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1、視頻中視頻中“帥小伙帥小伙”司機的什么精神打動了你？司機的什么精神打動了你？勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。勇于承?dān)責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。?zé)任就是生命責(zé)任就是生命第三單元第三單元 勇?lián)鐣?zé)任勇?lián)鐣?zé)任第六課第六課 責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在第第2 2框框 做負責(zé)任的人做負責(zé)任的人1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責(zé)任的公民。2.能力目標(biāo):能夠正確評價承擔(dān)責(zé)任的代價和回報，作出最合理的選擇，能為自己的選擇負責(zé)。3.知識目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)

2、任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計個人得失，無私奉獻者的事跡。1 1、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報分別是什么、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報分別是什么?代價代價回報回報（1 1）付出時間、）付出時間、和金錢。和金錢。（2 2）可能受到）可能受到 甚至甚至 。（1 1）物質(zhì)方面）物質(zhì)方面（2 2）精神方面：良好的）精神方面：良好的 、獲得新的、獲得新的 、贏得他人的、贏得他人的 等。等。自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：精力精力責(zé)備責(zé)備處罰處罰自我感覺自我感覺新的知識和技能新的知識和技能尊重和贊許尊重和贊許自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)（1）我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。（2）要有勇氣

3、和信念，要有勇氣和信念，憑借自己的和，對承擔(dān)責(zé)任的和做出正確的評估，最后做出合理的選擇。（3）一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔(dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。2.怎樣選擇自己承擔(dān)的責(zé)任？經(jīng)驗智慧代價回報自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)（1）有些事情不是我們選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）我們往往無法改變自己在生活和工作中的，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的。（3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩上，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能把事情做得很出色。3.如何對待生活中不可推卸的責(zé)任(我承擔(dān)我無悔)？自覺自愿位置態(tài)度自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)（1）在我們的周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。（

4、2）正因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于，我們的生活才更加，更加，更加充滿陽光和希望。4.不計代價和回報履行責(zé)任有什么意義？擔(dān)當(dāng)安全溫暖自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)（1）一旦作出，就應(yīng)該義無反顧地擔(dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。（2）有些事情不是我們選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該相應(yīng)的責(zé)任。（3）無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身，增強履行責(zé)任的，勇于，在奉獻社會的同時提升自己的人生價值。5.如何做負責(zé)任的人？選擇自愿自覺承擔(dān)素質(zhì)能力承擔(dān)責(zé)任新課講解新課講解 不言代價與回報不言代價與回報一運用你的經(jīng)驗情境一：情境一：辦黑板報時，其他的同學(xué)付出的更多，老師辦黑板報時，其他的同學(xué)付出的更多，老師表揚你黑板報辦得好。表揚你黑板報辦得好。

5、我會如實向老師反映情況，說我會如實向老師反映情況，說自己只是一名協(xié)助者。自己只是一名協(xié)助者。提示提示 在以下情境中，你會怎么做？在以下情境中，你會怎么做？情境三：情境三：看到有人駕車撞人后逃逸。看到有人駕車撞人后逃逸。我會記住車牌照撥我會記住車牌照撥110110電話報警，并電話報警，并去救助被撞的人。去救助被撞的人。情境二：情境二：買早點時，店主多找了錢給你。買早點時，店主多找了錢給你。我會將多的錢退給店主。我會將多的錢退給店主。提示提示提示提示探究與分享 開學(xué)了，班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿開學(xué)了，班上要進行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說：參加競選，并說：“擔(dān)任班委，你會有

6、更多的機會為同擔(dān)任班委，你會有更多的機會為同學(xué)服務(wù)、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。學(xué)服務(wù)、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗?！毙↓堃蚕朐囋?。小龍也想試試。作為班級的一員你會參與班委的競選嗎？為什么？作為班級的一員你會參與班委的競選嗎？為什么？同學(xué)說同學(xué)說媽媽表示反媽媽表示反對對爸爸提醒小爸爸提醒小龍龍 聽了老師、同學(xué)、媽媽、爸爸的說法，小龍陷聽了老師、同學(xué)、媽媽、爸爸的說法，小龍陷入了沉思。入了沉思。（1 1）我選擇的責(zé)任是什么？）我選擇的責(zé)任是什么？參加班委競選，對班集體負責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。參加班委競選，對班集

