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1、[教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 [教師年度考核個人總結(jié) ]小學校長年度考核 總結(jié)三篇 一年來，在上級領(lǐng)導和全體教師的關(guān)愛下， 我始終牢記并認真踐行本人的： "情與教育相伴，愛與服務同行 " 的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得不錯的成績?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下： 一、加強理論學習， 注重自我修養(yǎng)政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、

2、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。 二、求真務實，不斷提高自身的工作能力本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面， 經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行， 在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規(guī)范化的學校管理思想。并參加學科培訓，使自己勝任 小學各學科的教學工作，本學期擔任五年級的語文的教學 ;積極開展教育教學的研討工作。及

3、時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛 盾，指導他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法， 深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學校的美勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求。 我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務， 熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，

4、除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一 個人苦點累點沒有關(guān)系， 人生的價值在于奮斗、 在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值， 帶領(lǐng)全體教師努力工作促進 xx 小學教育事業(yè)的騰飛。四、盡職盡責，扎實工作，碩果累累我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持 "以一流服務、樹一流教師、育一流孩子 "的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得一定成績。 (一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結(jié)合的領(lǐng)導班子。做到職責分工明確，關(guān)系明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發(fā)

5、展。 (二)大力推進素質(zhì)教育，面向全體學生， 促進學生的全面發(fā)展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質(zhì)教育的同時， 把師生的安全當作一種文化來抓。 (三)開展讀書活動，創(chuàng)建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設(shè)了有特色圖書柜，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展， 通過教室的，班級圖書 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 的分發(fā)，學生圖書管理員的選拔 ;開展讀書筆記、手抄報、黑板報、 校園征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓 學生在學習中不斷探索研究、

6、茁壯成長為國家有用的人。 在這里每位 學生展示自我、發(fā)展自己， 同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒 的園地，大興學習型校園。 (四)重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風。近年來，學校受到 規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師 的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計劃，落實指導教師，定期召 開教研活動學習交流。 (五)抓核心工作，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校繼續(xù)推進強化教學常 規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學效益， 針對農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸 多因素，學校召開專題研討提高教學質(zhì)量協(xié)調(diào)會，多方研究

7、，制定提 質(zhì)方案，落實措施。強化對監(jiān)控學科的重視力度，通過全體教師的努 力，教學質(zhì)量有了長足的進步。 (六)學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規(guī)定收費，沒有 存在亂收費的現(xiàn)象。 學校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。 如：學校大門、 警務室、圍墻、教學樓門窗、教學設(shè)備、 、廁所及教學樓門窗等，能 及時進行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學服務。 五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律時時處處從嚴要求自己。 在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作 中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)

8、主義的世界觀、 人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作 則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加 強自身的建設(shè)， 進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念， 把廉 政建設(shè)變成自覺行動， 貫穿于日常工作始終。 小學校長年度考核 總結(jié) (二) 一、思想品德方面 一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正、作風正派、服從學校的工作

9、安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。 二、業(yè)務知識和工作能力方面 作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學校新的發(fā)展時期對我的要求。 在工作中，根據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式， 在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好。 三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面 一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。 四、工作業(yè)績方面 1、學習

10、新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱， 以改變以往教學中穿新鞋走老路的現(xiàn)象， 加強教學的針對性。 通過學 習加強教學方法與教學內(nèi)容處理研究，提高課堂效率。 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 2、實行推磨聽課 :我校堅持實行備課組推磨聽課制度 ,要求每學期 每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次 ,經(jīng)過幾學期的堅持 ,教師的課堂 教學水平以有一定提高 .組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ) 上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論。 3、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序

11、。 4、自己在教學一線，所教班級學生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。 在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。 一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執(zhí)行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。 在教學中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工 作。所任教班級的學生普遍基礎(chǔ)差，學習習慣也不好，教學的組織就 比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教

12、學，提高教學效 率就成為我這一年工作的目標。 在備課中和備課組一起努力， 研究教 學內(nèi)容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習題 我都認真的選擇， 照顧到班級不同層次的學生， 讓每個學生都能有所 收獲。針對學生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間， 將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業(yè)和輔導。 通過不斷的努力， 學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 的提高。在工作中

13、，堅持學習，通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性， 例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區(qū)和對策， 物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思， 通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。 在自己分管的工作中， 本人首先是服從學校的安排， 將學生安全 放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學 生的實際困難，幫助學生。 從管理的角度加強制度建設(shè)，對學生的請 假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查， 學生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常 規(guī)化。由于住宿生的工

