《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法PPT (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法PPT (2)（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題824531361.誰(shuí)愿意用愿意用豎式式計(jì)算算這兩道兩道題呢？其他同學(xué)在呢？其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。本上完成。2.說(shuō)一一說(shuō)你是怎你是怎樣進(jìn)行行豎式式計(jì)算的。算的。（一）（一）豎式板演，回式板演，回顧算法算法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教

2、育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題4.誰(shuí)能完整地能完整地說(shuō)一一說(shuō)多位數(shù)乘一位數(shù)的多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法式乘法該怎怎樣計(jì)算呢？算呢？小小結(jié)：計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個(gè)位算起，用一位數(shù)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個(gè)位算起，用一位數(shù) 依次乘多

3、位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就幾十，就 要向前一位要向前一位進(jìn)幾。幾。3.你你覺(jué)得他得他們把把計(jì)算的算的過(guò)程程說(shuō)清楚了清楚了嗎？請(qǐng)你你進(jìn)行行評(píng)價(jià)。價(jià)。（一）（一）豎式板演，回式板演，回顧算法算法82453136綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題9087201000340701.下面我下面我們進(jìn)行聽(tīng)算比行聽(tīng)算比賽，請(qǐng)同學(xué)同學(xué)們做好準(zhǔn)做好準(zhǔn)備。2.這么大的數(shù)你么大的數(shù)你們?cè)趺此愕迷趺此愕眠@么快呢？是不是么快呢？是不是發(fā)現(xiàn)了什么了什么規(guī)律？律？小小結(jié)：“0”和任何數(shù)相加和任何數(shù)相加還等

4、于原來(lái)的那個(gè)數(shù)，任何數(shù)減等于原來(lái)的那個(gè)數(shù)，任何數(shù)減“0”也也還等于原來(lái)的那個(gè)數(shù)。等于原來(lái)的那個(gè)數(shù)。過(guò)渡：渡：這節(jié)課就在就在這個(gè)基個(gè)基礎(chǔ)上上繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的研究多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。算。98721003407（二）集體聽(tīng)算，重溫（二）集體聽(tīng)算，重溫規(guī)律律綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知師：今天是小猴子星星的生日，它：今天是小猴子星星的生日，它請(qǐng)來(lái)了自己最要好的小伙伴來(lái)了自己最要好的小伙伴 品品嘗新新鮮的大桃子。的大桃子。師：小伙伴：小伙伴們吃得吃得興高采烈，很快它高采烈，很快它們面前面前盤(pán)子里的桃子就被子里的桃子就被

5、 吃光了。吃光了。師：每個(gè)小伙伴：每個(gè)小伙伴盤(pán)子里的桃子都吃沒(méi)了，數(shù)學(xué)上可以怎子里的桃子都吃沒(méi)了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表示？表示？0000000（一）故事情境，引出（一）故事情境，引出規(guī)律律二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知師：現(xiàn)在你能在你能給它它們提出一個(gè)數(shù)學(xué)提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（一）故事情境，引出（一）故事情境，引出規(guī)律律00000007個(gè)個(gè)盤(pán)子子里一共里一共還有多少個(gè)桃子？有多少個(gè)桃子？個(gè)？個(gè)0000000綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知1.解決解決這個(gè)個(gè)問(wèn)題你想到了幾種方法？能用算式表示你想到了幾種方法？能用算

6、式表示嗎？2.你能你能讀懂懂這些算式的意思些算式的意思嗎？給大家大家講一一講。3.你能你能舉個(gè)例子來(lái)個(gè)例子來(lái)說(shuō)明明700嗎？那？那04呢？呢？4.你你還能能舉出出這樣的算式來(lái)的算式來(lái)嗎？00000000（個(gè)）（個(gè)）070（個(gè)）（個(gè)）700（個(gè)）（個(gè)）（一）故事情境，引出（一）故事情境，引出規(guī)律律7個(gè)個(gè)盤(pán)子子里一共里一共還有多少個(gè)桃子？有多少個(gè)桃子？個(gè)？個(gè)0000000綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知5.00等于幾呢？等于幾呢？說(shuō)一一說(shuō)理由。理由。6.由此由此你你們能得到什么能得到什么規(guī)律律嗎？小小結(jié)：“0”和任何數(shù)相乘都得

