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1、生物有共同祖先的證據(jù)人教版高中生物優(yōu)秀-PPT生物有共同祖先的證據(jù)人教版高中生物優(yōu)秀-PPT生物有共同祖先的證據(jù)人教版高中生物優(yōu)秀-PPT生物有共同祖先的證據(jù)人教版高中生物優(yōu)秀-PPT在西方國(guó)家，當(dāng)時(shí)在西方國(guó)家，當(dāng)時(shí):神創(chuàng)論和神創(chuàng)論和物種不變論占據(jù)著統(tǒng)治地位，物種不變論占據(jù)著統(tǒng)治地位，人們普遍認(rèn)為所有的物種都是人們普遍認(rèn)為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的，自古以來(lái)既沒(méi)有上帝創(chuàng)造的，自古以來(lái)既沒(méi)有物種的絕滅，也沒(méi)有新的物種物種的絕滅，也沒(méi)有新的物種產(chǎn)生。不同物種之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)產(chǎn)生。不同物種之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)性性!“神創(chuàng)論神創(chuàng)論”和和“物種不變論物種不變論”zxxkw在西方國(guó)家，當(dāng)時(shí):神創(chuàng)論和物種不變論占據(jù)著統(tǒng)治

2、地位，人們普遍生命的起源達(dá)爾文（達(dá)爾文（C.R.Darwin，1809-1882）英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。曾經(jīng)乘坐貝格爾號(hào)奠基人。曾經(jīng)乘坐貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。了大量的觀察和采集。生命的起源達(dá)爾文（C.R.Darwin，1809-1882）生命的起源達(dá)爾文（C.R.Darwin，1809-1882）“共同由來(lái)學(xué)說(shuō)共同由來(lái)學(xué)說(shuō)”地球上的當(dāng)今生物由共同地球上的當(dāng)今生物由共同祖先進(jìn)化而來(lái)的。祖先進(jìn)化而來(lái)的。人和猿人和猿有共同祖先。有共同祖先?！白匀贿x擇學(xué)說(shuō)自然選擇學(xué)說(shuō)”

3、揭示了生物進(jìn)化的機(jī)制，揭示了生物進(jìn)化的機(jī)制，解釋了適應(yīng)的形成和物種解釋了適應(yīng)的形成和物種形成的原因形成的原因1895年：年：物種起源物種起源提出轟動(dòng)世界的生物進(jìn)提出轟動(dòng)世界的生物進(jìn)化理論化理論生命的起源達(dá)爾文（C.R.Darwin，1809-1882）地層中陳列的證據(jù)化石 支持達(dá)爾文進(jìn)化理論的最有力的證據(jù) 地層中陳列的證據(jù)化石 支持達(dá)爾文進(jìn)化理化石是如何形成的化石是如何形成的化石是如何形成的 化石是指通化石是指通過(guò)自然作用保存在地自然作用保存在地層中的古代生物的中的古代生物的遺體、體、遺物或生活痕跡等。物或生活痕跡等。什么是化石？什么是化石？牙齒化石牙齒化石糞便化石糞便化石植物化石植物化石 化

4、石比較直觀，可以觀察動(dòng)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；化石比較直觀，可以觀察動(dòng)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；根據(jù)不同類型的化石及周圍的環(huán)境，可以推測(cè)生物的生理狀態(tài)、生活環(huán)境等；根據(jù)不同類型的化石及周圍的環(huán)境，可以推測(cè)生物的生理狀態(tài)、生活環(huán)境等；根據(jù)地層年齡，可以推測(cè)化石所代表的生物生活的年代以及進(jìn)化順序等。根據(jù)地層年齡，可以推測(cè)化石所代表的生物生活的年代以及進(jìn)化順序等。化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù) 化石是指通過(guò)自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或大部分化石是發(fā)現(xiàn)與沉積巖的地層中。大部分化石是發(fā)現(xiàn)與沉積巖的地層中。與地理的聯(lián)系：與地理的聯(lián)系：沉積巖是指成層堆積的松散