14、作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作 中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學 生的常規(guī)檢查等多方面制度化， 工作常規(guī)化。 由于住宿生的工作事無 大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做 好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。 大到學生的行為習慣和學習習慣 教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查 ,，每天都做同樣的 事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾 人面前的表態(tài)和嘩寵， 只有每天從早到晚的實實在在的工作。 沒有大 會上的全面布置工作， 只有晚上住

15、宿生的小會和交流。 沒有每周的固 定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只 有學生走后凌亂和祝愿。 在這一年的工作中， 工作有一點成績， 很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求， 在群眾中更 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續(xù) 努力吧。 小學校長年度考核總結(jié) (三) 伏案回眸，總結(jié)一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出

16、差距， 在反思中謀求新的增長點。 這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考， 更是接受領(lǐng)導指點， 同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導和同行指正。 學校的基本情況和學校辦學總體思路： 我校創(chuàng)辦于 xx 年，現(xiàn)有教職工 68 名，大學本科 5 人，?？?26 人。其中 21 個教學班， 877 名學生。長期以來，學校堅持全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育。在鞏固兩基成果，實行 "雙高普九 " 十五規(guī)劃中，不斷探索教育規(guī)律，大膽進行教學改革。以 " 以人為本、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長 " 為辦學宗旨，為努力形成特色學校而加強了藝術(shù)課程、活動課程、綜合

17、實踐課程、信息課程校本課程的開設(shè)與研究，取得了良好的成績。 xx 年接受區(qū)教育局素質(zhì)教育督查， 評為素質(zhì)教育合格學校 ;xx 年中國教育學會授予我校為 " 藝術(shù)教育特色單位 "。xx 年再次被評為 "區(qū)文明學校 ";xx 年我們投資了近二百萬元進行了危房改造和校園整治，使校園面貌煥然一新。 我校以新的辦學理念為指導， 努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。近年來，校風、教風、學風有了可喜的變化，團結(jié)進取的領(lǐng)導班子，愛崗敬業(yè)的教師形成了一種合作向上的積極氛圍。 近幾年，獲得各級各類表彰的教師達 100 多人次 ;7 名教師評為市級骨干教師 ;18 名教師 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小

18、學校長年度考核總結(jié)三篇 評為區(qū)級骨干教師 ;50 多篇論文參加區(qū)級以上優(yōu)秀論文評選并獲獎收入?yún)R編。學校開展 " 同在一片籃天下 "、"愛心牽起你我他 " 、" 凝聚愛心托起希望 "等活動曾在中央省、市電視臺播出，學校曾被評為福建省 " 助殘扶殘先進單位 ";xx 年我校少先隊被評為 "全國紅領(lǐng)巾手拉手先進集體 ";xx 年還被評為 "福建省少先隊紅旗大隊 "，同年獲得藝術(shù)教育特 色單位 ;xx 年被評為關(guān)心下一代工作先進集體和先進黨支部 ;xx 年獲得依法治校先進單位 ;xx 年被評為平安校園和第九屆文明學校 ;xx 年被蕉城區(qū)婦聯(lián)授予巾幗文明崗榮譽稱號。

19、 本學年，我校以培養(yǎng) "行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展 "的學生為辦學目標，規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，大力推進 24 字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本年度具體工作匯報如下： 一、以人為本科學管理 我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任， 將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到， 扎實推行精細化管理， 是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學校一年來的具

20、體實施情況， 從三個方面談談我們的體會。 1、推進精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度 本學年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，我們認真分析學?，F(xiàn)狀、 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 辦學優(yōu)勢，理清辦學思路， 并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動向和要求，對學校的發(fā)展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構(gòu)建以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式。 在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、 學校各項工作的規(guī)范、 教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《胡村小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程

21、、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。 2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍 為了使精細化管理能夠深入落實， 該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施， 使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、 教研組長組成。 要求教師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。 學校為每一位教師建立平時業(yè)務管理檔案， 記錄每一位教師平時工作實績， 以便學期結(jié)束時

22、給教師一個綜合評價等第。 二是德育工作的精細化管理。 這項工作由政教處負責， 成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。 研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內(nèi)建立激勵專欄、給家長發(fā)喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動， 發(fā)揮和調(diào)動學生和隊員的積極性， 讓其在實踐中體驗 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 成長的快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學習活動， 樹立學生正確的人生觀和價值觀。 三是后勤管理精細化。 這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、 綠化、亮化的精細化管理， 讓校園

