《【人教部編版小學(xué)語文】靜夜思公開課課件4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教部編版小學(xué)語文】靜夜思公開課課件4（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、靜夜思 小朋友小朋友，你你欣賞過美麗欣賞過美麗的夜的夜景景嗎嗎？小朋友，你欣賞過美麗的夜景嗎？【人教部編版小學(xué)語文】靜夜思公開課課件4 各位小朋友，各位小朋友，請(qǐng)請(qǐng)你仔你仔細(xì)細(xì)想一想，想一想，回答下面的回答下面的問題問題。(一一組組一一題題）n n你有你有過過一一個(gè)個(gè)人在外面人在外面過過夜的夜的經(jīng)驗(yàn)嗎？經(jīng)驗(yàn)嗎？那那是怎是怎么樣么樣的感的感覺覺？n n想想看，安想想看，安靜靜的夜晚最的夜晚最適適合做什合做什么么事？事？n n說說說說看，欣看，欣賞賞月亮月亮?xí)r時(shí)，會(huì)聯(lián)會(huì)聯(lián)想到什想到什么么事？事？n n說說說說看，你思念朋友或看，你思念朋友或親親人人時(shí)時(shí)的心情如的心情如何？何？各位小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)想

2、一想，回答下面的問題。床前明月光，床前明月光，疑是地上霜疑是地上霜。舉頭舉頭望明月，望明月，低頭低頭思故思故鄉(xiāng)鄉(xiāng)。靜靜夜思夜思 李白李白床前明月光，靜夜思 李白看看你懂得看看你懂得多少多少個(gè)個(gè)生字生字和新和新詞詞吧吧?看看你懂得多少個(gè)生字和新詞吧?疑疑n有不相信、覺得有問題的意思。例如：懷疑n在這首詩里是以為的意思。?疑有不相信、覺得有問題的意思。例如：懷疑?猜猜這猜猜這是什是什么么字？字？猜猜這是什么字？霜霜n接近地面的水蒸氣或露水，遇冷結(jié)成白色的細(xì)粒叫霜。大都發(fā)生在秋天的夜里或清晨。霜接近地面的水蒸氣或露水，遇冷結(jié)成白色的細(xì)粒叫霜。大都發(fā)想不想知道想不想知道霜霜是是長(zhǎng)長(zhǎng)什什么樣么樣子的呢子

3、的呢?想不想知道霜是長(zhǎng)什么樣子的呢?舉起舉起n有往上伸的意思。例如：舉起手。舉起有往上伸的意思。靜夜思n在安靜的夜里思念著。李白在夜李白在夜里里思念的思念的會(huì)會(huì)是是誰誰呢呢?靜夜思在安靜的夜里思念著。明月n明亮的月亮。明月明亮的月亮。地上霜n地上結(jié)了一層白色的霜。還記還記得霜是得霜是長(zhǎng)長(zhǎng)什什么樣么樣子的子的嗎嗎?地上霜地上結(jié)了一層白色的霜。還記得霜是長(zhǎng)什么樣子的嗎?舉頭n就是抬頭起來向上看。舉頭舉頭或或抬抬頭頭哪哪個(gè)個(gè)好好聽聽呢呢?舉頭就是抬頭起來向上看。舉頭或抬頭低頭n在這首詩里是指放下原本抬起頭的動(dòng)作。聽聽清楚清楚，是是低低頭頭 喔喔!低頭在這首詩里是指放下原本抬起頭的動(dòng)作。聽清楚，是低頭

4、 思故鄉(xiāng)n在這里是指離開家鄉(xiāng)的人，在外地想念家鄉(xiāng)的心情?！拘陆滩男W(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4思故鄉(xiāng)在這里是指離開家鄉(xiāng)的人，【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT 床前明月光，床前明月光，疑是地上霜；疑是地上霜；舉頭舉頭望明月，望明月，低低頭頭思故思故鄉(xiāng)鄉(xiāng)。靜靜夜思夜思【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4床前明月光，靜夜思【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件床前明月光床前明月光夜里醒來的時(shí)候，我看見床頭一片雪白明亮的月光，疑是地上霜疑是地上霜我以為是地上結(jié)滿了白霜。

5、【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4床前明月光夜里醒來的時(shí)候，我看見床頭一片雪白明亮的月光，疑是舉頭舉頭望明月望明月我慢慢抬起頭看著天上的月亮，低低頭頭思故思故鄉(xiāng)鄉(xiāng)皎潔明亮的月亮，使我忍不住低下頭來思念我可愛的故鄉(xiāng)。【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4舉頭望明月我慢慢抬起頭低頭思故鄉(xiāng)皎潔明亮的月亮，使我忍不住各位小朋友，各位小朋友，學(xué)學(xué)到這到這里里，相，相信你信你對(duì)對(duì)靜靜夜思這首詩已夜思這首詩已經(jīng)經(jīng)相相當(dāng)當(dāng)熟悉，接下來熟悉，接下來讓讓我我們們來練習(xí)來練習(xí)唱唱看

6、吧！唱唱看吧！【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4各位小朋友，學(xué)到這里，相信你對(duì)靜夜思這首詩已經(jīng)相當(dāng)熟 1.1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。

7、3.3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精

8、神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。5.5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.6.對(duì)于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。對(duì)于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對(duì)人的親和性、生活性和人對(duì)環(huán)境的依戀感、歸屬感。環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對(duì)人的親和性、生活性和人對(duì)環(huán)境的依戀感、歸屬感?！拘陆滩男W(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版4【新教材小學(xué)語文】靜夜思PPT公開課課件人教部編版41.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。