《《習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》優(yōu)秀——部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》優(yōu)秀——部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀課件2（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 說一說：自己身邊的同學(xué)說一說：自己身邊的同學(xué)有哪些特點(diǎn)呢？有哪些特點(diǎn)呢？部編部編 RJRJ三三年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)習(xí)作習(xí)作 身邊那些有特點(diǎn)的人身邊那些有特點(diǎn)的人 小書蟲：愛看書小書蟲：愛看書,喜歡書。喜歡書。樂天派：遇到什么事都不會(huì)煩惱、樂天派：遇到什么事都不會(huì)煩惱、不會(huì)憂愁也不會(huì)焦慮。不會(huì)憂愁也不會(huì)焦慮。運(yùn)動(dòng)健將：喜歡運(yùn)動(dòng)，愛好運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)健將：喜歡運(yùn)動(dòng)，愛好運(yùn)動(dòng)。智多星：頭腦靈敏、主意很多。智多星：頭腦靈敏、主意很多。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2故事大王：喜歡給別

2、人講故事。故事大王：喜歡給別人講故事。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2幽默大王：說話很幽默，愛逗別人笑。幽默大王：說話很幽默，愛逗別人笑。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2熱心腸：對(duì)人熱情、樂于替別人辦事。熱心腸：對(duì)人熱情、樂于替別人辦事。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)

3、秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2昆蟲迷：特別喜歡各種各樣的昆蟲。昆蟲迷：特別喜歡各種各樣的昆蟲。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2小問號(hào)：喜歡問問題。小問號(hào)：喜歡問問題。這又這又是為什么是為什么？習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2 上面的詞語讓你想到了誰？為什上面的詞語讓你想到了誰？為什么想到他？選一個(gè)人寫一寫。么想到他？選

4、一個(gè)人寫一寫。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2記敘記敘文文寫一個(gè)身邊有特點(diǎn)的人。寫一個(gè)身邊有特點(diǎn)的人。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2 我們的日常生活中有很多有特點(diǎn)的我們的日常生活中有很多有特點(diǎn)的人人?你發(fā)現(xiàn)了嗎？選一個(gè)人寫一寫。要寫你發(fā)現(xiàn)了嗎？選一個(gè)人寫一寫。要寫出他的特點(diǎn)。出他的特點(diǎn)。重點(diǎn)寫重點(diǎn)寫要寫出人物的特點(diǎn)。要寫出人物的特點(diǎn)。習(xí)作：

5、身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2 想想一一想想：我我們們可可以以從從哪哪些些方方面來寫這個(gè)人呢？面來寫這個(gè)人呢？習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2 比如，比如，“看見看見熱心熱心腸腸我就想起了同桌，我我就想起了同桌，我給你們講一件事給你們講一件事”可以寫一件具體的事例，通過這可以寫一件具體的事例，通過這事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。習(xí)作

6、：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2 比如，比如，“昆蟲迷昆蟲迷？這不是在說我表哥嗎？這不是在說我表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種各樣的他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲昆蟲”我們可以通過人物一系列的日常我們可以通過人物一系列的日常表現(xiàn)來體現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。表現(xiàn)來體現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2 想一想：還可以用哪些方式來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？還可以通過還

7、可以通過對(duì)話和動(dòng)作對(duì)話和動(dòng)作來領(lǐng)會(huì)來領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2 你你想想重重點(diǎn)點(diǎn)介介紹紹哪哪個(gè)個(gè)方方面面？怎樣把重點(diǎn)部分寫具體呢？怎樣把重點(diǎn)部分寫具體呢？習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2 你想要寫你身邊的那個(gè)人呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)

8、秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件21.1.你想寫誰？想表現(xiàn)他你想寫誰？想表現(xiàn)他/她的什么特點(diǎn)？她的什么特點(diǎn)？2.2.你打算你打算從哪幾從哪幾方面介紹方面介紹？3.3.哪哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹？介紹？4.4.打算打算擬定什么題目？擬定什么題目？習(xí)作習(xí)作提綱要求提綱要求習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2我的球迷老爸我的球迷老爸我的老爸個(gè)子高

9、高的，長得很帥氣。他可是我的老爸個(gè)子高高的，長得很帥氣。他可是個(gè)足球迷個(gè)足球迷，電視，電視上的每場球賽他都不肯放過，還上的每場球賽他都不肯放過，還不時(shí)地為球隊(duì)吶喊不時(shí)地為球隊(duì)吶喊，吵，吵得全家都不得安寧得全家都不得安寧。今晚又有一場球賽，老爸也早早為看這場球今晚又有一場球賽，老爸也早早為看這場球賽賽做好了做好了充分的準(zhǔn)備，他從超市里買來了咖啡、充分的準(zhǔn)備，他從超市里買來了咖啡、啤酒，早早啤酒，早早地守地守在電視機(jī)旁，等待觀看米蘭隊(duì)和在電視機(jī)旁，等待觀看米蘭隊(duì)和西班牙隊(duì)的決賽西班牙隊(duì)的決賽實(shí)況轉(zhuǎn)播。實(shí)況轉(zhuǎn)播。開篇引出爸爸的開篇引出爸爸的特點(diǎn)特點(diǎn)，縮小，縮小了了范圍。范圍。從爸爸為看從爸爸為看足球