23、一草一木、一墻一廊都育人。走進胡村小學，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監(jiān)督機制，出臺問責制。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標， 采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。 對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。 一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力 ;始終用精細化管理推動學校穩(wěn)定持續(xù)的

24、發(fā)展，以發(fā)展增和 諧 ,把學校建設(shè)與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進。二、率先垂范愛崗敬業(yè) 作為學校行政一把手， 我不斷進取，努力提高自己的政治思想素 質(zhì)和理論水平。 堅持學習馬克思主義哲學， 樹立正確的人生觀和價值 觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅 持學習教育、教學理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮 中，本學年，經(jīng)常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新 課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、 管理教育教學。 同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。

25、 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 經(jīng)常召開校委會班子成員會議， 每次會議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難， 共同探討解決問題的方案。學校領(lǐng)導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可， 一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)形成。 學校領(lǐng)導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、 教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業(yè)、 關(guān)心學生的形象得到了廣大家長的好評。 學校制定了教師年終考

26、核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。 三、深化課改強化研訓 一年來 ,我校結(jié)合縣 24 字課堂教學模式的推進和中心校十六字教學模式 ,實施了激情導入 -課中預習 -展示點評 -課中檢測教學模式。學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究、 探討和交流。主要做了以下工作： 1、首先學校制定了實施中心校模式的推進方案。分別組織全體教師認真學習了語文、 數(shù)學的十六字教學模式， 通過學習領(lǐng)會模式的實質(zhì)，對照模式，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎(chǔ)。 2、從學期

27、初的第二周起， 45 歲以下的教師每人上了一節(jié)模式研 討課，教導處組織相關(guān)教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結(jié)合 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 課堂教學效果作出了課后反思， 提出自己教學實踐中困惑的地方， 然 后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達成共識，為課堂教 學模式的推開邁開了第一步。 3、在人人進行研討課的基礎(chǔ)上，我們發(fā)揮教研組的作用，采用 集體備課，指定一人主講的形式， 由語文組的張燕老師和數(shù)學組的要 海麗老師執(zhí)教， 進行了第二次的研討與反思， 課堂教學模式真正在我

28、 校全面推開。 4、教導處從規(guī)范備課入手，推行了語文、數(shù)學的教學設(shè)計卡， 要求教師根據(jù)每單元的教學內(nèi)容，有針對性地將模式有效體現(xiàn)。 5、學校結(jié)合教學內(nèi)容和年級特點，組織教師根據(jù)學校制定的統(tǒng) 一反思主題，每周進行個人反思，每半月以教研組進行一次主題研究， 每月進行一次課堂教學實施小結(jié)，這樣就把模式的實施落到了實處。 6、學校還特別注重課堂教學的檢測，每周全體教師要收集一次 課堂教學檢測的數(shù)據(jù)， 每單元要進行一次大型的檢測， 要求把檢測的 情況進行對比分析，找出存在的問題，制定出補救的措施。 7、通過

29、組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助 教師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深入研究， 不斷探索、總結(jié)，起到身先士卒的作用。 經(jīng)過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀， 主要體現(xiàn)在： 1、教師的教學狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化 研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學的自覺 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 行為。比入第一次探討時，老師們積極參與嘗試、討論，主動發(fā)表自 己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻

30、計獻策等。比如經(jīng)常聽到一些教師在交流， 原來 2 課時就可以完成的 任務現(xiàn)在要 3 課時或 4 課時，經(jīng)過幾天后，現(xiàn)在學生有點基礎(chǔ)了， 時 間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。 2、課堂教學設(shè)計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變 24 字教學模式的理念正逐步深入教師的課堂中來。對于預習環(huán)節(jié)，老師們一開始是比較模糊的，通過一月的研究與探索，老師們認識到：預習不是為了讓學生提前學會應學會的知識， 而是借此培養(yǎng)學生主動學習的精神。同時也認識到，對于一種設(shè)想、一個方案、一種方法在我們教學中是否可行， 不在于不惜口舌的爭論， 而在于以實踐為基礎(chǔ)的研究。 3

31、、為學生提供了積極參與、探究發(fā)現(xiàn)的空間 通過聽評課我們發(fā)現(xiàn)， 老師們在教學實踐中積極創(chuàng)建自由、 民主、平等、和諧的課堂，努力給學生提供展示學習成果的平臺。比如、張燕老師的生命生命， 每一個環(huán)節(jié)都作了周密設(shè)計， 個體學習與小組合 作學習有效結(jié)合，交流、展示、點評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高 ; 學生活動、小組交流、教師指導等各環(huán)節(jié)扎實有效，點撥到位，關(guān)注合作學習。 四、規(guī)范行為健全人格。 養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎(chǔ)， 學校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規(guī)范》 的宣傳貫徹力度， 我們嚴要求， [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度

