《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練28 第八單元 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第4講 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系（必修3）-人教版高三必修3生物試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）高考生物一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練28 第八單元 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第4講 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系（必修3）-人教版高三必修3生物試題（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2015·海南卷)關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一 B．腎上腺髓質(zhì)的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)纖維的支配 C．機(jī)體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量 [解析]　本題考查人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記與理解能力。CO2濃度升高能刺激呼吸中樞使呼吸加快，是體液調(diào)節(jié)因子之一，A正確；人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，B錯(cuò)誤；機(jī)體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)(中樞在下丘

2、腦)和體液(抗利尿激素)調(diào)節(jié)，C正確；血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌減少，D正確。 [答案]　B 2．(2015·長(zhǎng)沙模擬)下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 B．當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦促進(jìn)垂體合成并釋放激素X C．促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用 D．下丘腦通過垂體促進(jìn)性激素、甲狀腺激素等蛋白質(zhì)類激素的分泌，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) [解析]　圖中表明，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié)，A項(xiàng)正確；激素X表示抗利尿激素，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素的分泌增加，但抗利

3、尿激素是由下丘腦合成、垂體釋放的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，二者之間沒有拮抗關(guān)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤；下丘腦作為機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，可以通過分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，再通過垂體分泌的促性腺激素促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，也可以通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，再通過垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，屬于體液調(diào)節(jié)；性激素是固醇類物質(zhì)，甲狀腺激素是氨基酸衍生物，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 [答案]　A 3．(2015·臨沂模擬)下圖是由甲、乙、丙3個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2＋通道開放，使Ca2＋內(nèi)流，Ca2＋使突觸小泡前移

4、并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(　　) A．甲神經(jīng)元興奮時(shí)，乙、丙神經(jīng)元同時(shí)興奮 B．乙酰膽堿和5-羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體結(jié)合 C．若神經(jīng)性蛇毒與乙酰膽堿受體發(fā)生不可逆的結(jié)合，則對(duì)乙神經(jīng)元起抑制作用 D．若用某種藥物抑制乙神經(jīng)元上的Ca2＋通道，則甲、丙兩個(gè)神經(jīng)元都無膜電位變化 [答案]　D 4．下圖是人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是(　　) A．⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的 B．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，③與④激素分泌量增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加 C．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過程均會(huì)加強(qiáng) D．由圖可知，人體對(duì)

5、體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 [解析]　體溫調(diào)節(jié)與水溫調(diào)節(jié)的主要方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，故選D。 [答案]　D 5．(2015·長(zhǎng)沙一模)下面是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，下列分析合理的是(　　) 檢測(cè)項(xiàng)目 檢測(cè)結(jié)果 正常值 甲患者 乙患者 T3(ng/dL) 4.1 345.1 10～200 T4(ng/dL) 2.8 15.8 5.5～12 TSH(ulu/mL) 22.7 0.1 0.2～7.0 注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平。 A．甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者，乙可能是甲狀腺腫大患者 B．正常人剛從寒冷

6、的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低 C．促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌 D．遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡 [解析]　促甲狀腺激素釋放激素可作用于垂體使其分泌的TSH量增加；當(dāng)甲狀腺激素含量增高到一定程度，又會(huì)反過來抑制垂體的分泌，使TSH激素量減少。甲可能是甲狀腺腫大患者，乙可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者；甲狀腺激素可促進(jìn)產(chǎn)熱，寒冷條件下，體內(nèi)甲狀腺激素較高，進(jìn)入醫(yī)院立刻抽血體檢，自然甲狀腺激素指標(biāo)偏高。 [答案]　C 6．(2015·廣州模擬)下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①

7、②③④代表相關(guān)激素，則下列說法正確的是(　　) A．圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素 B．寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和② C．當(dāng)人飲水過多時(shí)，下丘腦可通過垂體釋放④來促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收 D．從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響 [解析]　圖中①②③④分別代表的是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和抗利尿激素；寒冷刺激后，圖中①含量的增加明顯先于②和③；當(dāng)人飲水過少時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦可通過垂體釋放④來促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，達(dá)到調(diào)節(jié)水分平衡的目的。 [答案]　D 7．(2015·南昌模擬)下面是下丘腦參與的性激素的分泌調(diào)節(jié)示意

