《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 隨堂跟蹤訓(xùn)練 現(xiàn)代生物科技 專題 第2講 細(xì)胞工程（克隆技術(shù)）（選修3）-人教版高三選修3生物試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 隨堂跟蹤訓(xùn)練 現(xiàn)代生物科技 專題 第2講 細(xì)胞工程（克隆技術(shù)）（選修3）-人教版高三選修3生物試題（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、細(xì)胞工程（克隆技術(shù)） 一、選擇題 1．(2015·西城區(qū)調(diào)研)下列技術(shù)或方法與原理不相符的是(　　) A．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖 B．植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞的全能性 C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動(dòng)性 D．纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性 [解析]　制備單克隆抗體是將骨髓瘤細(xì)胞和免疫過的B淋巴細(xì)胞融合，形成雜交瘤細(xì)胞，利用的是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞增殖的原理。 [答案]　B 2．(2015·東城區(qū)診斷)下列有關(guān)細(xì)胞工程的說法正確的是(　　) A．在愈傷組織形成的過程中，除適宜的溫度、pH和無菌條件外，還需要有植物激素

2、進(jìn)行調(diào)節(jié) B．植物體細(xì)胞雜交前需要用酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后再用滅活的病毒促進(jìn)融合 C．利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植的方法得到克隆動(dòng)物是培育新物種的一種方式 D．動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng)，CO2的作用是為細(xì)胞提供碳源 [解析]　在愈傷組織形成的過程中，需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)；滅活的病毒是促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合特有的方法；核移植屬于克隆，為無性生殖，不會(huì)產(chǎn)生新物種；動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng)，CO2的作用是維持培養(yǎng)液中的pH。 [答案]　A 二、非選擇題 3．(2015·南京模擬)下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴

3、薯”植株的過程，請(qǐng)回答下列問題。 (1)①②過程使用了____________酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，此處使用的溶液濃度較大，以保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生________，以保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞；在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開來的酶是________。 (2)過程③在化學(xué)藥劑________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合；動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是________________。 (3)過程________屬于脫分化，過程________屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是________________。 (4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是________，其培養(yǎng)時(shí)選用的材

4、料通常是分生組織，原因是__________________________________________。 (5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含a個(gè)染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含b個(gè)染色體，則番茄—馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體；若對(duì)番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話，得到的后代應(yīng)含________個(gè)染色體，若要得到可育的番茄—馬鈴薯，必須用________來處理幼苗。這兩種方法相比，體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是________________________________。 [解析]　植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成，因此可以用纖維素酶和果膠酶將其水解得到原生質(zhì)體，然后用聚乙二醇或物理方法誘導(dǎo)

5、原生質(zhì)體融合，再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞。圖中過程⑤⑥是雜種細(xì)胞經(jīng)過脫分化、再分化形成幼苗，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。在較高濃度的溶液中，有細(xì)胞壁的植物細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離，酶解時(shí)保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞。植物體細(xì)胞雜交得到的番茄—馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含有的染色體數(shù)是兩種植物染色體數(shù)之和即a＋b；番茄和馬鈴薯有性雜交得到的后代的染色體數(shù)是a/2＋b/2，此后代減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂不可育，必須用秋水仙素處理幼苗，使染色體數(shù)目加倍。 [答案]　(1)纖維素酶和果膠　質(zhì)壁分離　胰蛋白酶 (2)聚乙二醇　可以使用滅活的病毒 (3)⑤?、蕖』虻倪x擇性表達(dá) (4)植物組織培養(yǎng)　全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織 (

6、5)a＋b　(a＋b)/2　秋水仙素　克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 4．(2015·太原模擬)植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請(qǐng)分析并回答。 離體的組織或器官愈傷組織胚狀體植株 (1)B、C過程是通過細(xì)胞的________、________實(shí)現(xiàn)的。 (2)胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。 ①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是______________________________________________ ______________________________________________。 ②

