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1、義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù) 三年級下冊三年級下冊 第第8 8課課義務(wù)教育教科書美術(shù) 三年級下冊 第8課會變的盒子1 生活中的盒子隨處可見，它們有的方，有的圓，有生活中的盒子隨處可見，它們有的方，有的圓，有的硬，有的軟。的硬，有的軟。它們是用什么材料制成？干什么用的？它們是用什么材料制成？干什么用的？紙質(zhì)圣誕禮盒紙質(zhì)圣誕禮盒鐵質(zhì)文具盒鐵質(zhì)文具盒塑料包絨布首飾盒塑料包絨布首飾盒竹質(zhì)食盒竹質(zhì)食盒 設(shè)計師們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計？設(shè)計師們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計？設(shè)計師們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計？設(shè)計師們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計？實用美觀實用美觀實用美觀實用美觀 生活中的盒子隨處可見，它們有的方，有的圓，有2云紋剔犀盒云紋剔犀盒

2、 元代元代銀鎦金嵌琺瑯硯盒銀鎦金嵌琺瑯硯盒 清代清代象牙雕鵪鶉盒象牙雕鵪鶉盒 清代清代 這幾件盒子給你留下什么印象？這幾件盒子給你留下什么印象？這幾件盒子給你留下什么印象？這幾件盒子給你留下什么印象？云紋剔犀盒 元代銀鎦金嵌琺瑯硯盒 清代象牙雕鵪鶉盒 清3云紋剔犀盒云紋剔犀盒 元代元代銀鎦金嵌琺瑯硯盒銀鎦金嵌琺瑯硯盒 清代清代象牙雕鵪鶉盒象牙雕鵪鶉盒 清代清代闖闖關(guān)關(guān) 欣賞這三件傳世佳作欣賞這三件傳世佳作欣賞這三件傳世佳作欣賞這三件傳世佳作，點擊，點擊，點擊，點擊 觀察細節(jié)。觀察細節(jié)。觀察細節(jié)。觀察細節(jié)。云紋剔犀盒 元代銀鎦金嵌琺瑯硯盒 清代象牙雕鵪鶉盒 清4返返返返回回回回云紋剔犀盒云紋剔犀

3、盒云紋剔犀盒云紋剔犀盒 元代元代元代元代如意如意云紋云紋返回云紋剔犀盒 元代如意云紋5返返返返回回回回象牙雕鵪鶉盒象牙雕鵪鶉盒象牙雕鵪鶉盒象牙雕鵪鶉盒 清代清代清代清代返回象牙雕鵪鶉盒 清代6返返返返回回回回銀鎦金嵌琺瑯硯盒銀鎦金嵌琺瑯硯盒銀鎦金嵌琺瑯硯盒銀鎦金嵌琺瑯硯盒 清代清代清代清代龍紋龍紋返回銀鎦金嵌琺瑯硯盒 清代龍紋7 這件硯盒裝飾精美，這件硯盒裝飾精美，這件硯盒裝飾精美，這件硯盒裝飾精美，做工精細，給人以富麗做工精細，給人以富麗做工精細，給人以富麗做工精細，給人以富麗堂皇之感。堂皇之感。堂皇之感。堂皇之感。象牙圓雕造型新穎，象牙圓雕造型新穎，象牙圓雕造型新穎，象牙圓雕造型新穎，設(shè)計

4、精巧，形象生動傳設(shè)計精巧，形象生動傳設(shè)計精巧，形象生動傳設(shè)計精巧，形象生動傳神。神。神。神。盒身雕滿如意云紋，盒身雕滿如意云紋，盒身雕滿如意云紋，盒身雕滿如意云紋，漆色光亮溫潤，器型古漆色光亮溫潤，器型古漆色光亮溫潤，器型古漆色光亮溫潤，器型古樸高雅。樸高雅。樸高雅。樸高雅。這三段文字分別描述了哪件寶貝？這三段文字分別描述了哪件寶貝？這三段文字分別描述了哪件寶貝？這三段文字分別描述了哪件寶貝？象牙雕鵪鶉盒象牙雕鵪鶉盒 清代清代云紋剔犀盒云紋剔犀盒 元代元代銀鎦金嵌琺瑯硯盒銀鎦金嵌琺瑯硯盒 清代清代 這件硯盒裝飾精美，做工精細，給人以富麗堂皇之8生活生活生活生活中，同學(xué)們中，同學(xué)們中，同學(xué)們中，