10、賽足球賽提前做的提前做的這些準(zhǔn)備這些準(zhǔn)備可以看出可以看出爸爸爸爸喜歡足喜歡足球，球，這屬于這屬于側(cè)面描寫。側(cè)面描寫。寫法品析習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2比賽開始了，爸爸全神貫注地盯著屏幕，他把比賽開始了，爸爸全神貫注地盯著屏幕，他把球球隊(duì)的隊(duì)的一舉一動(dòng)盡收眼底。一舉一動(dòng)盡收眼底。“好球！好球！”“”“快傳??！快傳??！”“真沒用！真沒用！”“臭球！臭球！”爸爸的聲音一聲高過一聲地傳爸爸的聲音一聲高過一聲地傳到我到我的耳朵的耳朵里。米蘭隊(duì)隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)不慎用手觸球，里。

11、米蘭隊(duì)隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)不慎用手觸球，爸爸氣爸爸氣得怒吼得怒吼道：道：“真是個(gè)蠢貨！真是個(gè)蠢貨！”我對(duì)老爸說：我對(duì)老爸說：“沒搞錯(cuò)吧，看球也不用這么激動(dòng)沒搞錯(cuò)吧，看球也不用這么激動(dòng)吧！吧！”老爸老爸好像沒聽見一樣，繼續(xù)看他的球賽，嘴里好像沒聽見一樣，繼續(xù)看他的球賽，嘴里還不斷還不斷地叫地叫著、喊著。你說光喊也就罷了，誰知，他著、喊著。你說光喊也就罷了，誰知，他手腳都不閑著手腳都不閑著，沙發(fā)，沙發(fā)被他敲得被他敲得“咚咚咚咚”作響，有時(shí)作響，有時(shí)還還這里的語言描寫這里的語言描寫、動(dòng)作、動(dòng)作描描寫、寫、神態(tài)描寫神態(tài)描寫突出了突出了爸爸對(duì)爸爸對(duì)足球的癡迷。足球的癡迷。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版

12、習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2興奮得從沙發(fā)上蹦起來，還不斷地評(píng)論著。唉！興奮得從沙發(fā)上蹦起來，還不斷地評(píng)論著。唉！可憐的沙發(fā)?。∷懔丝蓱z的沙發(fā)??！算了，反正，反正讓他吵得我和媽媽也讓他吵得我和媽媽也睡不著了，干脆陪他一起睡不著了，干脆陪他一起看吧看吧！這樣他可更來勁！這樣他可更來勁了，還擔(dān)當(dāng)起了解說員的角色了，還擔(dān)當(dāng)起了解說員的角色。有一次，爸爸準(zhǔn)備看半夜那場球賽，他提前有一次，爸爸準(zhǔn)備看半夜那場球賽，他提前定好定好了鬧鐘了鬧鐘，可是媽媽怕他身體受不了，影響第，可是媽媽怕他身體受不了，影響第二天的工作二天

13、的工作，就，就趁他睡著了，偷偷地關(guān)掉了鬧鐘，趁他睡著了，偷偷地關(guān)掉了鬧鐘，這一下可捅了這一下可捅了 “馬蜂窩馬蜂窩”了，第二天一大早，爸了，第二天一大早，爸爸就開始沖媽媽發(fā)起火來爸就開始沖媽媽發(fā)起火來，好幾天，好幾天都沒和媽媽說都沒和媽媽說話。唉！真拿他沒辦法啊！話。唉！真拿他沒辦法啊！通過爸爸和通過爸爸和“我我”的的對(duì)比，對(duì)比，爸爸爸爸這種這種瘋狂的表現(xiàn)瘋狂的表現(xiàn)和和“我我”的不解的不解，突出，突出了爸爸看了爸爸看球的球的投投入狀態(tài)入狀態(tài)。抓住因媽媽關(guān)掉抓住因媽媽關(guān)掉鬧鐘鬧鐘，讓爸，讓爸爸沒爸沒看成球賽看成球賽而使兩而使兩個(gè)人鬧個(gè)人鬧矛矛盾這一盾這一典型事例典型事例，突出了，突出了爸爸爸爸酷

14、愛酷愛足球的特點(diǎn)。足球的特點(diǎn)。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2在他這個(gè)超級(jí)球迷的帶動(dòng)下，我和老媽也漸漸在他這個(gè)超級(jí)球迷的帶動(dòng)下，我和老媽也漸漸愛上了愛上了足球足球。一個(gè)。一個(gè)“大球迷大球迷”，帶得一家人都，帶得一家人都“迷球迷球”了。了。通過通過爸爸影響爸爸影響得得“我我”和和媽媽媽媽也成也成了球迷這件事了球迷這件事，再，再一次點(diǎn)明一次點(diǎn)明爸爸的爸爸的特點(diǎn)，特點(diǎn)，總總結(jié)全文結(jié)全文。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身

15、邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2本文作者首先抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作和神態(tài)本文作者首先抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行細(xì)致、生動(dòng)的描寫，進(jìn)行細(xì)致、生動(dòng)的描寫，突出突出人物的特點(diǎn)，接著將人物人物的特點(diǎn)，接著將人物與其他人進(jìn)行對(duì)比，突出特點(diǎn)，然后選擇典型事例進(jìn)一與其他人進(jìn)行對(duì)比，突出特點(diǎn)，然后選擇典型事例進(jìn)一步步描述人物描述人物特點(diǎn)。這樣人物的特點(diǎn)就鮮明、生動(dòng)了。特點(diǎn)。這樣人物的特點(diǎn)就鮮明、生動(dòng)了。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2組內(nèi)分享修改完善 把自己的習(xí)作與他人分享，有可能的話把自己的習(xí)作與他人分享，有可能的話給你所寫的那個(gè)人看看，聽聽他的評(píng)價(jià)。給你所寫的那個(gè)人看看，聽聽他的評(píng)價(jià)。習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)秀PPT部編版習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人PPT優(yōu)秀課件2