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2、地上。兩個(gè)人坐在土地上。（坐坐）(猜字謎猜字謎)兩個(gè)人坐在土地上。（坐）(猜字謎)直直彎彎直彎彎彎彎的彎的坐坐在在只只是是看見看見閃閃閃閃的的星星星星藍(lán)藍(lán)藍(lán)的藍(lán)的彎彎的坐在只是看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的彎彎的月兒小小的船。彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。小小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒小小的船。1.1.彎彎的月像彎彎的月像?2.2.彎彎的月兒還像彎彎的月兒還像?1.彎彎的月像?想一想：2.彎彎的月兒1、（彎彎的）月兒（小小的）船。、（彎彎的）月兒（小小的）船。2、（彎的）月兒（小的）船。、（彎的）月兒（小的）船。1、（彎彎的）月兒（小小的）船。比較句子2、（彎的）月兒（小彎彎的月兒小小的船。彎彎的

3、月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。小小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒小小的船?！救私滩烤幇嫘W(xué)語文】小小的船ppt公開課課件2我在小小的船里坐，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。【人教部編版小學(xué)語文】小小的船ppt公開課課件21.為什么我為什么我“”閃閃的閃閃的星星星星藍(lán)藍(lán)的天藍(lán)藍(lán)的天?2.閃閃的星星閃閃的星星像像?藍(lán)藍(lán)的天藍(lán)藍(lán)的天像像?【新教材小學(xué)語文】小小的船ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學(xué)語文】小小的船ppt公開課課件人教部編版21.為什么我“”閃閃的星星藍(lán)我在小小的船里坐，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。【新教材

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6、書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對(duì)人的親和性、生活性和人對(duì)環(huán)境的依戀感、歸屬感?！拘陆滩男W(xué)語文】小小的船ppt公開課課件人教部編版2【新教材小學(xué)語文】小小的船ppt公開課課件人教部編版21.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。感謝聆聽