《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時跟蹤訓(xùn)練30 第九單元 植物的激素調(diào)節(jié) 第6講 植物的激素調(diào)節(jié)（必修3）-人教版高三必修3生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時跟蹤訓(xùn)練30 第九單元 植物的激素調(diào)節(jié) 第6講 植物的激素調(diào)節(jié)（必修3）-人教版高三必修3生物試題（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、植物的激素調(diào)節(jié) 一、選擇題 1．(2015·廣東廣州一模)下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是(　　) A．赤霉素促進(jìn)種子休眠 B．脫落酸能延緩葉片的衰老 C．生長素促進(jìn)果實(shí)成熟 D．植物的生長發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié) [解析]　赤霉素可以打破種子的休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，A錯誤；脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)衰老和脫落，B錯誤；生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯，C錯誤；植物的生長發(fā)育過程是多種激素相互作用的結(jié)果，D正確。 [答案]　D 2．(2015·安徽皖南八校三模)生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素， 其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。如圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述，

2、正確的是(　　) A．該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成 B．①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于① C．②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课? D．由于④結(jié)構(gòu)能夠生長，因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 [解析]　幼葉等部位也可合成生長素，A正確；頂芽合成的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽處，導(dǎo)致側(cè)芽處生長素濃度過高而抑制了側(cè)芽生長，B錯誤；②生長受抑制而④生長較快，是由于④處距離頂芽較遠(yuǎn)，①合成的生長素運(yùn)到④處較少，C錯誤；該植物頂芽①優(yōu)先生長，而側(cè)芽的生長均受到不同程度的抑制，說明該植物的生長體現(xiàn)了植物的頂端優(yōu)勢

3、現(xiàn)象，D錯誤。 [答案]　A 3．(2015·廣東惠州三模)圖為某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法正確的是(　　) A．由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 B．據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度 C．在圖示的過程中激素A和B屬于協(xié)同關(guān)系 D．激素A、B分別表示乙烯和赤霉素 [解析]　由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，A正確；b濃度生長素下促進(jìn)細(xì)胞伸長，a濃度生長素下抑制細(xì)胞伸長，故可推斷出a濃度高于b濃度，B錯誤；激素A、B分別表示赤霉素和乙烯，二者屬于拮抗關(guān)系，C錯誤；激素A、B分別表示赤霉素和乙烯，D錯誤。 [

4、答案]　A 4．(2015·廣東佛山一模)為探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度，某興趣小組進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。有關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．預(yù)實(shí)驗(yàn)要像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義 B．選擇生長旺盛的一年生枝條作為實(shí)驗(yàn)材料 C．NAA對插條生根的影響表現(xiàn)出兩重性 D．正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在2～4 μL·L－1范圍設(shè)計更小的濃度梯度 [解析]　根據(jù)圖中生根數(shù)量，正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在2～6 μL·L－1范圍設(shè)計更小的濃度梯度，D錯誤。 [答案]　D 5．(2015·山東濰坊一模)植物激素在植物生命活動中起重要作用，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動 B．在果實(shí)

5、的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同 C．脫落酸既能促進(jìn)葉片衰老，也能促進(jìn)細(xì)胞分裂 D．赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長，也能促進(jìn)種子萌發(fā) [解析]　植物激素只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息，并不參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動，A錯誤；在果實(shí)的發(fā)育過程中生長素促進(jìn)果實(shí)的生長發(fā)育，乙烯主要促進(jìn)果實(shí)的成熟，B錯誤；脫落酸能促進(jìn)葉片衰老與脫落，細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，C錯誤；赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長，也能促進(jìn)種子萌發(fā)，D正確。 [答案]　D 6．(2015·浙江衢州質(zhì)檢)植物體內(nèi)幾種激素之間的合成關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是(　　) A．加強(qiáng)①②過程都有利于植物細(xì)胞伸長 B．加強(qiáng)③④過程有利于移栽植物的成

6、活 C．抑制①過程有利于某些矮生花卉的培育 D．促進(jìn)②過程有利于延緩植物器官衰老 [解析]　赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，加強(qiáng)①過程有利于植物細(xì)胞伸長，而細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，所以加強(qiáng)②過程不會使植物細(xì)胞伸長，A錯誤；加強(qiáng)③④過程則脫落酸合成增加，脫落酸可以在植物失水時使氣孔關(guān)閉，有利于移栽植物的成活，B正確；赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，所以抑制①過程有利于某些矮生花卉的培育，C正確；細(xì)胞分裂素有延遲衰老的作用，故促進(jìn)②過程有利于延緩植物器官衰老，D正確。 [答案]　A 7．(2015·黑龍江哈爾濱三模)圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎

7、曲角度用A表示)；圖二是生長素對胚芽鞘生長的影響作用示意圖。由此我們可以判斷，下列敘述正確的是(　　) A．瓊脂塊中生長素濃度在c點(diǎn)時，A具有最小值 B．當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小 C．當(dāng)生長素濃度高于b點(diǎn)濃度時，生長素會抑制胚芽鞘的生長 D．接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快導(dǎo)致彎曲生長 [解析]　圖一中，胚芽鞘彎曲情況越高，A越小。瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時，促進(jìn)作用最大，胚芽鞘一側(cè)生長最快，其彎曲程度最高，A具有最小值，A項錯誤；當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小，B項正確；當(dāng)生長素濃度高于b點(diǎn)濃度而小于d時，生長素

8、促進(jìn)胚芽鞘的生長，只是促進(jìn)作用減弱，C項錯誤；接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的生長速度加快導(dǎo)致彎曲生長，D項錯誤。 [答案]　B 8．(2015·江蘇卷)瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時插花衰敗。如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是(　　) A．蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用 B．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 C．同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮 D．第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低 [解析]　本題考查植物激素對瓶插鮮花鮮重的影響，意在考查考生的識圖能力和對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析推理能力。與清水組相比，4 d以后蔗糖處理組和細(xì)胞

9、分裂素處理組的鮮重累積增加率均較高，故蔗糖和細(xì)胞分裂素都具有延緩鮮花衰敗的作用；蔗糖是能源物質(zhì)，經(jīng)水解為單糖后能用于花的呼吸作用；由圖示可知蔗糖和細(xì)胞分裂素的作用有累加效應(yīng)，同時添加兩者更利于插花的保鮮；脫落酸能促進(jìn)花的衰敗，第5天花中的脫落酸含量應(yīng)是清水組最高。 [答案]　D 9．(2014·浙江卷)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是(　　) A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長 B．施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 D．與施用10－

10、4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少 [解析]　由圖可知，對促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，對主根的生長起抑制作用，沒有施用IAA溶液的主根最長，A項正確；由圖可知，低濃度的IAA對側(cè)根數(shù)的增加具有促進(jìn)作用，高濃度的IAA則有抑制作用(與未施用IAA對照)，B項正確；將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，可能會使側(cè)根處的生長素濃度降低而導(dǎo)致側(cè)根數(shù)減少，C項錯誤；由圖可知，施用10－4 mol·L－1的IAA的側(cè)根數(shù)多于未施用的，而主根長度則是短于未施用的，D項正確。 [答案]　C 10．(2015·吉林模擬)圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長素運(yùn)輸情況，圖乙是

11、不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。下列說法正確的是(　　) A．根部近地側(cè)生長素濃度范圍為(c～d)mol/L時，根表現(xiàn)出向地性 B．圖乙中曲線①代表的是頂芽 C．甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④ D．圖乙中，生長素濃度為b時，對根是抑制生長 [解析]　水平放置在黑暗環(huán)境中的植物，重力使生長素集中分布在根和頂芽的近地側(cè)。根對生長素的敏感性大于芽，近地側(cè)生長受抑制，背地側(cè)生長快，故向地生長，而芽對生長素較不敏感，近地側(cè)生長快于背地側(cè)，故結(jié)合圖乙分析，近地側(cè)生長素濃度范圍為(c～d)mol/L時，抑制根生長，促進(jìn)芽生長，A正確；根、芽、莖對生長素的敏感度依次下降，圖乙中曲線②

12、代表的是芽，①代表根，B、D錯誤；圖甲中生長素水平方向①②的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，C錯誤。 [答案]　A 11．(2015·衡水模擬)如圖用燕麥幼苗做如下兩個實(shí)驗(yàn)。①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實(shí)驗(yàn)如乙圖：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是(　　) A．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側(cè)生長素濃度高，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長快 B．兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長 C．兩天后，胚芽鞘G直立生長，因?yàn)閄、Y兩側(cè)的生長素濃度相同

13、 D．兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢 [答案]　D 二、非選擇題 12．(2015·四川資陽三模)某生物興趣小組為研究生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動及側(cè)芽生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下圖為去掉頂芽前后，側(cè)芽部位兩種植物激素的濃度變化及側(cè)芽長度變化的曲線圖，據(jù)圖分析。 (1)激素發(fā)揮作用時首先要與細(xì)胞膜上的________結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。 (2)在植物組織培養(yǎng)中，可通過控制甲、乙激素的含量來控制組織分化的方向。若培養(yǎng)基中甲含量/乙含量較大，則可誘導(dǎo)愈傷組織分化出________。細(xì)胞的分化從根本上來說是________的結(jié)果。

14、 (3)研究表明，在1.0 mg/L的甲激素溶液中加入1～5 mg/L的乙激素能有效促進(jìn)側(cè)芽萌動。為進(jìn)一步了解乙激素的最適用量(要求精確到1 mg/L)，請完成下列實(shí)驗(yàn)思路： ①在1 L濃度為1.0 mg/L的甲激素溶液中分別加入____________________的乙激素； ②用所得混合液分別處理具有相同側(cè)芽數(shù)量的枝條的________部位； ③一段時間后，統(tǒng)計____________________________。 [解析]　(1)激素發(fā)揮作用時首先要與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。(2)在植物組織培養(yǎng)中，若培養(yǎng)基中生長素/細(xì)胞分裂素比較大

