七年級道德與法治下冊 4.9.2 法律保障生活課件 新人教版.ppt
《七年級道德與法治下冊 4.9.2 法律保障生活課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 4.9.2 法律保障生活課件 新人教版.ppt(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第四單元 走進法治天地,第九課 法律在我們身邊,第2課時 法律保障生活,一、法律的特征 1.________、________等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護社會秩序。 2.法律是由________制定或認可的。經(jīng)過一定的法律程序________和________,是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。 3.法律是由____________保證實施的。這是法律區(qū)別于________等行為規(guī)范的最主要特征。 4.法律對全體社會成員具有__________。在法治社會里,公民在法律面前________,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都________受到法律的保護,________享有權(quán)利和履行義務(wù);任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔相應(yīng)的________。,法律,道德,國家,制定,認可,國家強制力,道德,普遍約束力,一律平等,平等地,平等地,法律責任,二、法律的作用 5.法律規(guī)范著____________的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和________創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。 6.法律規(guī)定我們享有的________,應(yīng)該履行的________。 7.法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了________,指引、教育人向善。 8.在生活中,我們既受到法律的________,又受到法律的________。法律通過________和____________,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的________,是我們的保護神。,全體社會成員,發(fā)展,權(quán)利,義務(wù),準繩,約束,保護,解決糾紛,制裁違法犯罪,合法權(quán)益,1.2016年3月16日,十二屆全國人大四次會議表決通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明法律( ) A.對全體社會成員具有普遍約束力 B.由國家制定或認可 C.以國家強制力保證實施 D.是我們的“保護傘”和“守護人”,B,2.與道德相比,法律是一種特殊的行為規(guī)范。其特殊性表現(xiàn)在( ) ①靠社會輿論保證實施 ②對全體社會成員具有普遍約束力 ③由國務(wù)院制定或認可 ④依靠國家強制力保證實施 A.①② B.②④ C.①③ D.③④,B,3.奧運冠軍孫楊曾因無證駕駛,被杭州公安機關(guān)罰款2千元,并處行政拘留7天。該案例表明( ) ①我國公民在法律面前人人平等 ②法律對全體社會成員具有普遍約束力 ③法律靠國家強制力保證實施 ④知名人士違法應(yīng)加重處罰 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③,D,4.“法律是根高壓線,誰碰上它誰觸電;法律是個守護神,懲處違法護好人?!边@句話體現(xiàn)了我國法律( ) ①規(guī)范全體社會成員的行為 ②制裁違法犯罪行為 ③保護公民的一切權(quán)利 ④保護公民的合法權(quán)益 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④,A,5.下列屬于正式的規(guī)則的是( ) ①法律 ②社會制度 ③守則、紀律 ④風俗習慣 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④,C,2016年11月2日,十二屆全國人大常委會第二十四次會議分組審議民法總則草案。全國人大常委會組成人員表示,民法總則草案全面規(guī)定了基本民事法律制度,在重大制度設(shè)計上有很多亮點,內(nèi)容非常豐富。與一審稿相比,增加了16條具體法律條文的草案二審稿,吸納了許多意見和建議,很好地回應(yīng)了社會關(guān)切。據(jù)此回答第6~7題。 6.由上述材料可知,法律的特征之一是( ) A.由全國人民代表大會制定 B.靠國家強制力保證實施 C.法律面前人人平等 D.由國家制定和認可,D,7.法律有效力,國民便昌盛。依據(jù)上述材料,對這句話的正確理解是( ) ①法律是人們生活中的行為規(guī)范,它約束著人們的行為 ②社會中的一切事務(wù)都可以通過法律來解決 ③法律是由國家制定和認可的 ④法律調(diào)整社會關(guān)系,維護社會秩序 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④,C,8.林肯說:“法律是顯露的道德,道德則是隱藏的法律?!边@句話揭示了( ) A.道德與法律一樣由國家強制力保證實施 B.法律和道德之間存在著內(nèi)在聯(lián)系 C.法律以其感召力和勸導(dǎo)力提高全民的思想認識和道德覺悟 D.道德以其權(quán)威性和強制性規(guī)范社會成員的行為,B,9.2016年,國家全力審查地方政府高層貪腐問題。河南省高級人民法院黨組織成員、副院長曹衛(wèi)平涉嫌嚴重違紀,2月接受組織調(diào)查,一個月后被免去職務(wù),成為新年落馬的首虎。這給我們的啟示是( ) A.任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔相應(yīng)的法律責任 B.法律只對貪腐問題具有強制性 C.只享受權(quán)利,不履行法律規(guī)定的義務(wù),會受到加倍懲罰 D.國家制定法律完全是為了懲治犯罪分子,A,10.俗話說“養(yǎng)兒防老”,但陳姓兄妹8人卻因家庭瑣事發(fā)生矛盾而相互推諉責任,致使年近九旬的老母親袁某無人贍養(yǎng),老人無奈之下將8個子女告上法庭。2016年5月,巴東法院對這起贍養(yǎng)糾紛案進行了公開審理。有人認為,這樣的家務(wù)事可以說服教育,沒必要進行進行法律處罰。法律的作用除了保護我們的生活,還體現(xiàn)在( ) ①規(guī)定我們享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù) ②讓我們懂得在社會生活中可以做什么,不可以做什么 ③為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準繩 ④指引、教育人向善 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④,D,11.中學生陳某,原本是一個品學兼優(yōu)的好學生,自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后,逐漸無心學習,不完成作業(yè),經(jīng)常曠課。開始時,他還有些自責,覺得對不起父母、老師。后來便放縱自己,曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓,反而經(jīng)常在社會上偷竊財物、參加賭博等,因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改,為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲,他和另外兩個“朋友”攔路搶劫,在短短幾天內(nèi)就作案多起,最終因搶劫罪被判刑。 (1)從陳某失足的軌跡來看,他的行為受到過什么準則制約?這些準則有什么不同?,(1)從陳某的失足軌跡來看,他的行為受到過道德、紀律、法律的制約。不同點:①法律是由國家制定或認可的。道德等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾,而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政力量保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。,(2)一個品學兼優(yōu)的好學生淪為“階下囚”,你從中得到的啟示是什么? (3)法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面?,(2)法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護社會秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要,如果人們違反法律,就會受到法律的制裁。,(3)①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。③法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準繩,指引、教育人向善。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級道德與法治下冊 4.9.2 法律保障生活課件 新人教版 年級 道德 法治 下冊 4.9 法律 保障 生活 課件 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2395068.html