《高中物理 2.6 氣體狀態(tài)參量課件 粵教版選修3-3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中物理 2.6 氣體狀態(tài)參量課件 粵教版選修3-3.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

,,,第二章 固體、液體和氣體 第六節(jié) 氣體狀態(tài)參量,高中物理選修3-3粵教版,[目標定位] 1.知道描述氣體狀態(tài)的三個參量． 2.理解氣體的體積、溫度和壓強． 3.會計算氣體的壓強．4．理解壓強的微觀意義．,一、氣體的體積 1．定義 氣體分子所能達到的 ，也就是氣體充滿的容器的 ． 2．單位 國際單位制中，體積的單位為 ，符號： ，常用的單位 還有 、 ，符號分別為 、 . 1 L＝10－3 m3＝1 dm3；1 mL＝10－6 m3＝1 cm3.,預習導學,空間,容積,米3,m3,升,毫升,L,mL,二、溫度和溫標 1．溫度：物體內部分子熱運動 的標志． 2．溫標：溫度的數值表示法，一般有 和 兩 種，國際單位制中，用 溫標表示溫度． 3．熱力學溫度：用 表示的溫度，單 位： ，符號： .,預習導學,平均動能,攝氏溫標,熱力學溫標,熱力學,熱力學溫標,開爾文,K,4．熱力學溫度和攝氏溫度的大小關系 T＝t＋273.15 K，近似表示為T＝ . 5．兩種溫標比較 (1)兩種溫標的零點選取 ，熱力學溫標的零點在攝氏 溫標的 . (2)兩種溫標的分度，即每一度的大小 ．,預習導學,t＋273K,不同,－273.15℃,相同,三、壓強 1．定義：氣體作用在器壁單位面積上的 ． 2．單位：(1)國際單位： ，簡稱：帕，符號：Pa, 1 Pa＝1 N/m2. (2)常用單位： (符號：atm)和 (符 號：mmHg).1 atm＝1.013105 Pa＝760 mmHg. 3．決定壓強的因素 (1)宏觀上跟氣體的 和 有關． (2)微觀上跟氣體分子的 和分子的 有關.,預習導學,壓力,帕斯卡,標準大氣壓,毫米汞柱,溫度,體積,平均動能,密集程度,一、溫度與溫標 1．對溫度的理解 (1)宏觀上，表示物體的冷熱程度． (2)微觀上，反映分子熱運動的激烈程度，溫度是分子平均動能大小的標志．,課堂講義,課堂講義,[溫馨提示] (1)分子平均動能大，在宏觀上表現為物體的溫度高．物體溫度的高低，是物體全部分子的平均動能大小的標志．溫度是大量分子熱運動的集體表現，是含有統(tǒng)計意義的；對于個別分子來說，溫度是沒有意義的． (2)同一溫度下，不同物質的分子平均動能都相同，但是由于不同物質分子的質量不盡相同，所以分子運動的平均速率大小不相同．,課堂講義,2．溫標 (1)常見的溫標有攝氏溫標、華氏溫標、熱力學溫標． (2)溫標的建立，第一選擇某種具有測溫屬性的測溫物質，第二確定測溫物質隨溫度變化的函數關系；第三確定溫度零點與分度的方法．,課堂講義,(3)攝氏溫標和熱力學溫標 攝氏溫標：以冰水混合物(標準大氣壓下)的溫度為零攝氏度，水的沸點(標準大氣壓下)為100攝氏度進行分度建立攝氏溫標．熱力學溫標：以－273.15 ℃為0 K，溫度單位：1 K＝1 ℃，建立的溫標．二者關系： ①T＝t＋273.15 K，粗略表示T＝t＋273 K ②ΔT＝Δt，即單位大小相等 [溫馨提示] 熱力學溫度單位開爾文是國際單位制中的基本單位，熱力學溫標的零值是低溫的極限，永遠達不到．,課堂講義,例1 (雙選)下列關于熱力學溫度的說法中正確的是 ( ) A．－33 ℃＝240 K B．溫度變化1℃，也就是溫度變化1 K C．攝氏溫度與熱力學溫度都可能取負值 D．溫度由t℃升至2t℃，對應的熱力學溫度升高了273 K＋t 答案 AB,課堂講義,解析 本題主要考查熱力學溫度與攝氏溫度的關系．