15、，誘導(dǎo)愈傷組織分化出根。細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。(3)①為進(jìn)一步了解乙激素的最適用量，要求精確到1 mg/L，在1 L濃度為1.0 mg/L的甲激素溶液中分別加入1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg的乙激素。②研究側(cè)芽萌動，用所得混合液處理的部位是枝條的側(cè)芽位置。③一段時間后，統(tǒng)計發(fā)生萌動的側(cè)芽數(shù)量。 [答案]　(1)(特異性)受體　進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 (2)根　基因選擇性表達(dá) (3)1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg　側(cè)芽　發(fā)生萌動的側(cè)芽數(shù)量 13．(2015·北京石景山一模)為了研究外施脫落酸(ABA)對根伸長的影響，某科研小組將表面消毒的擬南芥種

16、子，均勻點(diǎn)播在含不同濃度ABA的培養(yǎng)基上，在23℃溫室中萌發(fā)，生長4天后，每隔1天取樣測定主根的長度，得到的結(jié)果如下表： ABA濃度 (μmol·L－1) 天數(shù) 4 5 6 7 8 9 0 0.50 0.86 1.20 1.60 2.00 2.60 0.1 0.36 0.88 1.23 1.67 2.20 2.55 0.3 0.02 0.12 0.25 0.36 0.36 0.60 0.5 0.00 0.01 0.01 0.02 0.03 0.12 (1)分析表中數(shù)據(jù)可以得出，濃度為0.1 μmol·L－1的ABA對主

17、根的伸長________。高于0.1μmol·L－1時，ABA能________主根的伸長，且這種作用____________。 (2)研究者同時測量了分生區(qū)的長度，得到的結(jié)果如下圖甲所示。據(jù)圖可以推出，ABA能________，且這種作用________。 (3)為確定ABA對主根生長的作用是否通過已知的ABA受體，研究者比較了ABA受體基因突變體幼苗和正常幼苗在ABA溶液處理下的主根長度，得到結(jié)果如上圖乙所示。分析可知，ABA________(通過、不通過)受體對主根的生長產(chǎn)生影響。 (4)對根的生長起調(diào)節(jié)作用的激素還有________等。 [解析]　(1)分析表中數(shù)據(jù)可以得出

18、，濃度為0.1μmol·L－1的ABA對主根的伸長無明顯影響，高于0.1μmol·L－1時，ABA能抑制主根的伸長，且這種作用隨ABA濃度的增加而加強(qiáng)。(2)據(jù)圖可以推出，ABA能抑制分生區(qū)的生長，且這種作用隨ABA濃度的增加而加強(qiáng)。(3)分析可知，ABA通過受體對主根的生長產(chǎn)生影響。(4)對根的生長起調(diào)節(jié)作用的激素還有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素等。 [答案]　(1)無明顯影響　抑制　隨ABA濃度的增加而加強(qiáng) (2)抑制分生區(qū)的生長　隨ABA濃度的增加而加強(qiáng) (3)通過 (4)生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素 14．(2015·北京順義一模)香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏

19、。因此香蕉一般在未成熟時采摘，此時果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度小。隨放置時間的延長，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實(shí)逐漸成熟。 (1)檢測香蕉中的還原糖可用________試劑，觀察此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的________可以推測香蕉的成熟程度。 (2)下圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過程中，呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的變化。 ①乙烯是一種植物激素，是在植物的生命活動中起________作用的________有機(jī)物。 ②采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第________天達(dá)到最大。 (3)根據(jù)上圖推測，乙烯通過________促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟。 (4)有人要驗(yàn)證上述推測，利

20、用一種乙烯抑制劑設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)： ①將采摘后的香蕉均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第________天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理，對照組________。 ②檢測兩組香蕉的________，如果____________，則支持上述推測。 [解析]　(1)還原糖可以用斐林試劑檢測，在熱水浴情況下會出現(xiàn)磚紅色沉淀，因此可以根據(jù)磚紅色的深淺來推測香蕉的成熟程度。磚紅色越深說明還原糖越多，即成熟程度越高。(2)①乙烯是植物激素，是植物體內(nèi)產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，起到促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。②由圖可知采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第8～9天達(dá)到最大。(3)由圖分析可知乙烯最可能是通過促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞呼吸促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟。(4)①由圖可知乙烯是在7天后產(chǎn)生的，所以應(yīng)在乙烯產(chǎn)生前即7天前用乙烯抑制劑處理，而對照組不做任何處理。②檢測兩組二氧化碳釋放量，如果實(shí)驗(yàn)組的CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn)即可說明乙烯可以促進(jìn)細(xì)胞呼吸。 [答案]　(1)斐林　磚紅色的深淺 (2)①調(diào)節(jié)　微量　②8～9 (3)促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞呼吸 (4)①7　不做處理?、贑O2釋放量　實(shí)驗(yàn)組的CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn)