《歷史 第二單元 中華民族的覺醒與抗爭 第7課《戊戌變法》2 華東師大版第五冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《歷史 第二單元 中華民族的覺醒與抗爭 第7課《戊戌變法》2 華東師大版第五冊（55頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第第7 7課課 戊戌變法戊戌變法 戊戌舊夢已成煙，戊戌舊夢已成煙，誰識當年場上客？誰識當年場上客？有有感感世間無物抵春愁，世間無物抵春愁，合向蒼昊一哭休。合向蒼昊一哭休。四萬萬人齊下淚，四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州。天涯何處是神州。譚嗣同譚嗣同 秀秀才才老老師師舉舉人人學學生生思考思考：為什么會出現秀才老師、舉人學生這為什么會出現秀才老師、舉人學生這一奇特現象？一奇特現象？它折射出當時中國思想界怎樣的發(fā)展它折射出當時中國思想界怎樣的發(fā)展狀況？狀況？康有為康有為梁啟超梁啟超儒學儒學 西學西學康梁維新思想康梁維新思想 民族危亡民族危亡繼繼承承改改造造名儒朱九江早期維新思想早期維新思想維新思維新思

2、想來源想來源誘因誘因問：說說這左右兩邊的說說這左右兩邊的圖片分別反映了哪兩個圖片分別反映了哪兩個重要歷史事件？它們之重要歷史事件？它們之間有何關聯？間有何關聯？“拒和、遷都、拒和、遷都、練兵、練兵、變法變法”練習與測評：練習與測評：康有為在康有為在“公車上書公車上書”中提出：中提出：“下詔下詔鼓天下之氣鼓天下之氣，遷都遷都定天下之本，定天下之本，練兵練兵強天下之勢，強天下之勢，變法變法成天下之治。成天下之治。”這四項建議，你認為最根本的是哪一條？這四項建議，你認為最根本的是哪一條？為什么？為什么？“核心是變法。甲午戰(zhàn)爭擊碎了國人對以練兵制器為核心的洋務自強的憧憬。維新派知識分子認識到中國積弱的

3、根源在于封建制度落后，學習西方的改革必須由器物層次深入到制度層次。拒和、遷都、練兵只是拒和、遷都、練兵只是應對敗局的權宜之計應對敗局的權宜之計，根本之途是根本之途是變法圖強變法圖強“公車上書失敗公車上書失敗”誘因誘因維新運動的開始132.中國要不中國要不要變法？要變法？依據是什依據是什么？么？如果要變，如果要變，要把中國變要把中國變成什么樣的成什么樣的國家？國家？如何變？如何變？速變？還速變？還是漸變？是漸變？維新思維新思想內容想內容祖宗之法祖宗之法不可變不可變榮祿蠟像榮祿蠟像康有為銅像康有為銅像“祖宗之法祖宗之法不可變不可變”榮祿榮祿榮祿榮祿祖宗之法以治祖宗之法以治祖宗之地。祖宗之地。今祖宗

4、之地不今祖宗之地不能守，何有能守，何有 于祖宗之法！于祖宗之法！康有為康有為救亡圖存的需要救亡圖存的需要祖宗之法祖宗之法不可變不可變駁斥變法依據變法依據康熙帝康熙帝雍正帝雍正帝孔子孔子“今西人有上議院、下議院，即孔子之制。今西人有上議院、下議院，即孔子之制?！笨涤袨槿诙型泄殴鸥母闹浦频牡乃厮赝跬醭珜衩駲鄼嗟牡氖ナト巳瞬牧弦徊牧弦?常州學派的健將常州學派的健將劉逢祿劉逢祿認為認為左氏春秋左氏春秋中的中的義法、凡例皆出自劉歆偽造義法、凡例皆出自劉歆偽造，他說：，他說：“余年十二讀余年十二讀左左氏春秋氏春秋，疑其書法是非多失大義。，疑其書法是非多失大義?！背Ｖ輰W派史學思想研究常州學派史