T＝273 K＋t，由此可知：－33℃＝240 K，故A、B選項正確；D中初態(tài)熱力學溫度為273 K＋t，末態(tài)為273 K＋2t，溫度升高了t K，故D選項錯誤；對于攝氏溫度可取負值的范圍為0～－273℃，因絕對零度達不到，故熱力學溫度不可能取負值，故C選項錯誤，本題應選A、B. 借題發(fā)揮 本題易錯選C、D項，熱力學溫度的零度(絕對零度)是低溫的極限，永遠達不到，只能接近，故熱力學溫度不會出現負值．T＝t＋273 K而不是ΔT＝Δt＋273 K.,課堂講義,二、氣體壓強的微觀意義 1．氣體壓強產生的原因 單個分子碰撞器壁的沖力是短暫的，但是大量分子頻繁地碰撞器壁，就對器壁產生持續(xù)、均勻的壓力．氣體的壓強等于大量氣體分子作用在器壁單位面積上的平均作用力．,課堂講義,2．決定氣體壓強大小的因素 (1)微觀因素 ①氣體分子的密度：氣體分子密度(即單位體積內氣體分子的數目)大，在單位時間內，與單位面積器壁碰撞的分子數就多，氣體壓強就越大； ②氣體分子的平均動能：氣體的溫度高，氣體分子的平均動能就大，每個氣體分子與器壁的碰撞(可視作彈性碰撞)給器壁的沖力就大；從另一方面講，分子的平均速率大，在單位時間里器壁受氣體分子撞擊的次數就多，累計沖力就大，氣體壓強就越大．,課堂講義,(2)宏觀因素 ①與溫度有關：溫度越高，氣體的平均動能越大； ②與體積有關：體積越小，氣體分子的密度越大． [溫馨提示] (1)容器內氣體壓強的大小與重力無關．與液體壓強不同，液體的壓強由液體的重力產生，在完全失重的狀態(tài)下，容器中氣體壓強不變，而液體的壓強消失． (2)容器內氣體的壓強與大氣壓強也不同，大氣壓強是由重力產生的，且隨高度的增大而減?。?課堂講義,例2 (2014大綱版)(雙選)對于一定量的稀薄氣體，下列說法正確的是 ( ) A．壓強變大時，分子熱運動必然變得劇烈 B．保持壓強不變時，分子熱運動可能變得劇烈 C．壓強變大時，分子間的平均距離必然變小 D．壓強變小時，分子間的平均距離可能變小 答案 BD 解析 從微觀上看，氣體壓強決定于分子的平均動能和分子密度(分子平均間距)兩個因素，所以B、D正確．,課堂講義,三、封閉氣體壓強的計算 1．液柱封閉氣體 等壓法：同種液體在同一深度液體的壓強相等，在連通器中，靈活選取等壓面，利用兩側壓強相等求解氣體壓強．如圖2－6－1甲所示，同一液面C、D兩處壓強相等，故pA＝p0＋ph；如圖2－6－1乙所示，M、N兩處壓強相等．故有pA＋ph2＝pB，從右側管看，有pB＝p0＋ph1.,課堂講義,課堂講義,2．活塞封閉氣體 選與封閉氣體接觸的液柱或活塞為研究對象，進行受力分析，再利用平衡條件求壓強．如圖2－6－2甲所示，氣缸截面積為S，活塞質量為M.在活塞上放置質量為m的鐵塊，設大氣壓強為p0，試求封閉氣體的壓強．,圖2－6－2,課堂講義,課堂講義,例3 如圖2－6－3所示，豎直放置的U形管，左端開口右端封閉，管內有a、b兩段水銀柱，將A、B兩段空氣柱封閉在管內．已知水銀柱a長h1為10 cm，水銀柱b兩個液面間的高度差h2為5 cm，大氣壓強為75 cmHg，求空氣柱A、B的壓強分別是多少？ 答案 65 cmHg 60 cmHg,圖2－6－3,課堂講義,解析 設管的截面積為S，選a的下端面為參考液面，它受向下的壓力為(pA＋h1)S，受向上的大氣壓力為p0S，由于系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，則(pA＋h1)S＝p0S， 所以pA＝p0－h(huán)1＝(75－10)cmHg＝65 cmHg， 再選b的左下端面為參考液面，由連通器原理知：液柱h2的上表面處的壓強等于pB，則(pB＋h2)S＝pAS，所以pB＝pA－h(huán)2＝(65－5)cmHg＝60 cmHg.,課堂講義,圖2－6－4,答案 C,課堂講義,