《《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 戰(zhàn)青松第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立 前置性學(xué)習(xí) 1.預(yù)習(xí)本課學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？懂得了什么道理？2.你還有哪些不懂得地方？你還想知道哪方面的知識(shí)？ 溫故知新：（誰會(huì)誰舉手，回答準(zhǔn)確完整得10分，基本正確的5分，打錯(cuò)或不會(huì)扣5分。）v 1.匈奴生活在哪個(gè)地區(qū)？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦朝和匈奴關(guān)系如何？v 2.西漢初年國(guó)力如何？什么時(shí)期國(guó)力最為強(qiáng)盛？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期匈奴不斷南下，掠奪北部邊郡，秦趙燕都在修建長(zhǎng)城抵御匈奴。秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，奪回河套地區(qū)，修長(zhǎng)城，暫時(shí)遏制了匈奴的發(fā)展。秦末漢初，中原戰(zhàn)亂，匈奴重新崛起，與中原政權(quán)展開爭(zhēng)奪。 西漢初年經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)貧民弱；經(jīng)過休養(yǎng)生息，到漢

2、武帝時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解匈奴的興起以及匈奴在開發(fā)邊疆中的作用。 2.掌握衛(wèi)青、霍去病大破匈奴的史實(shí)。 3.知道呼韓邪單于來朝和昭君出塞。 4.學(xué)習(xí)衛(wèi)青、霍去病等人“為國(guó)忘家”的高貴品質(zhì)。 一、冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原v 1.閱讀教材P77-78第一段，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分1。（3分鐘閱讀課本+1分鐘展示導(dǎo)學(xué)案）v 2. 質(zhì)疑探究：v（1）第一次統(tǒng)一蒙古草原的大漠英豪是誰？v（2）他統(tǒng)一蒙古草原的主要因素是什么？v（3）統(tǒng)一對(duì)匈奴發(fā)展有什么影響？v（分別選3個(gè)組回答下列問題，由組長(zhǎng)安排學(xué)生回答每題回答準(zhǔn)確完整得5分，幾號(hào)起來再回答加幾分?；卮鸩煌晟破渌〗M補(bǔ)充。） 點(diǎn)撥v冒頓單于第

3、一次統(tǒng)一蒙古草原，冒頓單于建立了一支紀(jì)律嚴(yán)明、聽從指揮的強(qiáng)大騎兵。統(tǒng)一促進(jìn)了匈奴生產(chǎn)的發(fā)展。 v畜牧業(yè)：興旺發(fā)達(dá)v冶鑄業(yè)：發(fā)展起來v農(nóng) 業(yè)：學(xué)會(huì)農(nóng)耕 二、衛(wèi)青、霍去病破匈奴1.閱讀教材P78-79第二段，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分2。 2. 質(zhì)疑探究：v（1）西漢初年對(duì)匈奴實(shí)現(xiàn)什么政策？采取這種政策的主要原因是什么？這種政策能否帶來長(zhǎng)久的和平？v（2）漢武帝時(shí)期對(duì)匈奴采取什么政策？結(jié)果如何？v（3）衛(wèi)青、霍去病有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 衛(wèi)青衛(wèi)青，人稱漢朝第一將。祖籍河?xùn)|平陽，出身微賤，曾為漢武帝大姊平陽公主家奴。其姐衛(wèi)子夫被封為皇后之后，衛(wèi)青做了侍中。在漢武帝實(shí)施的反擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中，屢次奉命出

4、征，均大獲全勝，和他的外甥霍去病一起，取得了反擊匈奴的全面勝利。漢武帝封衛(wèi)青為大將軍，將姐姐平陽公主嫁給他。 霍去病霍去病，西漢著名將領(lǐng)。河?xùn)|平陽(今山西臨汾西南)人。衛(wèi)青外甥。善騎射。一生以除邊患為己任，有“匈奴未滅，無以家為” 之壯言。前后六次出擊匈奴，每戰(zhàn)皆勝，深得武帝信任。作戰(zhàn)勇猛，果敢深入。 小組討論：漢武帝為什么能取得反擊匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？國(guó)力強(qiáng)盛，正義之戰(zhàn)；漢武帝雄才大略；衛(wèi)青、霍去病的指揮；前線將士的浴血奮戰(zhàn)。 點(diǎn)撥v西漢初年，由于國(guó)力不足被迫采取和親政策，將皇室女子作為公主嫁給單于做小妾，每年送給匈奴大量物資。不能換來長(zhǎng)久和平。漢武帝時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛，衛(wèi)青，霍去病打破匈奴，解除了匈

5、奴的威脅。 三、昭君出塞1.閱讀教材P79-80，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分3。 2.質(zhì)疑探究：v（1）昭君出塞時(shí)西漢皇帝是誰？當(dāng)時(shí)的匈奴首領(lǐng)是誰？v（2）昭君出塞有什么歷史意義？（結(jié)合史料回答） v昭君出塞v討論：昭君出塞和漢初的和親有什么不同？v你認(rèn)為昭君應(yīng)該不應(yīng)該出塞？她有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？ 點(diǎn)撥v漢元帝時(shí)昭君出塞，嫁給呼韓邪單于。v昭君和親，促進(jìn)了漢族和匈奴族的友好相處，推動(dòng)了漢匈的經(jīng)濟(jì)文化交流。 知識(shí)整合v這節(jié)課你有哪些收獲？完成學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？（小組歸納，展示） 匈奴的崛起（冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原）和（西漢初年和親）戰(zhàn)（漢武帝大破匈奴解除匈奴的威脅）和（昭君出塞） 當(dāng)堂檢測(cè)v指定小組回答，每組一次機(jī)會(huì)得分為5+x。