《二年級數(shù)學上冊第8單元《數(shù)學廣角——搭配》單元綜合檢測1(無答案)新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學上冊第8單元《數(shù)學廣角——搭配》單元綜合檢測1(無答案)新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《數(shù)學廣角——搭配》單元檢測 一、填空： 1、用 1、 2、 3、可組成（ ）個兩位數(shù)，分別是（ ）。 2、每兩個人握一次手， 4 個人一共握（ ）次。 3、買一個練習本需要 5 角錢，小明有 1 角硬幣 5 枚， 5 角硬幣一枚，買一個拼音本有 （ ）種付錢方法。 4、猜一猜，用 0、 1、 2、 3、 4、5、6、7、8、9 相乘的積大，還是相加的和大。答案是 （ ）。 5、用 4 根小棒最多可以擺（ ）個直角。 6、把一根木料鋸成 8 段，每鋸一段需要 2 分鐘，鋸?fù)赀@根木

2、料需要（ ）分鐘。 二、把 0—9 這 10 個數(shù)填在下面的括號里，使下面的等式成立。 （ ）（ ）=40 （ ）（ ） =21 （ ）（ ）=0 （ ）（ ） =18 （ ）（ ）=24 三、解決問題： （ 1）一個袋子里有許多卡片，每一張卡片上都寫有數(shù)，有些卡片上寫著 4，有些寫的 是 5，其余的都寫著 6，小明從袋子里摸出兩張卡片，把這兩張卡片上的數(shù)相加，結(jié)果是多少?( 答案不止一個呦 ) （2）．買了下面的哪幾種玩具后，剛好把 20 元錢用完。 10 元

3、9 元 4 元 2 元 8元 5 6 元 3 元 寫出六種買法：（列出算式）（ 9 分） （1） （4） （2） （ 5） （3） （ 6） 【練習一設(shè)計意圖】： 練習的要求比較單一， 在新授課之后， 針對教材的某一個重點或難點安排練習； 同時也 是針對某一個容易混淆的概念安排練習， 以提高學生辨別的能力； 例如： 練習一的填空題里 1 / 2 主要是針對學生知識教授以后的運用。 同時加入了一些學生容易出錯的題目提高學生的辨別

4、 能力。 像練習一中的第二大題。 每一份練習題中都少不了應(yīng)用題。 目的啟發(fā)學生從不同的角 度去思考并解決問題，對于提高學生舉一反三、觸類旁通的能力有較大的幫助。 第二課時練習題 一、 填空 1．小烏龜、小兔與小貓進行賽跑。結(jié)果是，小貓說：“我不是第一”；小烏龜說：“我在 最后?！辈乱徊滤鼈兊拿危旱谝幻牵?），第二名是（ ），第三名是 （ ）。 2. 小東、小華與王偉比高矮。王偉說：“我最高，小華不是最矮?！闭埐乱徊滤麄兊母甙?。 最矮的是（ ）。 3. 根據(jù)下面三句話，猜一猜它們的年齡順序，并填在（ ）里。

5、 ①小馬比小鹿大 3 歲。 ②小狗比小馬小 2 歲。 ③小狗比小鹿大 1 歲。 （ ）>（ ） >（ ） 二、 解決問題： 1、 小紅、小麗、小剛?cè)说哪? 2、同學們參加興趣小組，小明、小丹和小華分別參加了舞蹈、書法和繪畫小組。 齡分別是 8 歲、 9 歲、 10 歲 。 我不是最大 我 參 加 了 書 我沒有參加 舞 小剛今年（ ） 丹 小明法小組 小 我 9 歲 的 蹈小組

6、 別參加了哪個興趣小組？ 請你猜一猜小丹、小明和小華分 【練習二設(shè)計意圖】： 主要是針對學生知識教授以 后的運用。同時加入了一些學生 容易出錯的題目提高學生的辨別能力。 像練習二中的解決問題第 1 題。每一份練習題中都少 不了應(yīng)用題。 目的啟發(fā)學生從不同的角度去思考并解決問題， 對于提高學生舉一反三、 觸類 旁通的能力有較大的幫助。 2 / 2