7、體負責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。（2 2）如果承擔(dān)這個責(zé)任，我可能付出什么？）如果承擔(dān)這個責(zé)任，我可能付出什么？包括時間、精力和金錢，而且還意味著可能因包括時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。（3 3）如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？）如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？增長才干，培養(yǎng)能力，增強與他人溝通的能力，增長才干，培養(yǎng)能力，增強與他人溝通的能力，獲得成就感，獲得老師的贊揚和同學(xué)們的尊重等。獲得成就感，獲得老師的贊揚和同學(xué)們的尊重等。（4 4）有沒有哪種選擇不需要付出代價？）有沒有哪種選擇不需要付出代價？沒沒 有有讓我們幫小龍對

8、他面臨的幾項選擇進行評析。讓我們幫小龍對他面臨的幾項選擇進行評析?？赡艿慕Y(jié)果是什么可能的結(jié)果是什么？可能的代價是什么可能的代價是什么？可能的回報是什么可能的回報是什么？第一種選擇第一種選擇 ：讓父母為自己做決定：讓父母為自己做決定結(jié)結(jié) 果果代代 價價回回 報報第二種選擇第二種選擇 ：聽同伴的意見：聽同伴的意見結(jié)結(jié) 果果代代 價價回報回報有可能參加或者放棄競選有可能參加或者放棄競選失去自己做決定的機會失去自己做決定的機會避免了因難以選擇帶來的困擾避免了因難以選擇帶來的困擾可能當(dāng)選班委可能當(dāng)選班委以喪失原則為代價來滿足朋友以喪失原則為代價來滿足朋友的要求的要求減輕競選的壓力，輕松獲勝減輕競選的壓力

9、，輕松獲勝第三種選擇第三種選擇 ：精心準(zhǔn)備，全力一搏：精心準(zhǔn)備，全力一搏結(jié)結(jié) 果果代代 價價回回 報報第四種選擇第四種選擇 ：順其自然：順其自然結(jié)結(jié) 果果代代 價價回報回報可能當(dāng)選或被淘汰可能當(dāng)選或被淘汰承擔(dān)競選的壓力承擔(dān)競選的壓力在競選中得到鍛煉在競選中得到鍛煉難以當(dāng)選難以當(dāng)選失去一次鍛煉自己的機會失去一次鍛煉自己的機會有更多的時間和精力學(xué)習(xí)有更多的時間和精力學(xué)習(xí) 正上八年級的小青被老師委派承擔(dān)了學(xué)校舞蹈正上八年級的小青被老師委派承擔(dān)了學(xué)校舞蹈隊的隊長，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，深感為難。她還是隊的隊長，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，深感為難。她還是兢兢業(yè)業(yè)投入到舞蹈隊的工作中，為此也付出了一兢兢業(yè)業(yè)投入到舞蹈

10、隊的工作中，為此也付出了一定的代價。定的代價。小青為什么這么做？她這樣做值得嗎小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？探究與分享 我承擔(dān)我承擔(dān) 我無悔我無悔二 雖然舞蹈隊隊長不是小青自愿選擇的工作，但小雖然舞蹈隊隊長不是小青自愿選擇的工作，但小青承擔(dān)了這項責(zé)任。她積極投入到舞蹈訓(xùn)練中，使自青承擔(dān)了這項責(zé)任。她積極投入到舞蹈訓(xùn)練中，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許，因此是值得的。他人的贊許，因此是值得的。值值 得得提示提示 （1 1）有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)裕┯行┦虑椴皇俏覀冏栽高x擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)

11、的責(zé)任。然應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2 2）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。（3 3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。4、活動四：活動四：敢于擔(dān)當(dāng)，感動你我敢于擔(dān)當(dāng)，感動你我 想一想，在你的身邊有哪些人認真履行著自己的想一想，在你的身邊有哪些人認真履行著自己的責(zé)任？他們有哪些事跡讓你感動？責(zé)任？他們有哪些事跡讓你感動？執(zhí)執(zhí)