32、考核總結(jié)三篇 狠管理。結(jié)合學校實際情況， 學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。 在該項活動中， 我們高舉人文的旗幟， 在創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了很多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一 系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變。學生的文明、衛(wèi)生習慣得到了很大的改觀。 為了使養(yǎng)成教育工作落到實處， 我們圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》，以行為

33、良好，體魄健康、人格健全、生活自主為目標，大力加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 制定了詳細的日常行為規(guī)范考核方案，采用 "一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié) "的方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學生上下學、在?；顒?、紀律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校 17 個班級進行綜合考核，根據(jù)《胡村小學日常行為規(guī)范檢查評比記載表》 的得分匯總最終結(jié)果， 每周評選一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成， 同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了以校長為核心，教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在

34、參與中健全人格，在活動中接受教育。 一年來，我們充分利用少先隊活動、隊報制作、國旗下的講話、 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 社會實踐、開學典禮和寒暑假散學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的 "五育 " 教育活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學生進行愛國主義教育、 集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育， 增強學生社會責任感， 幫助學生樹立正確的榮辱 觀 ;校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為殘疾和貧困學生捐款，鼓勵學生到社區(qū)內(nèi)做好事等，以此來培養(yǎng)學生高尚情操。在進行陽光體育健康成長活

35、動時， 每月一次的群體體育比賽已成為學校校園文化的傳統(tǒng)，深受學生喜愛。 另外，我們還通過每周一三設(shè)立的讀書活動時間， 引導學生多讀書、讀好書，形成良好的讀書習慣 ;并通過演講、征文、觀后感等， 幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益 ;同時還聘請政法部門和有關(guān)方面的專家，結(jié)合學生的成長實際，通過法制宣傳、專題講座等形式不斷增強學生的法制意識和安全意識， 使學校的法制教育和安全教育得以強化 ;本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學生素質(zhì)和才能，促進了學生的全面發(fā)展。 五、和諧校園藝彩飛揚 為提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，

36、促使學生全面素質(zhì)的提高，一年來，學校舉辦了 " 校園文化藝術(shù)節(jié) " 、" 美術(shù)書法繪畫展 "和 "科技活動周 " 等豐富多彩的活動?；顒又袔熒_獻藝， 節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉 OK賽、小報展、書法作品展、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學師生的素質(zhì)與才能， 使大家在同樂中感受到了胡村小學 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。 在開展好正常音體美等學科教學工作的同時， 為了提高學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學習興趣，學校充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)施和設(shè)備，強化了舞蹈、英語、武術(shù)、合唱、

37、書法、繪畫、樂隊、體育、電腦等 興趣活動小組，每逢活動時間，整個校園內(nèi)激情涌動、藝采飛揚 ! 值得一提的是，胡村小學的書畫興趣活動在本學年搞得如火如 荼，得心應手，很有規(guī)模又較正規(guī)， 每學期都能吸引許多家長、 群眾、上級領(lǐng)導、和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育同仁的參觀與學習， 并得到藝術(shù)同仁們的一致認可。 xx 年冬季山西省教育廳在我校召開現(xiàn)場會， 300 多名縣局以上領(lǐng)導專門參觀了我校書畫活動現(xiàn)場演示。 省裝備處李處長等對活動進行了詳細了解、熱情問詢，最后作了高度評價 " 胡村學校的小朋 友是有前途的，美術(shù)教育搞的有特色。像剪紙等傳統(tǒng)要堅持下去。 " 顯然，我

38、校的書法、繪畫藝術(shù)教育，在全縣可以說是獨樹一幟， 形成了自身獨有的特色， 在美術(shù)教師孫安普老師的精心指導下， 近百 名同學在國家級、省級大型比賽中屢獲殊榮 ! 綜上所述，在過去的一年中， 我校的教育教學工作取得了顯著的 效果，學校務實的校風、嚴謹?shù)膶W風、科學規(guī)范的管理、良好的教育 教學環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了山西省教育廳、市教育局等 各級領(lǐng)導、外縣教育同行和社會各界的高度評價。今后的工作中，我 校將繼續(xù)遵循以人為本、 科學管理、全面發(fā)展、學有所長的辦學理念， 不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦 人民滿意教育而不懈努力。 [教師年度考核個人總結(jié) ] 小學校長年度考核總結(jié)三篇 內(nèi)容僅供參考