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2019-2020年高中生物《群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)種》教案14 浙科版必修3 一、教材分析 本節(jié)是浙科版高中生物必修3第五章第一節(jié)、第二節(jié)內(nèi)容。主要包括群落的概念、群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)種，植物的生長(zhǎng)型和群落結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)種群的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡明群落的概念和結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，為前面知識(shí)作進(jìn)一步拓展和深化同時(shí)也是為后面生態(tài)位、生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，讓學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)從個(gè)體到種群再到群落，以及生態(tài)系統(tǒng)的整個(gè)生命體系知識(shí)把握了方向，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是承上啟下的關(guān)鍵內(nèi)容。 二、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了種群的特征、增長(zhǎng)方式和數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)，并且對(duì)整個(gè)生命體系的組成的認(rèn)識(shí)也具有一定基礎(chǔ)。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，為本章相關(guān)概念掌握奠定基礎(chǔ)；同時(shí)，本節(jié)內(nèi)容主要采用自學(xué)、討論、比較法來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，高二學(xué)生已經(jīng)具有一定的組織能力和事物想像能力，能通過(guò)閱讀課本進(jìn)行歸納，并在老師的引導(dǎo)下開展討論比較，通過(guò)實(shí)例的觀察和思考落實(shí)課標(biāo)內(nèi)容。另外，這節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備要求較高，農(nóng)村山區(qū)學(xué)生接觸自然較多，容易理解相關(guān)概念，而其他學(xué)生缺少自然常識(shí)的了解，應(yīng)該多設(shè)置圖片和實(shí)例加以分析，彌補(bǔ)和增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。 三、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：①舉例說(shuō)出群落的概念。②簡(jiǎn)述物種豐度和群落的物種組成。③舉例說(shuō)出優(yōu)勢(shì)種的主要識(shí)別特征。④描述群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。 2．能力目標(biāo)：①通過(guò)閱讀、思考，提高學(xué)生的思考能力。②組織討論提高交流能力，嘗試列表比較不同概念的區(qū)別， 3．情感目標(biāo)：小組討論交流，增進(jìn)友情。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 第一節(jié)《群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)度》的教學(xué)重點(diǎn)是物種豐度和優(yōu)勢(shì)種。第二節(jié)《植物的生長(zhǎng)型和群落結(jié)構(gòu)》的教學(xué)重點(diǎn)是群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)是群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)。將兩節(jié)內(nèi)容通盤考慮，合用1課時(shí)。采用幻燈片創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題組織學(xué)生閱讀、分析討論的形式，通過(guò)補(bǔ)充生物實(shí)例，增進(jìn)感性認(rèn)識(shí)，理解優(yōu)勢(shì)種的概念。通過(guò)對(duì)學(xué)生熟悉的森林中植物和動(dòng)物分布實(shí)例和展示幻燈片分析群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)森林（或池塘、草地）植物與動(dòng)物分布等實(shí)例辨別群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。對(duì)本節(jié)難點(diǎn)的教學(xué)可采用創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題組織學(xué)生閱讀、分析討論的形式。 五、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：一些說(shuō)明物種豐度的實(shí)例、幻燈片，群落結(jié)構(gòu)的幻燈片，學(xué)校周圍山區(qū)植被或綠化帶的照片。 學(xué)生準(zhǔn)備：對(duì)校園綠化區(qū)域以及學(xué)校周邊綠地或林區(qū)進(jìn)行觀察。 六、教學(xué)過(guò)程 1．群落的概念 展示“森林”圖片，分析種群與群落的關(guān)系和群落的概念，知道群落中各物種是個(gè)有機(jī)的組合，生命體系是個(gè)有機(jī)的整體。 