12、 勤勤值值 班班值值 日日護護 林林在我們周圍，有著許許多多這樣的人在我們周圍，有著許許多多這樣的人2525歲只身前往敦煌歲只身前往敦煌3030來歲在文化大革命中保護敦煌文物來歲在文化大革命中保護敦煌文物4040多歲敦煌終于通電多歲敦煌終于通電6060歲接任敦煌研究院院長歲接任敦煌研究院院長7676歲莫高窟數(shù)字展示中心竣工歲莫高窟數(shù)字展示中心竣工勇氣逆天！情懷感人！勇氣逆天！情懷感人！“敦煌女兒敦煌女兒”樊錦詩樊錦詩 盡管已到耄耋之年，僅靠磨刀為生，生活非常清盡管已到耄耋之年，僅靠磨刀為生，生活非常清苦，他卻樂善好施，將磨刀得來的微薄收入用于慈善苦，他卻樂善好施，將磨刀得來的微薄收入用于慈善公

13、益。年復(fù)一年，老人共捐出了公益。年復(fù)一年，老人共捐出了4 4萬多元。萬多元。感動中國人物感動中國人物吳錦泉吳錦泉人人可為秦玥飛秦玥飛-耶魯村官耶魯村官事跡：耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南省衡山縣福田鋪事跡：耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南省衡山縣福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官、黑土麥田公益聯(lián)合發(fā)起人。鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官、黑土麥田公益聯(lián)合發(fā)起人。大學(xué)畢業(yè)時，秦玥飛選擇回到祖國農(nóng)村服務(wù)，至大學(xué)畢業(yè)時，秦玥飛選擇回到祖國農(nóng)村服務(wù)，至今已是第六個年頭。為吸引更多優(yōu)秀人才服務(wù)鄉(xiāng)今已是第六個年頭。為吸引更多優(yōu)秀人才服務(wù)鄉(xiāng)村，秦玥飛與耶魯中國同學(xué)發(fā)起了村，秦玥飛與耶魯中國同學(xué)發(fā)起了“黑土麥田公黑土麥田公益益”項目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)

14、生到國家級貧困縣項目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準(zhǔn)扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。從事精準(zhǔn)扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。頒獎詞：在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏頒獎詞：在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的汗水，是青春，埋下的種子，叫理想。守在悉心汗水，是青春，埋下的種子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時節(jié)。耕耘的大地，靜待收獲的時節(jié)。活動五：責(zé)任面前做選擇活動五：責(zé)任面前做選擇“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。”當(dāng)前社會，有些人千方百計逃避自己的責(zé)任；有些人會努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該

15、付出的，得到自己該得到的；還有些人從來不計較個人的得失，盡心盡力地承擔(dān)著社會責(zé)任。作為中學(xué)生，你選擇做哪種人呢？作為中學(xué)生，你選擇做哪種人呢？我我們應(yīng)該唾棄第一種人，努力成唾棄第一種人，努力成為第二種第二種 人，人，對第三種人，如果我第三種人，如果我們不能成不能成為其中一其中一員，至少我至少我們應(yīng)該心心懷感激，正是因感激，正是因為他他們，我，我們的的社會才更加美好。社會才更加美好?！拔沂侵袊嗣竦膬鹤樱椅沂侵袊嗣竦膬鹤?，我深情地愛著我的祖國和人民。深情地愛著我的祖國和人民。”“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”“天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé)”“不要問國家能為你做些什么，不要問國

16、家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么要問你能為國家做些什么”周恩來周恩來顧炎武顧炎武肯尼迪肯尼迪鄧小平鄧小平“熱心公益，服務(wù)社會”的奉獻意識“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識“我為人人，人人為我”的社會意識D D1.1.下列屬于承擔(dān)責(zé)任后獲得回報的是（下列屬于承擔(dān)責(zé)任后獲得回報的是（）九年級學(xué)生李明經(jīng)常幫助同學(xué)，被評為優(yōu)秀團員九年級學(xué)生李明經(jīng)常幫助同學(xué)，被評為優(yōu)秀團員不忘初心深山執(zhí)教不忘初心深山執(zhí)教3636年的最美教師支月英被評選為年的最美教師支月英被評選為20162016年度感動中國十大人物年度感動中國十大人物中國中醫(yī)科學(xué)院屠呦呦研究員獲中國中醫(yī)科學(xué)院屠呦呦研究員獲20162016年度國家

17、最高科學(xué)年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎技術(shù)獎某私營企業(yè)主誠信納稅，被授予某私營企業(yè)主誠信納稅，被授予“誠信納稅戶誠信納稅戶”的稱號的稱號A.A.B.B.C.C.D.D.2.2.詩人艾青在詩中寫道：詩人艾青在詩中寫道：“即使我們只是一支蠟即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀。根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀?！痹娭畜w現(xiàn)詩中體現(xiàn)的是一種（的是一種（）A.A.艱苦奮斗的精神艱苦奮斗的精神 B.B.不言代價與回報的精神不言代價與回報的精神C.C.見義勇為的精神見義勇為的精神 D.D.拾金不昧的精神拾金不昧的精神B B