5、學思想研究材料二材料二 （劉歆闡釋（劉歆闡釋左氏春秋左氏春秋是）是）“以其非博之以其非博之學，學，欲奪孔子之經欲奪孔子之經，而自立新說以惑天下。，而自立新說以惑天下?！薄啊薄安家赂牟家赂闹浦?，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。”康有為康有為新學偽經考新學偽經考孔子改制考孔子改制考材料三材料三 康有為康有為隱隱以以改復原教改復原教之路得自命，作之路得自命，作偽經考偽經考。其。其貌似孔也，其心則夷也貌似孔也，其心則夷也。葉德輝葉德輝葉吏部與劉先端黃郁文兩生書葉吏部與劉先端黃郁文兩生書問：問：（1 1）據材料一、二，指出康有為與劉逢祿相比其

6、觀點）據材料一、二，指出康有為與劉逢祿相比其觀點的的異同之處異同之處。（2 2）談談你對材料三中葉德輝觀點的認識。）談談你對材料三中葉德輝觀點的認識。相同點相同點都都懷疑懷疑左氏春秋左氏春秋的真實性的真實性不同點不同點劉逢祿多從劉逢祿多從學術角度學術角度考慮，認為考慮，認為左氏春秋左氏春秋 是一是一部偽書部偽書康有為的康有為的新學偽經考新學偽經考是為其是為其變法提供理論依據變法提供理論依據而作，是披著經學外衣的一部維新變法的理論之作而作，是披著經學外衣的一部維新變法的理論之作對葉德對葉德輝觀點輝觀點的認識的認識有道理，葉德輝看出了有道理，葉德輝看出了康有為思想的實質康有為思想的實質。但也可看出

7、葉德輝傾向于批判康有為，但也可看出葉德輝傾向于批判康有為，態(tài)度態(tài)度較為較為保保守。守?？鬃訉W說的改造祖宗之法祖宗之法不可變不可變駁斥變法依據變法依據救亡圖存的需要 魯迅先生說嚴復魯迅先生說嚴復“畢竟是畢竟是做過做過天演論天演論的的”。一個。一個“做做”字，入木三分地刻劃出嚴復翻字，入木三分地刻劃出嚴復翻譯此書的良苦用心。譯此書的良苦用心。問：嚴復的問：嚴復的“良苦用心良苦用心”是什么？是什么？嚴復像赫胥黎：赫胥黎：進化論與倫理學進化論與倫理學“人類進化之主動力，在于互助，不在于競爭，如其人類進化之主動力，在于互助，不在于競爭，如其它之動物者焉。它之動物者焉?！睂O中山全集孫中山全集第第2 2卷卷

8、探究探究：“物競天擇，適者生存物競天擇，適者生存”，這本來是生物界，這本來是生物界的進化法則，把它擴展到人類社會你認為合適嗎的進化法則，把它擴展到人類社會你認為合適嗎？為什么？為什么？在當時苦難的中國引進這一思想有必要嗎？在當時苦難的中國引進這一思想有必要嗎？為什么？為什么？孔子學說的改造優(yōu)勝劣汰的天道優(yōu)勝劣汰的天道 祖宗之法祖宗之法不可變不可變駁斥變法依據變法依據救亡圖存的需要問：閱讀下文，思考梁啟超從什么角度論證變法的必要性、合理性？印度大地印度大地最古之國也，最古之國也，守舊不變守舊不變，夷為夷為英藩英藩矣矣。突突厥厥地跨三洲，立國歷千年，而守舊不變，為六大國執(zhí)其地跨三洲，立國歷千年，而

9、守舊不變，為六大國執(zhí)其權分其地矣。權分其地矣。波蘭波蘭為歐西名國，政事不修，內為歐西名國，政事不修，內訌日起，俄普奧相約，擇其肉而食矣。訌日起，俄普奧相約，擇其肉而食矣。中亞洲回部，中亞洲回部，素素號驍悍，善戰(zhàn)斗號驍悍，善戰(zhàn)斗，而守舊不變而守舊不變，俄人鯨吞蠶食，殆將盡俄人鯨吞蠶食，殆將盡之矣。之矣。自自大彼得大彼得游歷諸國，學習工藝，游歷諸國，學習工藝，歸而變歸而變政政，后王受其方略，國勢日盛，后王受其方略，國勢日盛，辟地數萬里辟地數萬里也。也。今夫今夫德列國分治德列國分治，無所統(tǒng)紀，為法所役，有若，無所統(tǒng)紀，為法所役，有若奴隸，奴隸，普人發(fā)憤興學練兵普人發(fā)憤興學練兵，遂蹶強法霸中原也。，遂