8、圖，其中GnRH屬于多肽類激素，下列說法不正確的是(　　) 下丘腦垂體性腺靶細(xì)胞 A．圖示過程能反映激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制 B．GnRH與性激素的特異性受體都位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面 C．為提高豬肉品質(zhì)，傳統(tǒng)方法是切除幼齡公豬睪丸(閹割)，豬被閹割時(shí)，劇烈的痛覺在大腦皮層形成 D．運(yùn)動(dòng)員如果服用過多的雄性激素，會(huì)造成自身腺體分泌的性激素減少 [解析]　從圖可知，下丘腦通過垂體對(duì)性激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)，體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié)。GnRH多肽類其受體在細(xì)胞膜表面，性激素為固醇類物質(zhì)，能自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，特異性受體位于細(xì)胞內(nèi)。豬被閹割時(shí)，劇烈的痛覺是在大腦皮層產(chǎn)生的。如果服用過多的性激素

9、，性激素能反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，下丘腦和垂體分泌的相應(yīng)激素減少，則自身腺體分泌的性激素會(huì)減少。 [答案]　B 8．(2015·鄭州一模)下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過“內(nèi)刺激→a→c→d”，促進(jìn)胰島素的分泌 B．當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過“外刺激→a→c→d→f”，使手縮回 C．人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→a→c→d”，使腎上腺素分泌增加 D．人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過程 [解析]　飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過“內(nèi)刺激→神經(jīng)系統(tǒng)→胰島→胰島素”，促進(jìn)胰島素的分泌，使血糖降低；當(dāng)人的手被針刺時(shí)，

10、外刺激直接通過神經(jīng)系統(tǒng)到達(dá)效應(yīng)器，使手縮回；人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→神經(jīng)系統(tǒng)→腎上腺→腎上腺素”，使腎上腺素分泌增加；人體內(nèi)的甲狀腺激素通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦及垂體，下丘腦中有神經(jīng)中樞。 [答案]　B 9．下圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，下面有關(guān)說法不正確的是(　　) A．上圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助 B．圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式 C．圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞，則細(xì)胞之間可以發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 D．圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是胰島素，則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞 [解析]　信息傳遞與細(xì)胞膜上的受體有關(guān)

11、與載體無關(guān)，故選A。 [答案]　A 二、非選擇題 10．(2015·合肥模擬)人體中血糖濃度的平衡對(duì)于人體能量的供應(yīng)具有重要的意義。下面是血糖調(diào)節(jié)的過程簡(jiǎn)圖，圖中英文字母A、B表示相應(yīng)物質(zhì)，數(shù)字編號(hào)①、②表示相關(guān)生理過程。請(qǐng)回答問題。 (1)激素甲是________；物質(zhì)A是________。 (2)由圖可知，當(dāng)血糖濃度過低時(shí)，激素甲分泌________(填“增加”或“減少”)，促進(jìn)肝臟中[①]________來升高血糖濃度，另一方面通過促進(jìn)脂肪細(xì)胞____________，以提高血糖濃度。 (3)由圖可知，當(dāng)血糖濃度較高時(shí)，激素乙分泌________(填“增加”或“減少”)，

12、一方面促進(jìn)肝臟中[②]________來降低血糖濃度，另一方面還能加速________來降低血糖。 (4)圖中血糖的調(diào)節(jié)是否存在反饋調(diào)節(jié)？________，原因是___________________________________________________________。 [解析]　血糖濃度降低時(shí)，會(huì)刺激位于胰腺中的胰島A細(xì)胞，使其分泌胰高血糖素(激素甲)增多，進(jìn)而促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪的分解轉(zhuǎn)化來升高血糖。血糖濃度升高時(shí)，會(huì)刺激位于胰腺中的胰島B細(xì)胞，使其分泌胰島素(激素乙)，促進(jìn)肝糖原的合成，促進(jìn)體細(xì)胞利用葡萄糖來降低血糖。由圖可知，血糖升高后，通過激素調(diào)節(jié)使血糖降低，血糖降

