《高中歷史 第五單元 無產(chǎn)階級革命家 6 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第五單元 無產(chǎn)階級革命家 6 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版選修4.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案6 單元學(xué)習(xí)總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第五單元 無產(chǎn)階級革命家,,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),,返回,,知識總結(jié)區(qū),一、運用表格法比較列寧在不同階段對馬克思主義理論的繼承和發(fā)展,二、科學(xué)社會主義理論的豐富和發(fā)展 1.馬克思主義 1848年《共產(chǎn)黨宣言》第一次對科學(xué)社會主義基本原理做了全面系統(tǒng)的闡述，標(biāo)志著科學(xué)社會主義的誕生。 2.列寧主義 繼承和發(fā)展了馬克思主義，是帝國主義時代的馬克思主義。揭示了帝國主義階段的基本特征及發(fā)展規(guī)律，論證了無產(chǎn)階級革命能在帝國主義薄弱環(huán)節(jié)的一國首先取得勝利并建成社會主義。,3.毛澤東思想 創(chuàng)造性地把馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合，探索出建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市的革命道路，取得了新民主主義革命的勝利。毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想，是把馬克思主義普遍原理同中國革命具體實踐相結(jié)合的光輝典范。在革命斗爭實踐中逐漸形成了中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想——毛澤東思想，在毛澤東思想的指導(dǎo)下，成功地在一個半殖民地半封建社會的國家探索出一條經(jīng)過新民主主義革命向社會主義發(fā)展的道路。,4.鄧小平理論 把馬克思主義同中國社會主義建設(shè)的實踐相結(jié)合，創(chuàng)造性地提出了建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。,三、馬克思、恩格斯和列寧在理論研究和革命實踐方面的主要活動,,返回,,方法探究區(qū),,思維流程,例1 毛澤東一生可以說著作無數(shù)，其中也包括很多海外版。在西方最早介紹翻譯毛澤東著作的是美國記者安娜路易斯斯特朗。她于1928年寫成《中國大眾》一書，對毛澤東著作部分內(nèi)容作了簡介。這本書不會包括的內(nèi)容有( ) A.有關(guān)湖南農(nóng)民運動情況 B.有關(guān)朱毛井岡山會師的情況 C.有關(guān)湘贛邊區(qū)的情況 D.有關(guān)遵義會議的情況,解題流程,變式訓(xùn)練 1.(2012上海歷史，16)在中學(xué)畢業(yè)作文中，馬克思以“人類的幸?！焙汀拔覀冏陨淼耐昝馈弊鳛樽约哼x擇職業(yè)的目標(biāo)，并傾注了畢生精力實踐上述理想。他在19世紀(jì)40年代取得的實踐成果是( ) A.參與第一國際的創(chuàng)立 B.出版《資本論》 C.聲援巴黎公社的斗爭 D.創(chuàng)立科學(xué)社會主義,,解析答案,1,2,解析 馬克思于1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》闡明了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，昭示共產(chǎn)主義原則，標(biāo)志科學(xué)社會主義誕生，故選D項。 其余三項時間明顯不符，A(1864年)、B(1859年出版《資本論》第一卷)、C(1871年)。,D,1,2,,解析答案,2.蘇維埃政權(quán)頒布的法令規(guī)定：“必須實行國家的糧食壟斷，即絕對禁止任何人的糧食貿(mào)易……絕對禁止任何人保存和隱藏余糧?！边@一措施實行于( ) A.1917年十月革命時期 B.蘇維埃俄國內(nèi)戰(zhàn)時期 C.蘇俄新經(jīng)濟政策時期 D.