10、蹶強法霸中原也。今夫今夫日本幕府專政日本幕府專政，諸藩力征，受俄德美大創(chuàng)，諸藩力征，受俄德美大創(chuàng)，國幾不國，自國幾不國，自明治維新，改弦更張，明治維新，改弦更張，不三十年，而不三十年，而割我臺灣也。割我臺灣也。變法通議外國興亡的經驗：變則興，不變則亡孔子學說的改造孔子學說的改造優(yōu)勝劣汰的天道優(yōu)勝劣汰的天道 外國興亡的借鑒外國興亡的借鑒 祖宗之法祖宗之法不可變不可變駁斥變法依據變法依據救亡圖存的需要救亡圖存的需要維新思想內容維新思想內容一要變！依據一要變！依據！一分析論證維新變法的必要性、可行性必要性必要性可行性可行性政治政治民族危機深重；民族危機深重；君主專制落后君主專制落后，中國需要，中國需

11、要變法圖存變法圖存甲午戰(zhàn)敗，中華民族覺醒甲午戰(zhàn)敗，中華民族覺醒光緒帝光緒帝、維新派知識分子支持、維新派知識分子支持變法變法思想思想守舊思想守舊思想根深蒂固，根深蒂固，國人需要國人需要啟蒙啟蒙（開民智）（開民智）汲取中外文化資源，創(chuàng)立汲取中外文化資源，創(chuàng)立康梁康梁維新思想維新思想、引入、引入進化論進化論作為變作為變法的理論依據、思想武器法的理論依據、思想武器經濟經濟洋務運動未能洋務運動未能富富強，中國強，中國需要需要發(fā)展實業(yè)發(fā)展實業(yè)，抵御經濟，抵御經濟侵略（實業(yè)救國、商戰(zhàn)）侵略（實業(yè)救國、商戰(zhàn)）民族資本主義初步發(fā)展，民族資本主義初步發(fā)展，民族資產階級壯大，提供了變民族資產階級壯大，提供了變法的社

12、會基礎法的社會基礎世界世界第二次工業(yè)革命推動列強第二次工業(yè)革命推動列強掀起掀起瓜分世界瓜分世界的狂潮，中的狂潮，中國成為瓜分對象之一。國成為瓜分對象之一?，F代化現代化成為世界發(fā)展潮流，成為世界發(fā)展潮流，中國需要轉型中國需要轉型。明治維新后日本躋身強國行列，明治維新后日本躋身強國行列，提供了變法的效法對象。提供了變法的效法對象。興農、勸工、惠商、開礦、鑄幣、通郵、修路興農、勸工、惠商、開礦、鑄幣、通郵、修路經濟上經濟上興民權、設議院、實行君主立憲興民權、設議院、實行君主立憲政治上政治上廢八股、變科舉、辦學堂、興西學、開民智廢八股、變科舉、辦學堂、興西學、開民智文化上文化上化代現現維新思想內容二：

13、維新思想內容二：推進現代化推進現代化設計維新變法的目標與維新思想的特點維新運動目標維新運動目標 變法圖強，挽救民族危亡變法圖強，挽救民族危亡實行君主立憲，發(fā)展資本主義實行君主立憲，發(fā)展資本主義維新思想特點維新思想特點 將將西方資本主義政治學說西方資本主義政治學說與與儒家思想相結合儒家思想相結合，改造儒學；托古改制改造儒學；托古改制“變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官官制制?！弊兎ㄍㄗh（主張改革教育制度和政治制度）君權日益尊，民權日益衰，為中國致弱之根源，君權與民權合，則情易通，議法與行法分，則事易就，二者斯強矣。梁啟超飲冰室合集國者何？積民而成也

14、。國政者何？民自治其事也。國者何？積民而成也。國政者何？民自治其事也。愛國者何？民自愛其身也。故民權興則國權立，愛國者何？民自愛其身也。故民權興則國權立，民權滅則國權亡。為君相者務壓民之權，是之謂民權滅則國權亡。為君相者務壓民之權，是之謂自棄其國。為民者而不務各伸其權，是之謂自棄自棄其國。為民者而不務各伸其權，是之謂自棄其身。故言愛國必自興民權始其身。故言愛國必自興民權始.梁啟超：漢制漢制博士與議郎議郎議議大夫同主論議，國有大事，則承問，即今西人議院西人議院之意。變法通議議員議員議郎興民權興民權尊君權啟蒙思想倡西學保孔教民權中西中西132.中國要不中國要不要變法？要變法？依據是什依據是什么？么

