《歷史 第三單元 從兩漢到南北朝的分合 第9課《漢武帝時代 》優(yōu)質(zhì)3 華東師大版第二冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史 第三單元 從兩漢到南北朝的分合 第9課《漢武帝時代 》優(yōu)質(zhì)3 華東師大版第二冊（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第9課課 漢漢武武帝帝時時代代 姓名姓名劉徹，幼名劉彘劉徹，幼名劉彘 世系世系漢景帝之子漢景帝之子 生卒生卒前前156年年 前前87年年 職業(yè)職業(yè)皇帝皇帝 特點特點文治武功文治武功雄才大略雄才大略 謚號謚號武（孝武）武（孝武）七歲被立為太子，十六七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，歲登基為帝，到七十歲駕崩，在位五十四年。他的一生見在位五十四年。他的一生見證了西漢王朝的鼎盛。證了西漢王朝的鼎盛。在中央和地方上有許多在中央和地方上有許多強(qiáng)大的勢力，對自己的強(qiáng)大的勢力，對自己的統(tǒng)治構(gòu)成威脅，怎么辦統(tǒng)治構(gòu)成威脅，怎么辦？社會上各種社會上各種思想傳播不思想傳播不利于統(tǒng)治？利于統(tǒng)治？怎么辦？怎

2、么辦？北方的匈奴對中北方的匈奴對中原地區(qū)構(gòu)成威脅，原地區(qū)構(gòu)成威脅，怎么辦？怎么辦？漢武帝即位遇到的問題：漢武帝即位遇到的問題：影響：影響：加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一，穩(wěn)定社會秩序。穩(wěn)定社會秩序。裁抑丞相權(quán)力裁抑丞相權(quán)力創(chuàng)設(shè)刺史制度創(chuàng)設(shè)刺史制度頒布推恩令頒布推恩令影響：影響：統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，有利于國家統(tǒng)一。有利于國家統(tǒng)一。設(shè)五經(jīng)博士，定儒學(xué)設(shè)五經(jīng)博士，定儒學(xué)設(shè)太學(xué)，教五經(jīng)，選拔官吏設(shè)太學(xué)，教五經(jīng)，選拔官吏設(shè)郡縣學(xué)校，培養(yǎng)后備人選設(shè)郡縣學(xué)校，培養(yǎng)后備人選民族關(guān)系有民族關(guān)系有為為 抗擊匈奴抗擊匈奴加強(qiáng)對邊疆地區(qū)加強(qiáng)對邊疆地區(qū)管轄管轄漢武帝漢武帝西漢

3、的經(jīng)濟(jì)西漢的經(jīng)濟(jì)考古發(fā)現(xiàn)大批鐵農(nóng)具考古發(fā)現(xiàn)大批鐵農(nóng)具耬車耬車西漢的經(jīng)濟(jì)西漢的經(jīng)濟(jì)趙過的趙過的代田法代田法 發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為西漢王朝的繁盛打發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為西漢王朝的繁盛打下了深厚的根基。下了深厚的根基。鐵農(nóng)具式樣多鐵農(nóng)具式樣多 趙過代田法趙過代田法 重視水利事業(yè)重視水利事業(yè)影響：影響：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人丁興旺，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人丁興旺，國力增強(qiáng)國力增強(qiáng)。衛(wèi)青衛(wèi)青霍去病霍去病漢武帝對匈奴戰(zhàn)爭漢武帝結(jié)束高祖以來對匈奴的和親政策，先后派漢武帝結(jié)束高祖以來對匈奴的和親政策，先后派衛(wèi)青衛(wèi)青、霍去病霍去病三次對匈奴征伐，大體解除了匈奴三次對匈奴征伐，大體解除了匈奴的威脅，為了加強(qiáng)對西域的控制，西漢在河西走

4、的威脅，為了加強(qiáng)對西域的控制，西漢在河西走廊設(shè)置河西四郡（敦煌、酒泉、武威、張掖），廊設(shè)置河西四郡（敦煌、酒泉、武威、張掖），天山南北地區(qū)與內(nèi)地連為一體。天山南北地區(qū)與內(nèi)地連為一體。影響：影響：疆域遼闊，有效管轄，國力強(qiáng)盛疆域遼闊，有效管轄，國力強(qiáng)盛打擊匈奴打擊匈奴設(shè)立河西四郡設(shè)立河西四郡有效管理西南、東北、有效管理西南、東北、東南和西部地區(qū)東南和西部地區(qū)讀圖學(xué)史：比較秦漢疆域圖 秦之疆域：東至東海、南至南海、西至隴西、北至遼東。西漢之疆域：東至東海、南至南海、西至蔥嶺、北至樂浪。網(wǎng)絡(luò)課堂：查找資料網(wǎng)絡(luò)課堂：查找資料1）西域指的是什么地方？2）張騫出使的目的是什么？3）有何歷史意義？西域西域

5、漢朝時把玉門關(guān)和陽關(guān)以西，蔥嶺以東的廣大地區(qū)漢朝時把玉門關(guān)和陽關(guān)以西，蔥嶺以東的廣大地區(qū)稱為西域稱為西域.說得廣一點說得廣一點,西域還包括蔥嶺以西更廣闊西域還包括蔥嶺以西更廣闊的地區(qū)的地區(qū).(今新疆和中亞以西及更遠(yuǎn)的地區(qū)為西域今新疆和中亞以西及更遠(yuǎn)的地區(qū)為西域)由示意圖(絲綢之路):長安長安 河西走廊河西走廊 玉門關(guān)（陽關(guān)）玉門關(guān)（陽關(guān)）新疆蔥嶺新疆蔥嶺 西亞西亞 大秦大秦絲綢之路絲綢之路 中國精美的中國精美的 西傳西傳；而西方的物產(chǎn)而西方的物產(chǎn) 也接踵而至，大大豐富了各國人民的物也接踵而至，大大豐富了各國人民的物質(zhì)和文化生活。質(zhì)和文化生活。絲綢、漢代的冶煉、鑿井、絲綢、漢代的冶煉、鑿井、建筑

6、技術(shù)等建筑技術(shù)等良馬、葡萄、石榴、苜蓿、及音良馬、葡萄、石榴、苜蓿、及音樂、舞蹈、魔術(shù)樂、舞蹈、魔術(shù)如何評價漢武帝？如何評價漢武帝？課堂討論課堂討論（1）遵循實事求是的）遵循實事求是的原則原則（2）在特定的歷史背）在特定的歷史背景中去考察景中去考察（3）要全面客觀地分）要全面客觀地分析歷史人物的階級性析歷史人物的階級性和時代性，防止以偏和時代性，防止以偏概全概全（4）要觀察歷史人物）要觀察歷史人物的活動是否有利于生的活動是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會的產(chǎn)力的發(fā)展、社會的進(jìn)步和國家的統(tǒng)一進(jìn)步和國家的統(tǒng)一作業(yè)：作業(yè)：漢武帝鞏固統(tǒng)治的措施漢武帝鞏固統(tǒng)治的措施措施措施意義意義政治政治思想思想民族關(guān)系民族關(guān)系對外關(guān)系對外關(guān)系