13、低后又會(huì)通過激素調(diào)節(jié)來升高血糖，符合反饋調(diào)節(jié)的定義，因此血糖調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)。 [答案]　(1)胰高血糖素　葡萄糖 (2)增加　肝糖原分解　分解脂肪 (3)增加　肝糖原合成　體細(xì)胞中葡萄糖的氧化分解 (4)存在　在這個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作 11．(2015·北京卷)為探索治療機(jī)體對(duì)某種藥物依賴的有效途徑，我國(guó)科研人員進(jìn)行了如下研究。 (1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。當(dāng)大鼠按壓非給藥桿時(shí)指示燈不亮，藥泵不給藥；按壓給藥桿時(shí)指示燈亮，藥泵通過靜脈導(dǎo)管向大鼠注射一定量藥物。燈亮?xí)r，光刺激大鼠視網(wǎng)膜，引起視神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生___________

14、___，傳至末梢，釋放_(tái)_______________，作用于突觸________上的受體。信息傳至視中樞，產(chǎn)生視覺。多次重復(fù)訓(xùn)練后，大鼠在光信號(hào)與給藥之間建立聯(lián)系。當(dāng)單位時(shí)間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達(dá)到一定程度時(shí)，即可被視為對(duì)該藥物形成依賴。以下將這種大鼠簡(jiǎn)稱D鼠。 (2)研究發(fā)現(xiàn)，D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高。為探討酶A活性對(duì)藥物依賴的影響，在兩組D鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時(shí)間內(nèi)兩組D鼠________________。與對(duì)照組相比，若抑制劑組的D鼠________________，則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對(duì)藥物的依賴。

15、(3)研究者設(shè)計(jì)了一種能與編碼酶A的mRNA互補(bǔ)結(jié)合的，含22個(gè)核苷酸的RNA，它能進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)編碼酶A的mRNA降解。將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關(guān)腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對(duì)藥物的依賴降低。進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要同時(shí)進(jìn)行一個(gè)對(duì)照處理，將一段小RNA用________(填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解，注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū)，這段小RNA的最佳設(shè)計(jì)為：與實(shí)驗(yàn)組使用的小RNA相比，其核苷酸的________(多選，只填序號(hào))。 a．種類相同 b．種類不同 c．?dāng)?shù)目相同 d．?dāng)?shù)目不同 e．序列完全相同 f．序列完全不同 若此對(duì)照組D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量

16、無明顯變化，則可以證明________________________________等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)組結(jié)果無影響。 [解析]　本題主要以實(shí)驗(yàn)為背景考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物學(xué)研究中的科學(xué)思想和一般方法，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其他相關(guān)能力，如實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析以及從新的背景素材中準(zhǔn)確獲取信息的能力。(1)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮在反射弧中進(jìn)行傳遞，在突觸之間通過產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信號(hào)傳導(dǎo)，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用。(2)分析題(1)中有效信息可知，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè)內(nèi)容是單位時(shí)間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)，所以在對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組做相應(yīng)處理后，記錄的是大鼠按壓

17、給藥桿的次數(shù)；分析題中信息“表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對(duì)藥物的依賴”，可知實(shí)驗(yàn)組D鼠體內(nèi)酶A活性應(yīng)較對(duì)照組低，因此注射抑制劑組的D鼠按壓給藥桿的次數(shù)較少。(3)按照單一變量原則，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的溶劑都應(yīng)選用溶劑M。在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，結(jié)合題干有效信息：在RNA干擾實(shí)驗(yàn)中只有與編碼酶A的mRNA序列互補(bǔ)的小RNA才能促進(jìn)其降解，故對(duì)照組應(yīng)為不能與編碼酶A的mRNA序列互補(bǔ)的小RNA，所以應(yīng)選擇核苷酸種類和數(shù)量完全相同而序列完全不同的小RNA。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮單因子變量的控制，此題的單因子變量應(yīng)是小RNA能否與編碼酶A的mRNA結(jié)合，若對(duì)照組D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量無明顯變化，說明注射到對(duì)照組D鼠相

18、關(guān)腦區(qū)內(nèi)的物質(zhì)——溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA互補(bǔ)結(jié)合的小RNA、給藥的方法等因素對(duì)其酶A含量無影響，排除了上述無關(guān)變量的干擾。 [答案]　(1)神經(jīng)沖動(dòng)/興奮　神經(jīng)遞質(zhì)　后膜 (2)按壓給藥桿的次數(shù)　按壓給藥桿次數(shù)明顯少 (3)溶劑M　a、c、f　溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA互補(bǔ)結(jié)合的小RNA、給藥方法 12．(2015·贛州模擬)下圖是受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 (1)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是________，物質(zhì)b表示________，圖

19、中細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的化學(xué)本質(zhì)是________。 (2)c控制d形成的過程一定消耗的有機(jī)物是________________________，d控制e形成的過程稱為________。 (3)寒冷時(shí)甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對(duì)________(填圖中標(biāo)號(hào))的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。 (4)受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)________(離子)的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)開_______。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是________。 [答案]　(1)下丘腦　促甲狀腺激素　糖蛋白(或蛋白質(zhì))

20、(2)ATP和四種核糖核苷酸　翻譯 (3)甲、乙　(負(fù))反饋 (4)Na＋　外負(fù)內(nèi)正　電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 高考選擇題答題策略——題型(五)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)機(jī)制 [題型詮釋]　此類試題以內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)為背景結(jié)合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，特別是以下丘腦的功能為核心，考查血糖平衡、水鹽平衡、體溫調(diào)節(jié)等內(nèi)容，涉及到對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，分級(jí)調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)等的理解，知識(shí)的綜合性較強(qiáng)，但難度不大。 [解題策略]　(1)根據(jù)調(diào)節(jié)模型和已掌握的基礎(chǔ)知識(shí)回顧各部分的結(jié)構(gòu)和功能及其相互關(guān)系，明確涉及調(diào)節(jié)的方式及其特點(diǎn)。 (2)確定各種信息分子的類別和生理作用以及它們之間的相互關(guān)系。 (3)用

21、“認(rèn)定法”確定答案。 (2016·河北保定高三摸底)右圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，下列說法正確的是(　　) A．激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體 B．激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌 C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加 D．體內(nèi)滲透壓較高時(shí)激素④可促進(jìn)腎小管和集合管部位水分的重吸收 [解題程序]　(1)回顧下丘腦、垂體、甲狀腺和腎臟的功能：a.下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié))的樞紐，既是血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的中樞，又具有感受器和效應(yīng)器功能，能分泌各種促釋放激素和抗利尿激素。b.垂體能合成和分泌各種

22、促激素和生長(zhǎng)激素，同時(shí)也是釋放抗利尿激素的器官。c.甲狀腺能合成和分泌甲狀腺激素。d.腎臟是形成尿液的器官，腎小管和集合管具有重吸收作用。因此，該調(diào)節(jié)模型中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也存在激素調(diào)節(jié)。 (2)各種信息分子的作用及相互關(guān)系：①為促甲狀腺激素釋放激素，能促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素；②為促甲狀腺激素，能促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素；③為甲狀腺激素能反饋抑制下丘腦和垂體合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素和促狀腺激素；④為抗利尿激素，能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收從而減少尿液的形成。 (3)用認(rèn)定法確定答案。 [名師解析]　各種激素由體液運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)部位，但只有到靶細(xì)胞才能發(fā)揮作用(靶細(xì)

23、胞有特異性受體)，因此激素①(促甲狀腺激素釋放激素)不是直接運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞(垂體細(xì)胞)發(fā)揮作用，而是由血液循環(huán)間接運(yùn)到靶細(xì)胞，故A錯(cuò)誤；激素②(促甲狀腺激素)只能作用于甲狀腺，故B錯(cuò)誤；寒冷條件下，機(jī)體通過①、②、③增加使代謝增強(qiáng)，有機(jī)物氧化分解增加，代謝水增加，同時(shí)汗液蒸發(fā)減少，尿量增加，④(抗利尿激素)減少，故C錯(cuò)誤；體內(nèi)滲透壓較高時(shí)，下丘腦的滲透壓感受器興奮，使垂體釋放的抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，使?jié)B透壓恢復(fù)正常，故D正確。 [答案]　D [易錯(cuò)提示]　寒冷條件下，汗液蒸發(fā)減少，機(jī)體散熱也減少了嗎？ [答案]　產(chǎn)熱增加，散熱增加了，產(chǎn)熱等于散熱，因此機(jī)體的散熱量

24、是增加，只是通過汗液蒸發(fā)的散熱量減少了，而其他途徑的散熱增加了。 題型集訓(xùn) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2016·江西省高三復(fù)習(xí)中期診斷考試)下列對(duì)甲、乙的敘述或符合該模型的有(　　) ①甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示內(nèi)環(huán)境滲透壓增強(qiáng)?、诩妆硎敬偌谞钕偌に胤置谠黾?，乙表示促甲狀腺激素釋放激素分泌增加　③甲表示草原中昆蟲數(shù)目增加，乙表示食蟲鳥數(shù)目增加?、芗妆硎狙呛吭黾?，乙表示胰島素分泌量增加 A．②④ B．③④ C．①③④ D．②③④ [答案]　B 2．(2016·洛陽市高中三年級(jí)期中考試)下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是(