15、？如果要變，如果要變，要把中國變要把中國變成什么樣的成什么樣的國家？國家？如何變？如何變？速變？還速變？還是漸變？是漸變？“固知法當變，固知法當變，但一二百年但一二百年之成法一旦之成法一旦能能遽變遽變乎？乎？”榮祿蠟像榮祿蠟像康有為銅像康有為銅像材料材料材料材料1 1 1 1“守舊不可，必當變法；緩變不可，必當守舊不可，必當變法；緩變不可，必當速變速變；小變不可，必當小變不可，必當全變全變”上清帝第六書 材料材料材料材料2 2 2 2“變則強，不變則亡，變則強，不變則亡，全變全變則強，小變則則強，小變則仍亡。仍亡。”變法通議 材料材料材料材料3 3 3 3“積習既深積習既深，時勢大異，非盡棄舊

16、習，再立，時勢大異，非盡棄舊習，再立堂構，無以滌除舊弊，維新氣象。若僅補堂構，無以滌除舊弊，維新氣象。若僅補苴罅漏，彌縫缺失，則千瘡百孔，顧此失苴罅漏，彌縫缺失，則千瘡百孔，顧此失彼，連類并敗，彼，連類并敗，必至無功必至無功”.上清帝第四書 維新思想內容三：維新思想內容三：速變！全變速變！全變?yōu)殚_啟民智，轉變世風，宣傳維新思為開啟民智，轉變世風，宣傳維新思想，維新派主要采取了哪些措施？想，維新派主要采取了哪些措施？思考思考思考思考欲興民權，宜先興紳權；欲興紳權，宜以學會為之起點自時務學堂、南學會既開后，湖南民智驟開，士氣大昌，人人皆能言政治之公理，以愛國相砥礪，以救亡為己任，其英俊沉毅之才，遍

17、地皆是。梁啟超戊戌政變記請回答：（1）材料一中的“病”與“藥”分別指什么？（2）綜合材料一和材料二，指出其核心思想。（3）結合上述材料和所學知識，指出梁啟超宣傳其政治主張的方式及其影響（1）“病”：奴隸性；“藥”：自由。（2）核心思想：興民權，救亡圖存。（3）方式：辦學會、建學堂、創(chuàng)報刊、寫文章等。影響：促進了思想啟蒙；激發(fā)了愛國熱情；推動了維新變法運動的發(fā)展。興辦學堂，培養(yǎng)新式人才興辦學堂，培養(yǎng)新式人才譯著書籍，尋找變法依據譯著書籍，尋找變法依據創(chuàng)辦報刊，制造變法輿論創(chuàng)辦報刊，制造變法輿論組織學會，聚集維新力量組織學會，聚集維新力量二、宣傳維新，輿論造勢二、宣傳維新，輿論造勢南南梁梁北北嚴嚴

18、萬木草萬木草堂堂時務學時務學堂堂強學強學會會中外紀中外紀聞聞國聞報國聞報時務時務報報南學南學會會強學強學會會戊戌變法時期學會、學戊戌變法時期學會、學堂、報館分布示意圖堂、報館分布示意圖1897年底，年底，全國出現講求維新變法的全國出現講求維新變法的政治性學會政治性學會33個個新式學堂新式學堂17所所報刊報刊19種種思考：思考：從受眾角度考慮，這從受眾角度考慮，這些宣傳方式能達到速變、些宣傳方式能達到速變、全變的目標嗎？全變的目標嗎？思想權威思想權威孔子孔子政治權威政治權威皇帝皇帝加加速速維維新新材料材料材料材料1 1 1 1 材料一：萬國報館議論沸騰，咸以萬國報館議論沸騰，咸以瓜分中國瓜分中國

