)氣溫。講授新課講授新課熱量的計算二講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考物質(zhì)吸收

4、熱量的多少與其質(zhì)量、溫度變化、比熱容成什么關(guān)系？比熱容的計算公式:Q:吸收的熱量m:物體質(zhì)量t1:物體初溫度t2:物體末溫度觀察與思考觀察與思考例題 要把2kg的水從20加熱到100，至少需供給多少熱量？已知：c=4.2103J/（kg），m=2kg，t1=20，t2=100。求：Q吸。解：Q吸=cm（t2-t1）=4.2103J/（kg）2kg（100-20）=6.72105J。答：至少需供給6.72105J的熱量。講授講授新課新課熱量的計算課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.新疆民謠“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！狈从沉水?dāng)?shù)貢円沟臏夭钶^ （大/小），從比熱容角度來看，這是由于 。大砂石的比熱容較小隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2.水的比熱容是4.2103J(kg)，將質(zhì)量為4kg的水從20加熱到70需要吸收 J熱量。如果將水倒掉一半，它的比熱容將為 J(kg)。8.41054.2103隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練3.水的比熱容是煤油比熱容的兩倍，若水和煤油的質(zhì)量之比為12，吸收的熱量之比為23，則水和煤油升高的溫度之比為()A.32 B.23 C.43 D.34B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練