25、　　) A．信息分子A～E中不屬于激素的是A、E B．信息分子B和C都是由垂體分泌的 C．幼年人體內(nèi)信息分子D過少時(shí)表現(xiàn)為發(fā)育遲緩 D．信息分子E能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 [答案]　B 3．(2016·河北省、河南省、山西省百校聯(lián)盟聯(lián)考)下圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法不正確的是(　　) A．激素A增加時(shí)能抑制垂體和細(xì)胞甲的分泌活動(dòng) B．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病 C．圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同 D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥 [解析]　激素A為甲狀腺激素，當(dāng)含量增加時(shí)可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制垂

26、體和下丘腦的分泌，但細(xì)胞甲是漿細(xì)胞，甲狀腺激素不抑制漿細(xì)胞的分泌，A錯(cuò)誤；根據(jù)圖中信息可以看出該病是抗體作用于自身組織細(xì)胞導(dǎo)致的，所以該現(xiàn)是自身免疫病，B正確；從圖中可以看出抗體和激素B作用于甲狀腺細(xì)胞上的相同受體，故推斷抗體可能和激素B一樣可以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，C正確；使用免疫抑制劑可以抑制細(xì)胞甲分泌抗體，使該病的病情得到緩解，D正確。 [答案]　A 4．(2016·齊魯名校教科研協(xié)作體高三第一次調(diào)研)下圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐，下列敘述正確的是(　　) A．A點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加 B．B點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加

27、 C．C點(diǎn)時(shí)，血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平，沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié) D．C點(diǎn)時(shí)，肝糖原和肌糖原正在水解，補(bǔ)充血糖 [解析]　由圖可知，A點(diǎn)時(shí)，早餐過后不久，血糖升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，而胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少，故A錯(cuò)；B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度較低，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加以升血糖，調(diào)節(jié)血糖平衡，故B正確；C點(diǎn)時(shí)，較長(zhǎng)時(shí)間沒有外源糖，神經(jīng)、體液的共同調(diào)解下，體內(nèi)的肝糖原水解補(bǔ)充血糖，故C、D都錯(cuò)。 [答案]　B 5．(2016·齊魯名校教科研協(xié)作體高三第一次調(diào)研)下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述不正確的是(　　) A．X除能分泌激素a外，還能分泌抗利尿激

28、素以及其他促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐 B．寒冷會(huì)促使X分泌激素a C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量高于正常值 D．甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞并不是只有X和Y [解析]　由圖可知，X是下丘腦，其分泌的激素包括抗利尿激素和多種釋放激素，而促激素是由Y，即垂體分泌的，故A錯(cuò)；寒冷、緊張都會(huì)刺激X分泌激素a即促甲狀腺激素釋放激素，故B正確；缺碘地區(qū)的人甲狀腺激素合成受阻，由于反饋調(diào)節(jié)，其血液中激素b，即促甲狀腺激素的分泌量會(huì)比正常人高，故C正確；甲狀腺激素可以促進(jìn)代謝，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以，甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞是全身細(xì)胞，故D正確。 [答案]　A

29、 6．(2016·湖北省部分高中期中聯(lián)考)下圖是血糖調(diào)節(jié)模型，有關(guān)敘述正確的是(　　) A．曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同 B．曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢(shì)相同 C．fg段血糖維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)—激素調(diào)節(jié)的結(jié)果 D．當(dāng)血糖偏低時(shí)，胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解 [答案]　C 7．(2016·廣東省百校聯(lián)考)角膜本身不含血管，處于“免疫赫免”地位，使角膜移植的成功率高于其他同樣異體器官移植，下列有關(guān)說法正確的是(　　) A．“免疫赫免”說明人體免疫防衛(wèi)功能存在缺陷 B．眼球血液中含有淋巴細(xì)胞，免疫活性物質(zhì) C．被移植角膜與受體之間不存在免疫反應(yīng) D．用藥物抑制B細(xì)胞增殖可獲得“免疫赫免” [答案]　B