19、瓜分中國瓜分中國為言，若箭在弦，省括即發(fā)為言，若箭在弦，省括即發(fā)瓜分豆剖瓜分豆剖瓜分豆剖瓜分豆剖，漸露機芽，恐懼國惶，不知死所漸露機芽，恐懼國惶，不知死所。材料材料材料材料2 2 2 2 材料二：亂機遍伏亂機遍伏，即無強敵之逼，即無強敵之逼，揭竿斬木揭竿斬木，也可憂危。也可憂危?！?。材料材料材料材料3 3 3 3 材料三：皇上與諸臣，求為皇上與諸臣，求為長安布衣長安布衣長安布衣長安布衣而不可得矣而不可得矣”近代西學傳播渠道與維新思想宣傳方法近代西學傳播渠道與維新思想宣傳方法維新思想傳播維新思想傳播洋務時期西學傳播洋務時期西學傳播辦學興教辦學興教學堂代表：時務學堂、學堂代表：時務學堂、萬木草堂萬

20、木草堂洋務學堂代表：同文館洋務學堂代表：同文館翻譯西書翻譯西書代表人物：嚴復代表人物：嚴復天演天演論論代表：江南制造總局代表：江南制造總局著書立說著書立說代表作：代表作：新學偽經考新學偽經考孔子改制考孔子改制考變法通議變法通議留學生、使臣撰寫國外見留學生、使臣撰寫國外見聞聞創(chuàng)辦學會創(chuàng)辦學會學會代表：強學會學會代表：強學會傳教士的活動（辦學校、傳教士的活動（辦學校、辦報、辦學會）辦報、辦學會）發(fā)行報刊發(fā)行報刊報刊代表：報刊代表：時務報時務報維新派倡導維新派倡導西方社會政治學說西方社會政治學說，宣揚進化論宣揚進化論和和資產階級民權思資產階級民權思想，想，鼓吹鼓吹維新變法。維新變法。光緒帝“明定國是

21、詔明定國是詔”1898年年6月月11日日,光緒皇帝頒布光緒皇帝頒布“明定明定國是國是”詔書，詔書，宣布實行變法宣布實行變法,即即“戊戌變法戊戌變法”。（注（注:國是國是,即國家大計）即國家大計）維新運動的維新運動的高潮高潮如果你生活在那個時代，有記者采訪如果你生活在那個時代，有記者采訪你，請你對變法內容作一評價，你會你，請你對變法內容作一評價，你會怎么說？怎么說？思考思考思考思考改革的主要內容改革的主要內容類別類別 頒布的新法頒布的新法 改革的舊制改革的舊制政治政治 廣開言路，允許官民上書言事廣開言路，允許官民上書言事1 1、改訂律法、改訂律法2 2、澄清吏治、澄清吏治裁撤裁撤閑散衙門閑散衙門

22、 經濟經濟1 1、提倡實業(yè)，開礦筑路，鼓勵私、提倡實業(yè)，開礦筑路，鼓勵私人投資人投資2 2、改革財政，編制預算決算；、改革財政，編制預算決算；3 3、裁撤驛站，設立郵政局。、裁撤驛站，設立郵政局。取消旗人由國取消旗人由國家供養(yǎng)的特權，家供養(yǎng)的特權，令其自謀生路令其自謀生路 文化文化1 1、開辦京師大學堂，將現有書院、開辦京師大學堂，將現有書院改為兼習中西學的學堂；派留學生改為兼習中西學的學堂；派留學生2 2、設立譯書局，翻譯外國新書；、設立譯書局，翻譯外國新書；3 3、準許設立報館、學會、準許設立報館、學會改革科舉制度，改革科舉制度，廢除八股取士，廢除八股取士，改試策論改試策論 軍事軍事1 1

23、、精練陸軍，改習洋操；、精練陸軍，改習洋操；2 2、籌辦兵工廠，添練海軍籌辦兵工廠，添練海軍。裁汰綠營裁汰綠營 有利于知識分子議政，提高行政有利于知識分子議政，提高行政效率，減少財政開支效率，減少財政開支 。有利于西學的傳播和國民素質的提有利于西學的傳播和國民素質的提高，有利于解放思想，轉變世風，發(fā)高，有利于解放思想，轉變世風，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。揮輿論監(jiān)督作用。有利于資本主義工商業(yè)和交通通有利于資本主義工商業(yè)和交通通訊的發(fā)展，推動國家財政規(guī)范化管訊的發(fā)展，推動國家財政規(guī)范化管理。理。有利于有利于提高軍隊作戰(zhàn)力，增強國防提高軍隊作戰(zhàn)力，增強國防現代化現代化“舉國鼓舞歡蹈，爭求上書（舉國鼓舞歡蹈，