7、如果用________處理二倍體植株的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是________育種中不可缺少的步驟。 ③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個(gè)細(xì)胞都含有__________________，這一過程體現(xiàn)了__________________。 (3)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體經(jīng)過人工薄膜包裝可以獲得“人工種子”，由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？ ______________________________________________ ______________________________________________。

8、(4)微型繁殖培育無病毒草莓時(shí)，一般選取莖尖或根尖作為外植體，其依據(jù)是______________________________________________。 (5)在培養(yǎng)過程中，愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是______________________________________________ ______________________________________________。 [解析]　(1)離體的組織或器官經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再通過再分化即細(xì)胞的分裂和分化形成胚狀體結(jié)構(gòu)。(2)由花藥離體培養(yǎng)得到的“花粉胚”，其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是體細(xì)

9、胞胚的一半。用秋水仙素處理花粉胚，可使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，獲得可育的二倍體植株，該過程是單倍體育種中不可缺少的步驟。離體細(xì)胞發(fā)育成完整植株的根本原因是每個(gè)細(xì)胞中都含有該物種的全套基因，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。(3)花粉胚的細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞胚的一半，減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能正常產(chǎn)生配子，一般是不可育的；而體細(xì)胞胚的細(xì)胞中含本物種正常的染色體數(shù)，可進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，產(chǎn)生正常的配子。(4)莖尖或根尖由于細(xì)胞不斷分裂，病毒來不及侵染，所以在培養(yǎng)無病毒植株時(shí)常選用莖尖或根尖作外植體。(5)植物組織培養(yǎng)過程中需用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素來調(diào)節(jié)細(xì)胞的分裂、分化，若培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)用

10、量與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏高，容易誘導(dǎo)根的生成；若培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低，則易誘導(dǎo)芽的生成。 [答案]　(1)分裂(或增殖)　分化 (2)①花粉胚細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞胚的一半?、谇锼伤亍伪扼w?、郾疚锓N的全套基因(或全套遺傳信息)　植物細(xì)胞的全能性 (3)由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育，由體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的 (4)莖尖(或根尖)病毒極少，甚至無病毒 (5)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量比例不合理(或培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低)(合理即可) 5．(2015·吉林模擬)人工種

11、子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成植物。人工種子的核心部件是一個(gè)被外層物包埋的具有類似于胚功能的胚狀體。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。 (1)人工種子依據(jù)的原理是____________________________________， 培育胚狀體利用了____________技術(shù)。 (2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作自然種子的哪部分結(jié)構(gòu)？ (3)如果外植體是植物的莖尖，通過①的處理可使細(xì)胞彼此分離，①過程中可加入(　　) A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．果膠酶 D．胰蛋白酶 (4)②過程表示脫分化過程，其

12、實(shí)質(zhì)是________________；③表示再分化過程，其實(shí)質(zhì)是____________________。 (5)由人工種子萌發(fā)成的植株是否可育？ [答案]　(1)植物細(xì)胞的全能性　植物組織培養(yǎng) (2)種皮及提供營(yíng)養(yǎng)的胚乳或子葉 (3)C (4)使細(xì)胞恢復(fù)分裂能力　基因的選擇性表達(dá) (5)不一定 6．(2015·銀川模擬)下圖為利用生物技術(shù)制備單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)回答問題。 (1)圖中過程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因的作用是________________。實(shí)現(xiàn)過程①所需的工具酶是________________。 (2)圖中過程②屬于________，其實(shí)質(zhì)是________

13、____________。 (3)圖中過程③屬于________技術(shù)，該過程的實(shí)現(xiàn)通常采用________作為誘導(dǎo)劑。 (4)丙細(xì)胞所具有的特點(diǎn)是______________________。 (5)與普通培養(yǎng)基相比，圖中用于細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液需加入________等。 [答案]　(1)誘導(dǎo)小鼠成纖維母細(xì)胞形成干細(xì)胞　限制酶和DNA連接酶 (2)細(xì)胞分化　基因選擇性表達(dá) (3)細(xì)胞融合　滅活的病毒(聚乙二醇) (4)既能無限增殖，又能分泌單一的抗體 (5)動(dòng)物血清 7．(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)某研究者用抗原(A)分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z)，每只小鼠免疫5次，每次免疫