【提問(wèn)】圖示的結(jié)構(gòu)是什么？它由什么單位組成？。 討論分析：群落是在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體。它是具有一定的結(jié)構(gòu)、種類構(gòu)成和種間相互關(guān)系，是通過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展和自然選擇保存下來(lái)的，是各個(gè)物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)過(guò)程的產(chǎn)物。 【板書】群落：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體。(是各個(gè)物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)過(guò)程的產(chǎn)物，因此具有一定的結(jié)構(gòu)、種類組成和中間關(guān)系。) 2．群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)種 關(guān)于“群落的物種組成”的教學(xué)，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：（1）物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，（2）不同群落間，種群數(shù)量和種群中個(gè)體數(shù)量差別很大。認(rèn)識(shí)一個(gè)群落的物種組成，首先，要調(diào)查該群落分別有多少種植物、動(dòng)物和微生物，列出它們的名錄。其次，還要進(jìn)一步搞清群落中各種群的相對(duì)數(shù)量和比例。在生態(tài)學(xué)上，描述一個(gè)群落中種群數(shù)量的多少是用豐度來(lái)表示。 展示“森林”圖片的物種組成，看圖、閱讀教材，分析研究物種相關(guān)問(wèn)題的方法，優(yōu)勢(shì)種的概念和識(shí)別特征。 【提問(wèn)】圖示群落物種組成有哪些？如何測(cè)定物種的相對(duì)數(shù)量和重要性？?jī)?yōu)勢(shì)種的識(shí)別特征是什么？ 閱讀教材，小組討論，列表比較分析：列出群落種各物種的名稱，包括圖示各種動(dòng)物、植物和微生物，并討論評(píng)價(jià)各物種相對(duì)數(shù)量和重要性，列表比較分析多度、蓋度和頻度的概念。掌握優(yōu)勢(shì)種的概念及識(shí)別特征。 【板書】物種豐度：群落中物種數(shù)目的多少。（包括各類生物） 闡述：群落中可能只有很少的種類能夠憑借自己的大小、數(shù)量和生產(chǎn)力對(duì)群落產(chǎn)生重大影響，即為優(yōu)勢(shì)種，其具有高度的生態(tài)適應(yīng)性，能在很大程度上決定群落內(nèi)部的環(huán)境條件，影響其他種類的生存和生長(zhǎng)。優(yōu)勢(shì)種的主要識(shí)別特征包括個(gè)體數(shù)量多，通常占有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在群落中常占有持久不變的優(yōu)勢(shì)。 學(xué)生舉例：山毛櫸和槭樹林的優(yōu)勢(shì)種，池塘、河流中的優(yōu)勢(shì)種。 教師舉例、投影圖片：校園周邊綠地、林區(qū)圖片。 （深入認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)種概念及識(shí)別特征） 【板書】?jī)?yōu)勢(shì)種：具高度生態(tài)適應(yīng)性，能對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的種類。 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 1．西藏東部的高山和峽谷，隨海拔升高，植物群落由闊葉林、混交林、針葉林到高山草甸一次改變，與此同時(shí)，群落的物種豐度（ B ） A．依次增加 B．依次減少 C．基本不變 D．沒有規(guī)律 2．描述群落中物種多樣性的主要指標(biāo)是（ A ） A．物種的豐度 B．物種的蓋度 C．物種的頻度 D．物種所在的海拔高度和經(jīng)緯度 3．在下列四種群落類型中，哪些是以一年生植物占優(yōu)勢(shì)的群落類型（C ） A．極地苔原 B．熱帶雨林 C．荒漠半荒漠 D．常綠闊葉林 （三）群落的結(jié)構(gòu) 關(guān)于“群落的結(jié)構(gòu)”的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)直接影響群落中動(dòng)物的垂直結(jié)構(gòu)，動(dòng)物種類的多少是隨植物層次的多少而變化的。陽(yáng)光、溫度、水分等生態(tài)因素對(duì)動(dòng)植物的分層有直接影響。群落的水平結(jié)構(gòu)往往是由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素造成種群密度上的差別。群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)是指群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化，主要體現(xiàn)在光照、溫度的影響導(dǎo)致群落周期性的變化，如動(dòng)植物物的晝夜活動(dòng)變化和季節(jié)性變化。 【提問(wèn)】植物的不同生長(zhǎng)型與群落垂直結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系，群落在空間和時(shí)間上都體現(xiàn)出哪些結(jié)構(gòu)？ 組織學(xué)生閱讀課本，整理群落的三種結(jié)構(gòu)，舉例并討論三種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和影響因素。 