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1、《酸 堿 鹽》復(fù)習(xí)課——學(xué)案（第1課時） 班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標】 1.通過石灰水與稀鹽酸反應(yīng)，進行驗證反應(yīng)發(fā)生的方法提煉，并進行常見酸堿的性質(zhì)對比總結(jié)及應(yīng)用。 2.初步掌握分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的方法，能通過比較溶質(zhì)成分，設(shè)計實驗證明。 3.知道常見實驗廢液處理的方法。 【學(xué)習(xí)重點】 常見酸堿的性質(zhì)及應(yīng)用。 【學(xué)習(xí)難點】 驗證反應(yīng)發(fā)生的方法提煉和分析反應(yīng)后溶液溶質(zhì)成分。 【活動一】 驗證反應(yīng)是否發(fā)生 活動 形式

2、 活動過程及結(jié)果 實驗引入 記錄分析 交流討論 總結(jié)收獲 【演示實驗】將稀鹽酸加入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。 【記錄現(xiàn)象】 【設(shè)計實驗】證明稀鹽酸與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)。 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論 稀鹽酸與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)。 【方法提煉】

3、 【活動二】 分析反應(yīng)后溶質(zhì)成分 活動 形式 活動過程及結(jié)果 承上啟下 討論分享 總結(jié)收獲 【展示】稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)后的無色溶液。 【思考】該溶液中的溶質(zhì)成分可能有哪些？ 【方法提煉】

4、 請任選一種猜想，設(shè)計實驗證明。 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論 猜想 成立。 二析 “溶質(zhì)成分” 【展示】稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)后的無色溶液。 【思考】該溶液中的溶質(zhì)成分可能有哪些？ 方法提煉：

5、 請任選一種猜想，設(shè)計實驗證明。 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論 猜想 成立。 三 “廢液處理” 【演示實驗】取反應(yīng)后的溶液，向其中加入酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。 【記錄現(xiàn)象】 【分析】此時溶液中的溶質(zhì)成分為 【思考】能將該生意液體直接倒入下水道嗎？

6、會引起哪些危害？ 可加入 處理該廢液。 拓展 應(yīng)用 變式訓(xùn)練：將氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后得到無色溶液和藍色沉淀，某探究小組對反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)成分進行探究： [進行猜想] 猜想1：含硫酸鈉； 猜想2：含硫酸鈉和硫酸銅； 猜想3：含 。 [進行分析]經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，上述猜想中，猜想2一定錯誤。原因： 。 [設(shè)計實驗] 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 方案1 取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 猜想3成立 方案2 取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 課堂 小結(jié) 1.請把今天這堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容做個簡單的總結(jié)。也可以談?wù)勀愕氖斋@。 2.你們還有沒有什么疑惑？ 布置 作業(yè) 布置課后作業(yè)，有針對性的進行練習(xí)。 變式訓(xùn)練：