24、爭求上書（戊戌戊戌政變記政變記）。）?！蹦阏J為當時國人的反應你認為當時國人的反應會是這樣嗎？會是這樣嗎？思考思考思考思考文悌（注：清末官吏，滿洲正黃旗人）告康有為，謂：文悌（注：清末官吏，滿洲正黃旗人）告康有為，謂：“勿徒勿徒欲保中國欲保中國，而，而置我大清於度外置我大清於度外?！笔菚r滿人反對變法之意態(tài)極鮮明。是時滿人反對變法之意態(tài)極鮮明。錢穆錢穆國史綱要國史綱要“當時會試舉人輦彀下者將及萬人，皆與八股性命相依，聞當時會試舉人輦彀下者將及萬人，皆與八股性命相依，聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，凡被毆擊。啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，凡被毆擊。”梁啟超梁啟超戊戌政變記戊戌

25、政變記 光緒帝頒布的詔書，除了湖南巡撫陳寶箴還能認真執(zhí)行外，光緒帝頒布的詔書，除了湖南巡撫陳寶箴還能認真執(zhí)行外，其他地方督撫，都對變法陽奉陰違，甚至托詞抗命。如兩江總督其他地方督撫，都對變法陽奉陰違，甚至托詞抗命。如兩江總督劉坤一和兩廣總督譚鐘麟在劉坤一和兩廣總督譚鐘麟在6、7月間月間“諭令籌辦之事，諭令籌辦之事，竟無一字復竟無一字復奏奏”。中國近代史中國近代史社會各界反應社會各界反應擔憂擔憂維新人士維新人士有識之士有識之士外國輿論外國輿論赫德赫德頌揚頌揚震驚震驚 槍決槍決疑慮疑慮滿清貴族滿清貴族 詆毀詆毀會試舉人會試舉人 痛恨痛恨 地方官員地方官員擱置擱置 對于變法詔令，兩江總督劉坤一給手下

26、對于變法詔令，兩江總督劉坤一給手下指示：指示：“可辦辦之，否則可辦辦之，否則靜候靜候參處。參處?！眴枺阂詣⒗ひ粸榇淼拇蠖鄶档胤焦賳T以劉坤一為代表的大多數地方官員在在靜候靜候什么呢？什么呢？望望門門投投止止思思張張儉儉，忍忍死死須須臾臾待待杜杜根根。我我自自橫橫刀刀向向天天笑笑，去去留留肝肝膽膽兩兩昆昆侖侖。譚譚嗣嗣同同戊戊戌戌六六君君子子維新運動的維新運動的失敗失敗維新運動的過程維新運動的過程揭開序幕揭開序幕 甲午戰(zhàn)敗甲午戰(zhàn)敗刺激下，康梁發(fā)起刺激下，康梁發(fā)起公車上書公車上書（1895），揭開），揭開維新運動維新運動序幕序幕宣傳造勢宣傳造勢 強學會強學會（1895）開清末學會之風開清末學會之風

27、時務報時務報（1896）鼓吹維新、影響最大的報刊鼓吹維新、影響最大的報刊天演論天演論（1897）引入引入進化論進化論，闡述變法自強，闡述變法自強，作為變法的思想武器、理論依據作為變法的思想武器、理論依據維新派倡導維新派倡導西方社會政治學說西方社會政治學說，宣揚進化論宣揚進化論和和資產階資產階級民權思想，級民權思想，鼓吹鼓吹維新變法。維新變法。維新高潮維新高潮 瓜分狂潮瓜分狂潮刺激下，光緒帝頒布刺激下，光緒帝頒布明定國是詔明定國是詔，開始，開始戊戌變法戊戌變法（1898）過早夭折過早夭折 頑固派利益受變法侵犯，慈禧發(fā)動頑固派利益受變法侵犯，慈禧發(fā)動戊戌政變戊戌政變（1898），），殺害殺害譚嗣同