展示圖5－1“熱帶雨林群落的垂直結(jié)構(gòu)示意圖”討論分析，小組代表回答問(wèn)題。 1．圖示群落自樹冠到地面表可分為哪些層次？――樹冠層、下木層、灌木層、草本層、地表層。 2．以上分層現(xiàn)象的主要影響因素是什么？――陽(yáng)光。 3．動(dòng)物有無(wú)分層現(xiàn)象？舉例并說(shuō)明該分層現(xiàn)象取決于什么？――有，如蝙蝠－猴子－松鼠－牛，取決于植物為它提供的食物和棲息場(chǎng)所。 4．森林具明顯的垂直分層現(xiàn)象，水生群落有分層現(xiàn)象嗎？――有。 學(xué)生看圖5－2“北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)示意圖” 討論分析，小組代表回答問(wèn)題。 1．自上而下分為哪些層次？物種及環(huán)境特點(diǎn)怎樣？――表水層是浮游生物活動(dòng)的主要場(chǎng)所，斜溫層的湖水溫度變化比較大，靜水層水的密度最大，水溫大約是40C，動(dòng)植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程主要發(fā)生在底泥層。 2．以上分層取決于什么？――光的穿透、溫度和氧氣的垂直分層。 學(xué)生可繼續(xù)舉出其他典型例子。 【板書】垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，由于光照、溫度等因素的影響，使動(dòng)植物出現(xiàn)明顯的配置分層現(xiàn)象。 展示“校園或周邊拍攝的綠地照片”，分析群落水平結(jié)構(gòu)。 1．綠色草坪在高樓或樹蔭底下為何生長(zhǎng)不良？――光照不足。 2．棕櫚周圍有較多幼株而蒲公英卻遍地都是，原因是什么？――種子的傳播途徑不同。 3．不同土壤或不同濕度環(huán)境生物分布相同嗎？――不同。 總結(jié)：土壤、小地形、風(fēng)和火等環(huán)境條件和其他生物的影響，都會(huì)影響生物的水平格局，使植物在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性。這一切是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn)，空間異質(zhì)性是指空間的非均一性，即不同地點(diǎn)的環(huán)境條件不同。 【板書】水平結(jié)構(gòu)：群落中的生物在水平方向上的配置狀況。 舉例：蝙蝠、蛾蝶類動(dòng)物會(huì)隨晝夜變化它們的活動(dòng)也會(huì)發(fā)生明顯的變化，溫帶植被在不同季節(jié)也會(huì)發(fā)生明顯的變化。為什么？ 學(xué)生討論回答：受晝夜變化光照的影響，不同季節(jié)溫度變化的影響。 【板書】時(shí)間結(jié)構(gòu)：群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化，包括晝夜變化、季節(jié)變化等。 師生舉例：貓頭鷹夜間活動(dòng)，侯鳥的遷徙、變溫動(dòng)物的冬眠等。（通過(guò)師生討論舉例并分析例子來(lái)突破難點(diǎn)） 闡述群落的季節(jié)性也決定于植物與傳粉動(dòng)物之間的協(xié)同進(jìn)化過(guò)程。植物的開花時(shí)間是在各種植物爭(zhēng)奪傳粉動(dòng)物的自然選擇壓力下形成的。植物形成一定的開花期，有利于增加它們異花傳粉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)減弱植物之間為爭(zhēng)奪傳粉動(dòng)物而進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)。 總結(jié)：研究群落，既要研究群落的物種組成、優(yōu)勢(shì)種，還要研究植物的生長(zhǎng)型和群落的結(jié)構(gòu)，以及各物種的生態(tài)位、群落的主要類型、群落演替等內(nèi)容。 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 1．生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是（ D ） A．溫度、食物 B．溫度、光照 C．溫度、溫度 D．光照、食物 2．影響生物群落水平結(jié)構(gòu)的因素中，不包括（ C ） A．光照強(qiáng)度 B．土壤類型 C．大氣成分 D．地形差異 3．一個(gè)群落包括很多種生物，群落中物種數(shù)目的多少稱為＿＿＿，能在很大程度上決定群落內(nèi)部環(huán)境條件的物種稱為群落的＿＿＿，群落在空間和時(shí)間上的結(jié)構(gòu)包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（物種豐度 優(yōu)勢(shì)種 垂直結(jié)構(gòu) 水平結(jié)構(gòu) 時(shí)間結(jié)構(gòu)） 七、板書設(shè)計(jì) 第五章 群落 群落：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體。 第一節(jié) 群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)度 物種豐度：群落中物種數(shù)目的多少。 優(yōu)勢(shì)種：具高度生態(tài)適應(yīng)性，能對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的種類。 第二節(jié) 群落結(jié)構(gòu) 垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，由于光照、溫度等因素的影響，使動(dòng)植物出現(xiàn)配置分層現(xiàn)象。 水平結(jié)構(gòu)：群落中的生物在水平方向上的配置狀況。 時(shí)間結(jié)構(gòu)：群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化，包括晝夜變化、季節(jié)變化等。 八、作業(yè)設(shè)計(jì)（略） gkxx