7、和任何數(shù)相乘都得“0”。（一）故事情境，引出（一）故事情境，引出規(guī)律律？個(gè)？個(gè)00000007個(gè)個(gè)盤(pán)子子里一共里一共還有多少個(gè)桃子？有多少個(gè)桃子？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/（二）（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主情境，自主嘗試二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知1.讀題，你知道了些什么？，你知道了些什么？2.需要需要解決什么解決什么問(wèn)題？3.你你會(huì)列式會(huì)列式嗎？6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知1.604

8、乘乘8等于多少呢？等于多少呢？誰(shuí)能能?chē)L試著解決一下？著解決一下？2.四個(gè)四個(gè)豎式中你式中你覺(jué)得哪個(gè)得哪個(gè)計(jì)算正確呢？他是怎算正確呢？他是怎樣算的？算的？請(qǐng)敘述敘述計(jì)算的算的過(guò)程。程。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能出：學(xué)生可能出現(xiàn)的情況的情況6 0 4 85 1 2 34 8 3 26 0 4 8 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1（二）（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主情境，自主嘗試6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？4 8 3 26 0 4 8 34832（個(gè)）（個(gè)

9、）二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知3.另外的三個(gè)另外的三個(gè)豎式式計(jì)算算錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪了呢？在哪了呢？（二）（二）現(xiàn)實(shí)情境，自主情境，自主嘗試6048 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？4832（個(gè)）（個(gè)）6 0 4 85 1 2 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知豎式式計(jì)算下面各算下面各題。7083607530941.看看這三道三道題，你會(huì)用，你會(huì)用豎式式進(jìn)行行計(jì)算算嗎？請(qǐng)同學(xué)同學(xué)們?cè)谠诰毩?xí)本

10、上本上 完成。三名同學(xué)到黑板上完成。三名同學(xué)到黑板上進(jìn)行板演。行板演。2.帶領(lǐng)全班同學(xué)全班同學(xué)對(duì)黑板上的三道黑板上的三道題進(jìn)行行評(píng)價(jià)、反價(jià)、反饋。2124303512362 1 2 47 0 8 33 0 3 56 0 7 51 2 3 63 0 9 4（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知小小結(jié)：計(jì)算一個(gè)因數(shù)中算一個(gè)因數(shù)中間有有“0”的筆算乘法的筆算乘法時(shí)，由于同學(xué)，由于同學(xué)們知道知道 了了“0和任何數(shù)相乘都得和任何數(shù)相乘都得0”的的規(guī)律，因此律，因此計(jì)算起來(lái)就會(huì)感算起來(lái)就會(huì)感 到很到很簡(jiǎn)潔。注意。注意別忘忘記加加進(jìn)上來(lái)的數(shù)呦！上來(lái)的數(shù)呦

11、！3.今天研究的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法有什么特點(diǎn)呢？今天研究的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法有什么特點(diǎn)呢？這樣的的 乘法乘法豎式式該怎怎樣計(jì)算呢？算呢？豎式式計(jì)算下面各算下面各題。7083607530942124303512362 1 2 47 0 8 33 0 3 56 0 7 51 2 3 63 0 9 4（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)問(wèn)題：（1）看）看這道道題，你，你們都知道了些什么？都知道了些什么？（2）你會(huì)列式）你會(huì)列式計(jì)算解決算解決這個(gè)個(gè)問(wèn)題嗎？（3）你）你覺(jué)得他做

12、得得他做得對(duì)嗎？請(qǐng)你你進(jìn)行行評(píng)價(jià)。價(jià)。1084432（名）（名）每個(gè)方陣每個(gè)方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？4 3 21 0 8 41.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)2.下面的下面的計(jì)算正確算正確嗎？把？把錯(cuò)誤的改正的改正過(guò)來(lái)。來(lái)。問(wèn)題：（1）同學(xué)）同學(xué)們你能幫助啄木你能幫助啄木鳥(niǎo)醫(yī)生找到醫(yī)生找到樹(shù)伯伯的病因伯伯的病因嗎？（2）請(qǐng)同學(xué)同學(xué)們仔仔細(xì)觀察，想一想察，想一想這道道題錯(cuò)在哪了。你能在哪了。你能 把把錯(cuò)誤改正改正過(guò)來(lái)來(lái)嗎？請(qǐng)把正確的把正確的豎式寫(xiě)在式寫(xiě)在練習(xí)本上。本上。四、布置作業(yè)四、布置作業(yè)作業(yè)：作業(yè)：第第67頁(yè)頁(yè)“做一做做一做”，第，第1題。題。第第68頁(yè)練習(xí)十四，第頁(yè)練習(xí)十四，第1題、第題、第2題。題。新人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件下載頁(yè)面：新人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件下載頁(yè)面：http:/