28、譚嗣同等等戊戌六君子戊戌六君子“舉子士人的登場，不同于三十年來主持洋舉子士人的登場，不同于三十年來主持洋務的達官們，他們在務的達官們，他們在廣度廣度和和深度深度兩個方面兩個方面更明顯地標志著更明顯地標志著世風世風和和士風士風的變化。的變化?！苯袊鐣男玛惔x近代中國社會的新陳代謝 材料材料材料材料1 1 1 1維新運動的維新運動的影響影響三、維新運動意義促進思想啟促進思想啟蒙蒙倡導倡導西方社會政治學說，西方社會政治學說，宣揚宣揚進化論，資產階級民權思進化論，資產階級民權思想，想，沖擊沖擊封建主義的封建主義的舊思想、舊文化，擴大了舊思想、舊文化，擴大了歡迎新學、歡迎新學、要求民主的人群。要

29、求民主的人群。刺激探索新刺激探索新的救亡道路的救亡道路維新運動的失敗使人看到和平改良的道路行不通，走上民主革命維新運動的失敗使人看到和平改良的道路行不通，走上民主革命之途。之途。四、戊戌變法失敗的原因四、戊戌變法失敗的原因直接原因直接原因戊戌政變戊戌政變，變法損害封建頑固派的利益，慈禧發(fā)動戊變法損害封建頑固派的利益，慈禧發(fā)動戊戌政變戌政變主觀原因主觀原因缺乏缺乏從政經驗，樹敵過多從政經驗，樹敵過多；依靠依靠沒有實權的沒有實權的皇帝皇帝，脫，脫離群眾；離群眾；急于求成急于求成；客觀原因客觀原因半殖半封的社會環(huán)境下，民族資本主義發(fā)展不充分，半殖半封的社會環(huán)境下，民族資本主義發(fā)展不充分，守舊思想濃厚

30、；封建勢力強大，聯合阻撓變革守舊思想濃厚；封建勢力強大，聯合阻撓變革認識認識中國國情（社會環(huán)境）決定中國實現現代化具有漸進中國國情（社會環(huán)境）決定中國實現現代化具有漸進性、持久性（進步的改革，符合時代潮流的改革而會性、持久性（進步的改革，符合時代潮流的改革而會失敗）。失?。?。維新變法如曇花一現般地消失了，但一場進步的改革為什么會失敗呢，一百年來無數學者文人都在探討，請問你有何見解？思考思考思考思考A 戊戌政變，首在裁官戊戌政變，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關系因之失職失業(yè)者將及萬人，朝野震駭，頗有民不聊生之戚。陳夔龍夢焦亭雜記B（廢除八股取士廢除八股取士，使）“舉國守舊迂謬之人

31、，失其安身立命之業(yè)，自是日夜相聚，陰謀與新政為敵陰謀與新政為敵”。變法內容變法內容 陳夔龍夢焦亭雜記 C 在戊戌期間，康廣仁曾批評其兄康有為：康有為：“規(guī)模太大、志氣規(guī)模太大、志氣太銳、包攬?zhí)?、同志太孤、舉動太大太銳、包攬?zhí)?、同志太孤、舉動太大?！弊兎ú呗宰兎ú呗?李書源、管書合洋務派與戊戌維新運動H 政變之總原因，蓋出于光緒帝之怯懦光緒帝之怯懦，無權無勇，積威所施，不克自拔，慈禧以玩偶視之，一有異動，則隨其喜怒而置焉！蕭一山清代通史 依靠力量依靠力量D 康梁之徒，欲以最短期內鏟除千余年之積弊，俾中國欲為強國不知環(huán)境之阻力，偏于理想，多招忌妒，終則一無所成，其人固無經驗無經驗之書生也。陳恭祿中國近代史 社會環(huán)境、從政經驗社會環(huán)境、從政經驗是否順應時代發(fā)展潮流，推動社會進步是否順應時代發(fā)展潮流，推動社會進步 雙方的力量對比雙方的力量對比 變法的社會環(huán)境變法的社會環(huán)境 變法的策略、變法者的素質變法的策略、變法者的素質 失敗原因的失敗原因的探討角度探討角度救亡圖存的驅動救亡圖存的驅動西學儒學的交匯西學儒學的交匯制度速變的構想制度速變的構想警世洪鐘的敲響警世洪鐘的敲響紙上維新的變法紙上維新的變法我自橫刀的苦笑我自橫刀的苦笑世風士風的轉換世風士風的轉換 救亡征程的待續(xù)救亡征程的待續(xù)維新運動的維新運動的小結小結