14、一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù))，結(jié)果如圖所示。若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞(染色體數(shù)目40條)，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目60條)按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞。 回答下列問題： (1)制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過________次免疫后才能有符合要求的。達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是________小鼠，理由是_________

15、___________________。 (2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交廇細(xì)胞外，可能還有________________________，體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是________________________________。 (3)雜交瘤細(xì)胞中有________個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是________條。 (4)未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是______________________________。 [答案]　(1)四　Y　Y小鼠的抗體效價(jià)最高 (2)B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞　細(xì)胞

16、融合是隨機(jī)的，沒有特異性且融合率達(dá)不到100% (3)1　200　(4)不能無限增殖 8．(2015·南昌模擬)人的HPRT基因缺陷(HPRT－)細(xì)胞和小鼠的TK基因缺限(TK－)細(xì)胞在HAT培養(yǎng)基中都不能存活。雜種細(xì)胞在分裂中隨機(jī)丟失人的染色體，但保留所有的鼠染色體。因此，利用人－鼠細(xì)胞融合技術(shù)可以將人類基因定位于特定的染色體上。 (1)將人的HPRT－細(xì)胞與小鼠的TK－細(xì)胞用________促進(jìn)融合，然后培養(yǎng)在________培養(yǎng)基(HAT)中，最終篩選出人－鼠雜種細(xì)胞。 (2)將存活下來的雜種細(xì)胞進(jìn)行________培養(yǎng)，獲得不同的細(xì)胞株，用________染色后鏡檢，觀察結(jié)

17、果如下： 細(xì)胞株編號(hào) 1 2 3 4 5 6 所含人染 色體編號(hào) 11,14， 17,22， 7,11，14,17 5,7，17,21， 2,9，11,17 5,17，18,20 2,5，17,19 由此可推測(cè)________基因在________染色體上。 (3)如果要確定人鳥苷酸(UMP)激酶基因所在染色體，應(yīng)選擇UMP激酶缺陷的________(填“人”或“鼠”)細(xì)胞與相應(yīng)細(xì)胞雜交，這樣的方法________(填“能”或“不能”)對(duì)小鼠的基因進(jìn)行定位。 [解析]　人的HPRT－細(xì)胞與小鼠的TK－細(xì)胞的融合屬于動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，可用聚乙二醇或滅活的病毒

18、促進(jìn)融合；從試題信息“人的HPRT基因缺陷(HPRT－)細(xì)胞和小鼠的TK基因缺陷(TK－)細(xì)胞在HAT培養(yǎng)基中都不能存活”可知，HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。(2)將存活下來的雜種細(xì)胞進(jìn)行的培養(yǎng)，是讓單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生后代的過程，這一培養(yǎng)稱為單克隆培養(yǎng)，觀察染色體需用堿性染料染色后再用顯微鏡觀察；通過試題信息可知，能存活的雜種細(xì)胞既要含有HPRT基因，也要含有TK基因，其中，TK基因由人的細(xì)胞提供，因此，各細(xì)胞株都含有的染色體很可能就是TK基因所在的染色體，即17號(hào)染色體。(3)因?yàn)橐_定人的鳥苷酸(UMP)激酶基因所在染色體，所以，要選擇UMP激酶缺陷的鼠與具有鳥苷酸(UMP)激酶基因的人細(xì)胞雜交，能在選擇培養(yǎng)基中存活并分裂的細(xì)胞，一定含有攜帶人鳥苷酸(UMP)激酶基因的染色體；這樣的方法只能確定人的基因所在的染色體，而不能對(duì)小鼠的基因進(jìn)行定位。 [答案]　(1)PEG(或滅活病毒)　選擇 (2)單克隆　堿性染料(或龍膽紫溶液或醋酸洋紅液)　TK　17號(hào) (3)鼠　不能