5、沉積物固結(jié)而成的巖石。沉積物沉積巖是指成層堆積的松散沉積物固結(jié)而成的巖石。沉積物指陸地或水盆地中的松散碎屑物，如礫石、砂、黏土、灰泥指陸地或水盆地中的松散碎屑物，如礫石、砂、黏土、灰泥和生物殘骸等。和生物殘骸等。大部分化石是發(fā)現(xiàn)與沉積巖的地層中。與地理的聯(lián)系：如果巖層沒(méi)有被打如果巖層沒(méi)有被打亂，淺表的巖層必亂，淺表的巖層必然比深層的年代更然比深層的年代更近。位于淺表巖層近。位于淺表巖層的化石同樣也必然的化石同樣也必然比位于深層巖層中比位于深層巖層中的年代更近。根據(jù)的年代更近。根據(jù)這個(gè)原理，科學(xué)家這個(gè)原理，科學(xué)家就能確定保留在巖就能確定保留在巖層化石中的古生物層化石中的古生物物種的相對(duì)年代以物種

6、的相對(duì)年代以及出現(xiàn)的先后順序。及出現(xiàn)的先后順序。如果巖層沒(méi)有被打亂，淺表的巖層必然比深層的年代更近。位于淺表 越早形成的地越早形成的地層，保存的，保存的生物化石，年代越久生物化石，年代越久遠(yuǎn)。地地層就像一本就像一本書(shū)，化石就是其中的文，化石就是其中的文字，字，記錄著地球和生物著地球和生物進(jìn)化的化的歷史。史。越早形成的地層，保存的生物化石，年代越久遠(yuǎn)。圖中中資料支持達(dá)料支持達(dá)爾文的文的共同由來(lái)學(xué)共同由來(lái)學(xué)說(shuō)嗎？化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù) 支持。支持。說(shuō)明了生物的明了生物的進(jìn)化是由低等到高化是由低等到高等，由等，由簡(jiǎn)單到復(fù)到復(fù)雜的。的。思考思考討論

7、討論 圖中資料支持達(dá)爾文的共同由來(lái)學(xué)說(shuō)嗎？化石是研究生物進(jìn) 科學(xué)家科學(xué)家認(rèn)為這一化石一化石為鳥(niǎo)類起源于恐起源于恐龍的假的假說(shuō)提提供了有力的供了有力的證據(jù)，據(jù)，這是是為什么？什么？化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù) 赫氏近赫氏近鳥(niǎo)龍既有恐既有恐龍的的特征，也有特征，也有鳥(niǎo)類的特征，是的特征，是鳥(niǎo)類和恐和恐龍的的過(guò)渡渡類型。型。說(shuō)明明鳥(niǎo)類可能由恐可能由恐龍進(jìn)化而來(lái)?；鴣?lái)。思考思考討論討論資料資料1:赫氏近鳥(niǎo)龍化石及復(fù)原圖 科學(xué)家認(rèn)為這一化石為鳥(niǎo)類起源于恐龍的假說(shuō)提供了有力的 這一一證據(jù)支持人猿共祖據(jù)支持人猿共祖說(shuō)嗎？化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)

8、化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù) 露西既有智人的特征，露西既有智人的特征，又有黑猩猩的特征。又有黑猩猩的特征。說(shuō)明人和黑猩猩可能明人和黑猩猩可能有共同的祖先。有共同的祖先。思考思考討論討論資料資料2:少女露西骨骼化石模型及復(fù)原圖少女露西骨骼化石模型及復(fù)原圖 這一證據(jù)支持人猿共祖說(shuō)嗎？化石是研究生物進(jìn)化最直接、迄今迄今化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)共同由來(lái)學(xué)說(shuō)有沒(méi)有共同由來(lái)學(xué)說(shuō)有沒(méi)有“活著活著”的證據(jù)呢？的證據(jù)呢？有共同祖先有共同祖先由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低等到高等