18、 3 320162016年年5 5月月2424日，某市路口發(fā)生一起交通事故，日，某市路口發(fā)生一起交通事故，一名一名5050歲左右的男性躺在地上不能動。路過此地的歲左右的男性躺在地上不能動。路過此地的一名醫(yī)生隨即對受傷男子展開救援，直到一名醫(yī)生隨即對受傷男子展開救援，直到120120救護車救護車將傷者帶走。事后，該醫(yī)生說：將傷者帶走。事后，該醫(yī)生說：“遇到需要救護的遇到需要救護的傷者，我一定會積極參與，因為救人是我的責(zé)任。傷者，我一定會積極參與，因為救人是我的責(zé)任?！睂Υ苏_的看法是（對此正確的看法是（）做負責(zé)任的人，能贏得社會的贊成做負責(zé)任的人，能贏得社會的贊成 救人是醫(yī)生的職責(zé)，與社會文明無

19、關(guān)救人是醫(yī)生的職責(zé)，與社會文明無關(guān) 這是一種親社會行為這是一種親社會行為該醫(yī)生發(fā)揚了助人為樂的精神，具有較高的道德該醫(yī)生發(fā)揚了助人為樂的精神，具有較高的道德素養(yǎng)素養(yǎng)A A B B C C D D B4.4.語文課代表因病請假休息語文課代表因病請假休息,語文老師指派孟杰同學(xué)臨時語文老師指派孟杰同學(xué)臨時代替語文課代表職責(zé)。孟杰同學(xué)盡管不大愿意代替語文課代表職責(zé)。孟杰同學(xué)盡管不大愿意,但還是答但還是答應(yīng)了應(yīng)了,并且并且,他做得很認真他做得很認真,甚至比語文課代表做得更好甚至比語文課代表做得更好,受受到語文老師的表揚。這說明到語文老師的表揚。這說明()不是自愿選擇的責(zé)任不是自愿選擇的責(zé)任,人人都能做好

20、人人都能做好不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任,都應(yīng)該都應(yīng)該無悔地承擔(dān)無悔地承擔(dān)即使不是自愿選擇的責(zé)任即使不是自愿選擇的責(zé)任,只要全身心地投入只要全身心地投入,也能夠做也能夠做得出色得出色承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任 ,往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好做得好A.B.C.D.A.B.C.D.C C .5.郎平兩次在中國女排最困難的時期，主動接下郎平兩次在中國女排最困難的時期，主動接下了中國女排主帥這個了中國女排主帥這個“星球上壓力最大的職業(yè)星球上壓力最大的職業(yè)”：1995年女排生死存亡之際，她毅然歸國，擔(dān)任年女排

21、生死存亡之際，她毅然歸國，擔(dān)任女排主帥，一度累倒在工作中；女排主帥，一度累倒在工作中；2012年中國女排年中國女排在倫敦奧運會上被日本隊淘汰，她再次走馬上任，在倫敦奧運會上被日本隊淘汰，她再次走馬上任，帶領(lǐng)中國隊于帶領(lǐng)中國隊于2015年重奪世界杯冠軍，年重奪世界杯冠軍，2016里里約奧運會奪冠，創(chuàng)造奇跡，感動中國約奧運會奪冠，創(chuàng)造奇跡，感動中國1他們的行為給社會帶來了什么？他們的行為給社會帶來了什么？2從承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的角度來評價他們從承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的角度來評價他們的行為的行為。做做負負責(zé)責(zé)任任的的人人不言代不言代價與回價與回報報我承我承擔(dān)擔(dān) 我我無悔無悔1.1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報承擔(dān)責(zé)任的代價與回報2.2.面對責(zé)任我們應(yīng)該如何面對責(zé)任我們應(yīng)該如何選擇選擇1.1.如何面對不可推卸的責(zé)任如何面對不可推卸的責(zé)任2.2.承擔(dān)責(zé)任的意義承擔(dān)責(zé)任的意義3.3.怎樣做一個負責(zé)任的人怎樣做一個負責(zé)任的人