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1、語 文八 年 級 上 冊義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實 驗 教 科 書 23. 記 承 天 寺 夜 游 蘇 軾 板 塊 ： 教 學(xué) 設(shè) 計 課 件 這 輪 明 月曾 照 亮 了 詩 經(jīng) 的 河 畔 ，曾 驚 擾 了 鳥 兒 的 安 眠 ，也 曾 打 濕 了 鄉(xiāng) 書 的封 面 蘇軾，字子瞻，號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。 他是北宋豪放詞派代表，也是唐宋八大家之一。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ：1、朗讀、背誦課文。2、會翻譯課文。3、領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。 一 、 朗 讀 課 文 。 二 、 翻 譯 課 文 。三 、 解 讀 課 文 。 一 、 朗 讀 課 文 。 （1）念無與為樂者，遂至承天

2、寺 尋張懷民。（2）庭下如積水空明，水中藻荇交 橫，蓋竹柏影也。（3）但少閑人如吾兩人耳。 （）念/無與為樂者，遂/至承天寺/尋張懷民。（）庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。（）但/少閑人/如吾兩人耳。 一 、 朗 讀 課 文 。 二 、 翻 譯 課 文 。 翻 譯 文 言 文 的 方 法 ： 留（保留）如地名、人名、年號等 刪（刪除） 補（增補） 換（替換） 調(diào)（調(diào)整語序） （ 一 ） ： 解 釋 下 列 紅 色 字 詞 的 含 義（1） 欣 然起行：（2） 念無與為樂者：（3） 月色入戶：（4） 遂至承天寺：（5） 懷民亦未寢：（6） 積水空 明：（7） 蓋竹柏影也：（8）

3、但少閑人如吾兩人耳：高 興 的 樣 子想門于 是 、 就睡清 澈 透 明表 示 推 測只 罷 了 （ 二 ） 翻 譯 下 列 句 子 。1、 念 無 與 為 樂 者 。 2、 庭 下 如 積 水 空 明 。 3、 水 中 藻 荇 交 橫 ， 蓋 竹 柏 影 也 。 4、 何 夜 無 月 ？ 何 處 無 竹 柏 ？ 5、 但 少 閑 人 如 吾 兩 人 耳 。 想 到 沒 有 和 (我 )游 樂 的 人 。 庭 院 中 好 像 積 水 清 澈 透 明 。 水 中 有 像 藻 荇 似 的 水 草 交 錯 縱 橫 ， 原 來 是 竹 子 和 柏 樹 的 影 子 。哪 一 夜 沒 有 月 亮 ？ 哪

4、里 沒 有 竹 子 和 柏 樹 呢 ？ 只 是 很 少 有 像 我 們 兩 個 這 樣 的 “ 閑 人 ” 罷 了 。 二 、 翻 譯 課 文 。 三 、 解 讀 課 文 。（ 1） 作 者 所 見 夜 景 如 何 ？ （ 用 原 文 回 答 ） 請 閉 上 眼 睛 想 象 一 下 當(dāng) 時 庭 院 中 的 景 色 ， 再 用 心 品 味 這 個 寫 景 句 的 精 妙 。（ 2） 這 篇 課 文 是 蘇 軾 被 貶 黃 州 時 寫 下 的 ， 反 映 了 他 當(dāng) 時 的 心 態(tài) 。 作 者 為 什 么 要 夜 游 承 天 寺 ？ 你 怎 樣 看 待 他 的 這 種 心 態(tài) ？ 1、 作 者 所

5、 見 夜 景 如 何 ？ （ 用 原 文 回 答 ） 請 閉 上 眼 睛 想 象 一 下 當(dāng) 時 庭 院 中 的 景 色 ， 再 用 心 品 味 這 個 寫 景 句 的 精 妙 。庭 下 如 積 水 空 明 ， 水 中 藻 荇 交 橫 ，蓋 竹 柏 影 也 。 比 喻 生 動 形 象 。 將 灑 在 庭 院 中 皎 潔 的 月 光 比 喻 成 清 澈 的 水 ， 形 象 逼 真 ； 把 月 光 下 婆 娑 搖 動 的 朦 朧 影 子 比 喻 成 水 中 飄 搖 不 定 的 水 草 ， 而 且 寓 靜 于 動 ， 想 象 新 奇 絕 妙 。 意 境 空 明 清 幽 。 皎 潔 的 月 輝 ， 寂 寥 的 庭 院 ， 構(gòu) 成 一 幅 幽 靜 澄 清 的 畫 面 ， 創(chuàng) 造 出 一 個 冰 清 玉 潔 的 世 界 。 2、 這 篇 課 文 是 蘇 軾 被 貶 黃 州 時 寫 下 的 ， 反 映 了 他 當(dāng) 時 的 心 態(tài) 。 作 者 為 什 么 要 夜 游 承 天 寺 ？ 你 怎 樣 看 待 他 的 這 種 心 態(tài) ？ 文 章 通 過 記 事 、 寫 景 、 抒 情和 議 論 ， 讓 我 們 感 受 到 蘇 軾 熱 愛生 活 、 追 求 美 好 事 物 的 執(zhí) 著 ， 面對 逆 境 曠 達(dá) 樂 觀 的 生 活 態(tài) 度 。