9、由低等到高等由水生到陸生由水生到陸生迄今為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的大量的化石證據(jù)，證實(shí)了生物的進(jìn)化過(guò)程：化當(dāng)今生物體上的當(dāng)今生物體上的進(jìn)化印記其他方面的證據(jù)比比較解剖學(xué)解剖學(xué)證據(jù)據(jù)比較解剖學(xué)證據(jù)胚胎學(xué)證據(jù)胚胎學(xué)證據(jù) 脊椎脊椎動(dòng)物的胚胎物的胚胎在在發(fā)育早期都有彼育早期都有彼此相似的此相似的階段。段。魚(yú)魚(yú) 蠑螈蠑螈 龜龜 雞雞 豬豬 牛牛 兔兔 人人 這個(gè)個(gè)證據(jù)也支持據(jù)也支持了人和其他脊椎了人和其他脊椎動(dòng)物有共同的祖先。物有共同的祖先。胚胎學(xué)證據(jù) 脊椎動(dòng)物的胚胎在發(fā)育早期都有彼此相似的階段細(xì)胞和分子水平的證據(jù)細(xì)胞和分子水平的證據(jù) 人和人和類人猿在人猿在DNA的堿基序列或是基因的堿基序列或是基因組方面的高度接

10、近方面的高度接近說(shuō)明了什么？明了什么？思考思考討論討論資料資料1 人與猩猩和人與猩猩和長(zhǎng)臂猿的某段同源臂猿的某段同源DNA的差的差異分異分別為2.4%、5.3%。人與黑猩猩基因。人與黑猩猩基因組的差異只有的差異只有3%。人和人和類人猿可能有共同的祖先。人猿可能有共同的祖先。濟(jì)南動(dòng)物園的鎮(zhèn)園之寶 大猩猩威利細(xì)胞和分子水平的證據(jù) 人和類人猿在DNA的堿基序列或細(xì)胞和分子水平的證據(jù)細(xì)胞和分子水平的證據(jù) 根據(jù)以上根據(jù)以上資料，你可以得出什么料，你可以得出什么結(jié)論？思考思考討論討論資料資料2 細(xì)胞色素胞色素c是是細(xì)胞中普遍含有的一種蛋白胞中普遍含有的一種蛋白質(zhì)，約有有104個(gè)氨基個(gè)氨基酸，據(jù)酸，據(jù)測(cè)算，

11、它的氨基酸序列每算，它的氨基酸序列每2000萬(wàn)年才萬(wàn)年才發(fā)生生1%的改的改變。不同生。不同生物與人的物與人的細(xì)胞色素胞色素c氨基酸序列的差異如下表所示。氨基酸序列的差異如下表所示。人和其他人和其他動(dòng)物物細(xì)胞中普遍含有胞中普遍含有細(xì)胞色素胞色素c，說(shuō)明生物由共明生物由共同的祖先同的祖先進(jìn)化而來(lái)?；鴣?lái)。差異越小，差異越小，說(shuō)明明親緣關(guān)系越近。關(guān)系越近。細(xì)胞和分子水平的證據(jù) 根據(jù)以上資料，你可以得出什么結(jié)細(xì)胞和分子水平的證據(jù)細(xì)胞和分子水平的證據(jù) 當(dāng)今生物的當(dāng)今生物的細(xì)胞在胞在結(jié)構(gòu)上與古構(gòu)上與古細(xì)菌有哪些共同點(diǎn)？菌有哪些共同點(diǎn)？這說(shuō)明了什么？明了什么？思考思考討論討論 已知最古老的化石是大已知最古老

12、的化石是大約35億年前的古年前的古細(xì)菌化石。菌化石。現(xiàn)在，在在，在海洋、湖泊等海洋、湖泊等環(huán)境中境中還能能發(fā)現(xiàn)古古細(xì)菌，菌，這些古些古細(xì)菌都有菌都有細(xì)胞壁、胞壁、細(xì)胞胞膜、膜、細(xì)胞胞質(zhì)、核糖體和、核糖體和DNA。資料資料3 都有都有細(xì)胞壁、胞壁、細(xì)胞膜、胞膜、細(xì)胞胞質(zhì)、核糖體和、核糖體和DNA。說(shuō)明古明古細(xì)菌和當(dāng)今生物的菌和當(dāng)今生物的細(xì)胞可能有共同祖先。胞可能有共同祖先。細(xì)胞和分子水平的證據(jù) 當(dāng)今生物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與古細(xì)菌細(xì)胞和分子水平細(xì)胞和分子水平代謝、生長(zhǎng)、增殖，共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)代謝、生長(zhǎng)、增殖，共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖名稱：新型冠狀病毒名稱：新型冠狀病毒分分

