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第一編 考點過關練,考點1 走近細胞,基礎經(jīng)典全面掃描,題組一 多種多樣的細胞 1. 下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是( ) A. 原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸 B. 真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂 C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) D. 真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細胞代謝有序進行,解析：很多原核生物(如一些需氧型細菌)能夠進行有氧呼吸，線粒體不是進行有氧呼吸的必要條件，A項錯誤；有絲分裂和無絲分裂都是真核生物細胞進行分裂的方式，原核生物細胞的分裂方式是二分裂，B項錯誤；真核生物和原核生物都具有細胞結構，具有細胞結構的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，C項錯誤；真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)(包括細胞膜、細胞器膜和核膜等)，有利于細胞代謝的有序進行，D項正確。,2. 微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是( ) ①黏菌 ②酵母菌 ③藍細菌 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤ 解析：本題主要考查真核生物和原核生物的分類的相關知識。藍細菌、大腸桿菌、乳酸桿菌都沒有細胞核，都屬于原核生物。而黏菌、酵母菌都有真正的細胞核，都屬于真核生物。,3. 下列有關細胞的敘述，正確的是( ) A. 病毒是一類具有細胞結構的生物 B. 藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀 C. 人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性 解析：病毒是一類不具有細胞結構的生物，A項錯誤；藍藻為原核生物，不具有成形的細胞核，B項錯誤；人體不同細胞的細胞周期不一定相同，C項錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜均為由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)分子構成的生物膜，具有一定的流動性，D項正確。,4. 下列屬于原核生物的一組是( ) ①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈霉菌 A. ①⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑦ D. ①②⑥⑦⑧ 解析：葡萄球菌屬細菌，鏈霉菌屬放線菌，都是原核生物；酵母菌、青霉菌屬真菌，是真核生物；草履蟲、小球藻、水綿都為真核單細胞或多細胞生物。,5. 支原體可能是科學家迄今發(fā)現(xiàn)的最小最簡單的細胞，下列最可能存在于支原體內(nèi)的結構是( ) A. 核糖體 線粒體 B. 染色體 線粒體 C. 核糖體 擬核 D. 高爾基體 擬核 解析：支原體屬于原核生物，只有一個細胞器是核糖體，沒有細胞核，在核區(qū)的結構屬于擬核。,題組二 細胞學說的建立過程 1. “細胞學說”被恩格斯列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細胞學說”創(chuàng)立的最重要的意義是( ) A. 揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構成的 B. 揭示了一切細胞都是具有生命活力的 C. 使動植物結構統(tǒng)一于細胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關系 D. 揭示了組成動植物細胞的具體結構 解析：細胞學說揭示了動植物是由細胞組成，不包括病毒等無細胞生物，A錯誤；細胞學說描述的是動植物細胞，不包括微生物，B錯誤；細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，C正確；沒有揭示細胞的具體結構，D錯誤。,2. 下列有關細胞與細胞學說的說法，不正確的是( ) A. 理論思維和科學實驗的結合是促進細胞學說建立和完善的重要方法 B. 魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的修正和補充 C. 自然界中出現(xiàn)多種多樣的細胞是由于不同細胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同 D. 原核細胞和真核細胞均有細胞膜、細胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì) 解析：從細胞學說建立的過程中可知理論思維和科學實驗的結合是促進細胞學說建立和完善的重要方法，A正確；在其它科學家研究的基礎上，1858年，德國的魏爾肖總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”，使細胞學說更加完善，B正確；細胞的多樣性體現(xiàn)在不同種生物的組成細胞是不一樣的，在同種生物不同的組織器官的細胞也是不同的，顯然前者是由于遺傳信息不同所致，后者是遺傳信息的選擇性表達的結果，因此C不正確；有細胞結構的生物，其遺傳物質(zhì)均是DNA，D正確。,3. 下列有關細胞學說內(nèi)容及其建立過程的觀念與事實不符的是( ) A. 細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成 B. 細胞學說是由施萊登和施旺提出的，這一學說的所有觀點，至今仍未被推翻 C. 細胞學說的建立離不開技術的進步 D. 細胞學說是很多科學家集體智慧的結晶，時至今日科學家仍在進行細胞研究，對細胞進行永無止境地探索 解析：細胞學說的要點包括三個方面；細胞學說的建立是一個漫長的過程，許多科學家做出了重大貢獻；施萊登和施旺提出細胞學說，其中的有些觀點并不完全是正確的，后來科學家對其進行不斷地修正和發(fā)展；同時細胞學說的建立也離不開科學技術的發(fā)展和進步。,題組三 顯微鏡的使用及細胞結構圖示的考查 1. 功能完好的顯微鏡，把低倍鏡換成高倍鏡后，一般( ) A. 能看見物像，用細準焦螺旋把物像調(diào)清晰 B. 不能看見物像，用粗準焦螺旋把物像調(diào)出來，再用細準焦螺旋把物像調(diào)清晰 C. 能看見物像，用粗準焦螺旋把物像調(diào)清晰 D. 不能看見物像，用細準焦螺旋把物像調(diào)清晰 解析：由于高倍鏡和低倍鏡的焦距不同，因此把低倍鏡換成高倍鏡后，能看見物像，只是不清晰；并且在換上高倍鏡后，只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋把物像調(diào)清晰，不能調(diào)節(jié)粗準焦螺旋。,2. 用測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度時，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是( ) ①目鏡10 ②物鏡10 ③目鏡16 ④物鏡40 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 解析：視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表實際長度最小的是顯微鏡放大倍數(shù)最大的組合。顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。,3. 下列關于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的是( ) A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡 B. 先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié) C. 把視野調(diào)亮，圖像才清晰 D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù) 解析：顯微鏡高倍鏡的使用方法是先在低倍鏡下找到物像，把要放大的物像移至視野中央，用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)至高倍鏡，最后觀察并用細準焦螺旋調(diào)焦。換上高倍鏡后，視野變暗，可調(diào)節(jié)反光鏡或光圈把視野調(diào)亮。高倍鏡下觀察的視野縮小了，放大倍數(shù)增大了。換上高倍物鏡后，不能用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)。,4. 下圖是光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5和15字樣，物鏡標有10和40字樣。請根據(jù)圖回答下面的問題： (1)仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為________(用標號作答)，此時放大倍數(shù)為________。 (2)在觀察時，③與④的顯微視野中比較明亮的是________。 若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能在( ) A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 裝片上 D. 反光鏡上,,解析：因為要觀察的對象為葉綠體，所以要用高倍鏡才能看得清。又因①、②為目鏡，鏡頭越短放大倍數(shù)越大；③、④為物鏡，鏡頭越長放大倍數(shù)越大。所以用②和③組合為放大倍數(shù)最大，為15 40＝600(倍)。物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭直徑越小，視野就越暗，所以③、④的顯微視野中比較明亮的為④。當移動裝片時，異物不動，說明不在裝片上；轉(zhuǎn)換物鏡還有，說明不是物鏡的原因；若反光鏡上有異物也不會直接反應到視野中，只會使視野亮度受到影響。所以異物在目鏡上。 答案：(1)②③ 600倍 (2)④ B,