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化時期,解析 材料反映的是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策中的余糧征集制，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實施的時間是1918～1920年，此時處于蘇俄三年內(nèi)戰(zhàn)時期。故B項符合題意。,B,識記型選擇題的解題技巧,識記型選擇題的解法：即考查學(xué)生對某個知識點的識記程度，一般考查的內(nèi)容只涉及時間、空間、事件、內(nèi)容、人物、結(jié)果等歷史史實的基本屬性，題干的形式一般不改變情景或只是稍加改變。解答這類試題的關(guān)鍵是審清題干中考查的是課本中的什么史實，然后根據(jù)課本對這一史實的具體表述，再結(jié)合選項進行分析選擇。,例2 (2013福建文綜，41C)大革命失敗后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，逐步找到了一條推動中國革命走向復(fù)興和勝利的道路。結(jié)合下圖，閱讀下列材料并回答問題。,材料一 山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。 ——毛澤東《西江月□□□》(1928年秋) 材料二 風(fēng)云突變，軍閥重開戰(zhàn)。灑向人間都是怨，一枕黃粱再現(xiàn)。紅旗躍過汀江，直下龍巖上杭。收拾金甌一片，分田分地真忙。 ——毛澤東《清平樂蔣桂戰(zhàn)爭》(1929年秋) 材料三 寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下山下，風(fēng)展紅旗如畫。 ——毛澤東《如夢令元旦》(1930年1月),,解析答案,(1)據(jù)材料一，將“西江月”后□□□處省去的內(nèi)容填寫完整并指出該詞創(chuàng)作的歷史背景。 (2)上述毛澤東詩詞展現(xiàn)了紅色政權(quán)存在和發(fā)展的場景。從材料二、三中找出相關(guān)的詞句并以此論證紅色政權(quán)為什么能夠存在。,解題思路,,解析答案,第(1)題結(jié)合所學(xué)知識理解材料，材料當(dāng)中有山、黃洋界，時間為1928年秋，因此省略的地方應(yīng)為井岡山；從材料一這首詞完成的時間，不難推斷出其創(chuàng)作的背景。 第(2)題應(yīng)注意逐段對詞句進行抽取、應(yīng)用。通過閱讀理解，結(jié)合以下幾句詞句“風(fēng)云突變，軍閥重開戰(zhàn)”“分田分地真忙”“寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑”進行分析論證。,答卷實錄,,解析答案,,解析答案,點評 (1)“創(chuàng)作背景”的回答，該考生沒有結(jié)合“1928年秋”關(guān)鍵信息，導(dǎo)致回答內(nèi)容脫離核心要點。 (2)第(2)問能夠從材料二、三找出關(guān)鍵詞句，但是從這些詞句論證紅色政權(quán)存在的原因時分析不到位，不能切中要點。 (3)書寫不工整，有些難以辨認(rèn)；語言表述不到位，不能很好地用學(xué)科術(shù)語組織答案。,答案 (1)井岡山；秋收起義后，創(chuàng)建革命根據(jù)地，擊退敵軍進剿。 (2)軍閥重開戰(zhàn)(蔣桂戰(zhàn)爭)——軍閥混戰(zhàn)，為紅軍發(fā)展創(chuàng)造有利條件。分田分地真忙——土地革命，喚起民眾。路隘林深苔滑(紅旗躍過汀江、直下龍巖上杭，直指武夷山下等)——偏遠(yuǎn)農(nóng)村是敵人統(tǒng)治的薄弱地區(qū)，紅軍有回旋余地。,主觀題答案組織規(guī)范——書寫到位,,返回,要求用楷體或行楷體書寫文字，不要用草體書寫，減少連筆，工整清晰，自然賞心悅目；用筆、用墨也很重要，高考要求用0.5 mm黑色簽字筆，因此平時做題訓(xùn)練盡量靠近高考要求，不要用鉛筆、亮度太低的藍(lán)黑墨水、藍(lán)黑色圓珠筆也要少用；客觀題目都采用涂卡答題，我們在訓(xùn)練中應(yīng)選用合格的2B鉛筆涂卡，這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性，以免上考場出現(xiàn)折斷鉛筆芯，涂得太輕、太重等不利現(xiàn)象；考試書寫中千萬不能出現(xiàn)錯字，否則會大煞風(fēng)景，影響閱卷者對考生的印象。,