13、類：病毒：病毒遺傳物物質(zhì)：RNA引起病癥：新型冠狀病毒肺炎引起病癥：新型冠狀病毒肺炎 新型冠狀病毒的新型冠狀病毒的RNA之所以能在人體之所以能在人體細(xì)胞內(nèi)指胞內(nèi)指導(dǎo)子代病毒復(fù)制，因子代病毒復(fù)制，因?yàn)樗c人它與人類細(xì)胞共用同一套胞共用同一套遺傳密密碼。也支持共同由來(lái)學(xué)也支持共同由來(lái)學(xué)說(shuō)。當(dāng)今不同生物的當(dāng)今不同生物的細(xì)胞在代胞在代謝上上還有哪些共同點(diǎn)？有哪些共同點(diǎn)？思考思考討論討論 都以都以DNA為遺傳物物質(zhì)；都都進(jìn)行呼吸作用；行呼吸作用；都以都以ATP作作為直接能源物直接能源物質(zhì)等。等。細(xì)胞和分子水平代謝、生長(zhǎng)、增殖，共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)新所有的生物由所有的生物由原始的共同祖原始的共同祖先先

14、進(jìn)化而來(lái)?；鴣?lái)?；C據(jù)據(jù)比比較解剖學(xué)解剖學(xué)證據(jù)據(jù)胚胎學(xué)胚胎學(xué)證據(jù)據(jù)細(xì)胞和分子水平的胞和分子水平的證據(jù)據(jù)共同由來(lái)共同由來(lái)學(xué)學(xué)說(shuō)適適應(yīng)環(huán)境境形成物種形成物種自然自然選擇學(xué)學(xué)說(shuō)達(dá)達(dá)爾文文進(jìn)化化論小結(jié)：小結(jié)：所有的生物由原始的共同祖先進(jìn)化而來(lái)?；C據(jù)比較解剖學(xué)證據(jù)胚1.因?yàn)榉N群是由許多個(gè)體組成的，每個(gè)個(gè)體的細(xì)胞中都有成千上萬(wàn)個(gè)基因，這樣，每一代就會(huì)產(chǎn)生大量的突變。2.有翅的昆蟲(chóng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)殘翅和無(wú)翅的突變類型，這類昆蟲(chóng)在正常情況下很難生存下去。3.但是在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，這類昆蟲(chóng)卻因?yàn)椴荒茱w行而避免了被海風(fēng)吹到海里淹死。4.當(dāng)一個(gè)線圈中的電流變化時(shí)，它產(chǎn)生的變化的磁場(chǎng)不僅在鄰近的電路中激發(fā)出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，同樣也在它本身激發(fā)出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。這種現(xiàn)象稱為自感，由于自感而產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)叫做自感電動(dòng)勢(shì)。5.通過(guò)學(xué)習(xí)并理解蓋斯定律的內(nèi)容,能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算,培養(yǎng)宏觀辨識(shí)與微觀探析的核心素養(yǎng)。6.通過(guò)學(xué)會(huì)有關(guān)反應(yīng)熱計(jì)算的方法技巧,進(jìn)一步提高化學(xué)計(jì)算的能力。7.人生的苦難和挫折,實(shí)在是對(duì)人生的一種造就,戰(zhàn)勝挫折和苦難就會(huì)贏得財(cái)富。8.今天我們領(lǐng)悟了昌耀的人生體驗(yàn),明天我們也要像他那樣用自己的頑強(qiáng)意志去直面挫折,即使身處孤絕之境，也要笑對(duì)人生，走向成功的彼岸！1.因?yàn)榉N群是由許多個(gè)體組成的，每個(gè)個(gè)體的細(xì)胞中都有成千上萬(wàn)感謝聆聽(tīng)