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1、 學(xué)科 語文 年級/冊 三年級（下） 教材版本 部編版 課題名稱 第三單元 9《九月九日憶山東兄弟》 教學(xué)目標(biāo) 想象《九月九日憶山東兄弟》的意境，體會作者的感情。 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析 感受詩人孤獨(dú)寂寞、思念家鄉(xiāng)的情感，要通過理解詩句，展開想象描述古詩畫面，具有一定的難度。 難點(diǎn)分析 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，大部分小學(xué)生沒有長時間離別親人的經(jīng)歷，對詩人那種獨(dú)在異鄉(xiāng)、倍思親的情懷做到感同身受，這是很難的。 教學(xué)方法 1.通過對創(chuàng)作背景的了解和有節(jié)奏、有感情地朗讀，感悟詩人內(nèi)心孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之情。 2.通過理解詩歌大意與想象，體驗(yàn)詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)之深的心情。

2、 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 導(dǎo)入 1.展示課題，讓學(xué)生解讀課題 生：在重陽節(jié)這一天，詩人王維思念在山東的兄弟。 2.老師引導(dǎo)：親人都聚在一起開開心心地過節(jié)，詩人怎么多愁善感了呢？ 老師介紹詩歌的創(chuàng)作背景。 知識講解 （難點(diǎn)突破） 3.朗讀古詩 （1）聽朗讀，感受古詩中的節(jié)奏感。 （2）用自己喜歡的方式讀一讀這首古詩。（讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出節(jié)奏） （3）教師范讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌的朗讀節(jié)奏。 4.理解詩句。 （1）課件出示詩句：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。” ①根據(jù)注釋，理解詩歌大意。（出示課件：獨(dú)：單獨(dú)。異：別的，其他的。逢：碰見，遇到。倍：加倍。整句詩

3、意：我一個人客居在異地他鄉(xiāng)，每到重陽佳節(jié)就加倍思念親人。） ②從這句詩中讀懂了什么？ 生：我知道了詩人一個人在他鄉(xiāng)，每到美好的節(jié)日都會非常思念親人。 ③從哪個字看出詩人一個人在外地？（“獨(dú)”字，兩個“異”字更突出詩人的“獨(dú)”。） 師出示課件：孤身一人 獨(dú)孤獨(dú) 孤獨(dú)寂寞 ④你們有過一個人在外地的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)別人都在家人身邊，唯獨(dú)你在外地，你會有怎樣的感受呢？ 師出示課件：濃濃的思鄉(xiāng)之情。 （2）出示后兩句：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！? ①補(bǔ)充說明重陽節(jié)的一些習(xí)俗（登高、插茱萸） ②根據(jù)字義，解讀詩意。（課件出示：遙知：在遙遠(yuǎn)的地方猜想。茱萸：一種有濃烈香氣的植

4、物，據(jù)說可辟邪。整句詩意：我想遠(yuǎn)方的兄弟們一定登上了高處，他們身上都插戴了茱萸，只是少了我一個人。） ③這兩句詩中，詩人想到了什么？從中能體會到什么？ 想象：家鄉(xiāng)的兄弟們登高、插茱萸，歡度重陽佳節(jié)，卻只少了自己。從中可以體會到詩人獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)的寂寞和思鄉(xiāng)之情。 ④配樂朗讀 伴隨音樂，讀一讀這首詩，讀出思鄉(xiāng)之情。 課堂練習(xí) （難點(diǎn)鞏固） 5.鞏固訓(xùn)練 （1）初讀詩歌，了解詩歌大意 時間：農(nóng)歷______月______日，這一天是________節(jié) 地點(diǎn)：詩人在________，兄弟在________ 事件：_________________________________

5、________ 詩人的心情：___________________________________ （2）細(xì)讀詩歌，品味重點(diǎn)詞 (1)“獨(dú)”：這里的“獨(dú)”既有________的意思，也有___________的意思。 (2)“________”：這個字最能體現(xiàn)詩人在這個特殊日子里非常想家的感情。 (3)“________”：這個詞表現(xiàn)了詩人從現(xiàn)實(shí)想象到家鄉(xiāng)過節(jié)的情景。 小結(jié) 詩人通過描寫自己獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方親人登高、插茱萸的情景，抒發(fā)了深深的思鄉(xiāng)情懷。孩子們，終有一天，我們也會長大，也會到外面的世界闖一闖，離開生你養(yǎng)你的家鄉(xiāng)，離開自己的爸爸媽媽，那時，你也一定會和詩人一樣，思念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)與親人。在這飽含濃濃思鄉(xiāng)情的樂曲中，我們也即將結(jié)束這堂課了，讓我們再次深情地朗讀這首《九月九日憶山東兄弟》吧！ 2 / 2