高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過關(guān)練 考點(diǎn)11 光合作用課件.ppt
《高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過關(guān)練 考點(diǎn)11 光合作用課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過關(guān)練 考點(diǎn)11 光合作用課件.ppt(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
高三第一輪總復(fù)習(xí)生物,第一編 考點(diǎn)過關(guān)練,考點(diǎn)11 光合作用,基礎(chǔ)經(jīng)典全面掃描,題組一 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu) 1. 關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是( ) A. 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B. 被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D. 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 解析:本題主要考查葉綠素的相關(guān)知識。鎂是合成葉綠素a和葉綠素b的必需元素;葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,用于光合作用的光反應(yīng)過程;葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同;葉綠素不能有效地吸收綠光,綠光被反射出去,使植物呈現(xiàn)綠色。,2. 關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( ) A. 使用定性濾紙過濾研磨液 B. 將干燥處理過的定性濾紙條用于層析 C. 在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次 D. 研磨葉片時,用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 解析:本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識。實(shí)驗(yàn)過程中用單層尼龍布過濾研磨液;在濾紙條上劃出一條濾液細(xì)線后,待干燥后再重復(fù)劃線2~3次;研磨葉片時,用無水乙醇或95%的乙醇溶解色素。,3. 如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是( ) A. ①和②均為選擇透過性膜 B. 光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]和ATP等 C. ③上的反應(yīng)需要光,不需要酶,④中的反應(yīng)不需要光,需要多種酶 D. 光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行;活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在④中完成,,解析:①和②分別表示葉綠體的外膜和內(nèi)膜,生物膜都具有選擇透過性,A正確;光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]和ATP等,B正確;③表示葉綠體的類囊體,是光反應(yīng)的場所,③上的反應(yīng)需要光,也需要酶,④表示葉綠體基質(zhì),是暗反應(yīng)的場所,④中反應(yīng)不需要光,需要多種酶,C錯誤;光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行,活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在④中完成,D正確。,題組二 光合作用原理及應(yīng)用 1. 如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是( ) A. t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多 B. t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高 C. t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果 D. t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低,,解析:光合作用中水的光解發(fā)生在葉綠體類囊體膜上,而不是葉綠體基質(zhì)中,A項錯誤;圖示t2→t3,限制光合作用的主要因素是CO2而不是光照強(qiáng)度,在t2時刻增加光照,光合速率不再提高,B項錯誤;充足光照條件下,在t3時刻補(bǔ)充CO2,雖然光照強(qiáng)度不變,但光合速率的提高是光反應(yīng)和暗反應(yīng)均增強(qiáng)的結(jié)果,C項錯誤;將充足光照下的植物置于暗處,短時間內(nèi)葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量降低,D項正確。,2. 對于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過增大光合速率實(shí)現(xiàn)的是( ) A. 給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥 B. 大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2 C. 給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照 D. 夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度 解析:夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度,導(dǎo)致酶活性降低,從而減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗,最終達(dá)到增產(chǎn)的目的,不是通過增大光合速率實(shí)現(xiàn)的。,3. 將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞?,測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如下圖所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高),,(1)水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是_____,捕獲光能的色素中含量最多的是_____。 (2)CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后,首先與________結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供________。 (3)光照強(qiáng)度低于8102 μmolm-2s-1時,影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是________;光照強(qiáng)度為10~14102 μmolm-2s-1時,原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變,可能的原因是___________________________________________________。 (4)分析圖中信息,PEPC酶所起的作用是____;轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在____環(huán)境中。,解析:本題主要考查光合作用過程及其影響因素的相關(guān)知識。(1)葉綠體是光合作用的場所。捕獲光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素,其中含量最多的是葉綠素a。(2)CO2在暗反應(yīng)中被利用,首先與C5結(jié)合生成C3,完成CO2的固定。C3的還原需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP。(3)在光照強(qiáng)度低于8102 μmolm-2s-1時,隨著光照強(qiáng)度的提高,轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加,因此影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度為10~14102 μmolm-2s-1時,原種水稻的氣孔導(dǎo)度降低,導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足,但光合速率基本不變,說明光照強(qiáng)度增加與CO2供應(yīng)不足對光合速率的正負(fù)影響相互抵消。(4)相同光照強(qiáng)度時,轉(zhuǎn)基因水稻氣孔導(dǎo)度比原種水稻高,說明PEPC酶基因編碼合成的PEPC酶能增大氣孔導(dǎo)度,從而提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率。因此,綜合分析可知轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在強(qiáng)光下。,答案:(1)葉綠體 葉綠素a (2)C5 [H]和ATP (3)光照強(qiáng)度 光照強(qiáng)度增加與CO2供給不足對光合速率的正負(fù)影響相互抵消(或“CO2供應(yīng)已充足且光照強(qiáng)度已達(dá)飽和點(diǎn)”) (4)增大氣孔導(dǎo)度,提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率 強(qiáng)光,,,4. 為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。 (1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和________,在________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳化合物,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。 (2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率________。本實(shí)驗(yàn)中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是________。 (3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中____增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,____降低,進(jìn)而在葉片中積累。 (4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會________光合作用。 (5)一種驗(yàn)證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是__________________________,則支持上述推測。,解析:(1)光合作用過程中碳(暗)反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,需要光反應(yīng)為其提供ATP和[H]。(2)由圖1信息可知隨去除棉鈴的百分率提高,葉片光合速率降低;本實(shí)驗(yàn)用不去除棉鈴的一組作為對照組,其CO2固定速率相對值是28。(3)由于光合產(chǎn)物會被運(yùn)輸?shù)矫掴彽绕鞴俨⒈焕茫コ掴徍笕~片光合產(chǎn)物的輸出量降低、利用量減少,進(jìn)而在葉片中積累,因此葉片中淀粉和蔗糖的含量增加。(4)由1、2兩圖信息可知,去除棉鈴后光合產(chǎn)物積累,而CO2固定速率降低,說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。(5)為驗(yàn)證光合產(chǎn)物能抑制光合作用,需設(shè)置一組及時運(yùn)走光合產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對照,即去除棉鈴(保證單一變量)且對部分葉片遮光處理(消耗和利用未遮光葉片的光合產(chǎn)物),若未遮光葉片與只去除棉鈴植株的葉片相比,其光合產(chǎn)物含量下降、光合速率上升,則可驗(yàn)證上述結(jié)論是正確的。,答案:(1)[H]/NADPH 葉綠體基質(zhì) (2)逐漸下降 28 (3)淀粉和蔗糖含量 輸出量 (4)抑制 (5)未遮光的 光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過關(guān)練 考點(diǎn)11 光合作用課件 生物 第一輪 復(fù)習(xí) 第一 考點(diǎn) 過關(guān) 11 光合作用 課件
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2396437.html