5、同學(xué)們收集的小紙盒形形色色。收集的小紙盒形形色色。收集的小紙盒形形色色。收集的小紙盒形形色色。你知道你知道你知道你知道它們它們它們它們是怎樣從一張紙變成一個小紙盒的嗎？是怎樣從一張紙變成一個小紙盒的嗎？是怎樣從一張紙變成一個小紙盒的嗎？是怎樣從一張紙變成一個小紙盒的嗎？生活中，同學(xué)們收集的小紙盒形形色色。你知道它們是怎樣從一張紙9 請你親自拆開一個小紙盒，看看它的構(gòu)造請你親自拆開一個小紙盒，看看它的構(gòu)造請你親自拆開一個小紙盒，看看它的構(gòu)造請你親自拆開一個小紙盒，看看它的構(gòu)造。再試試。再試試。再試試。再試試能不能反折成一個能不能反折成一個能不能反折成一個能不能反折成一個“新新新新”盒子？盒子？盒

6、子？盒子？請你親自拆開一個小紙盒，看看它的構(gòu)造。再試試能不10你能從圖紙中找出紙盒的六個面嗎？你能從圖紙中找出紙盒的六個面嗎？你能從圖紙中找出紙盒的六個面嗎？你能從圖紙中找出紙盒的六個面嗎？1 12 23 34 45 56 6你能從圖紙中找出紙盒的六個面嗎？12345611圖紙上其他的部分起到什么作用？圖紙上其他的部分起到什么作用？圖紙上其他的部分起到什么作用？圖紙上其他的部分起到什么作用？加固加固連接連接圖紙上其他的部分起到什么作用？加固連接121 1、將選好的盒子拆開。、將選好的盒子拆開。2 2、把設(shè)計好的形象畫在、把設(shè)計好的形象畫在拆開紙盒的相應(yīng)位置上。拆開紙盒的相應(yīng)位置上。紙盒可以紙盒

7、可以紙盒可以紙盒可以 成成成成紙盒娃娃紙盒娃娃紙盒娃娃紙盒娃娃！3 3、在各部位涂上漂、在各部位涂上漂亮的顏色。亮的顏色。4 4、沿輪廓剪出頭和手。、沿輪廓剪出頭和手。5 5、將盒子的接縫處粘、將盒子的接縫處粘好。好。6 6、將剪好的兩條腿、將剪好的兩條腿與身子粘在一起。與身子粘在一起。還可以添加背板使還可以添加背板使作品更完美。作品更完美。同同同同桌之間桌之間桌之間桌之間說一說說一說說一說說一說，紙盒紙盒紙盒紙盒娃娃的制作過程娃娃的制作過程娃娃的制作過程娃娃的制作過程。1、將選好的盒子拆開。2、把設(shè)計好的形象畫在拆開紙盒的相應(yīng)位13數(shù)數(shù)這個圖案用到了紙盒的幾個面數(shù)數(shù)這個圖案用到了紙盒的幾個面

8、數(shù)數(shù)這個圖案用到了紙盒的幾個面數(shù)數(shù)這個圖案用到了紙盒的幾個面？想想怎樣想想怎樣想想怎樣想想怎樣設(shè)計設(shè)計設(shè)計設(shè)計能用上紙盒更多的面能用上紙盒更多的面能用上紙盒更多的面能用上紙盒更多的面？兩個兩個數(shù)數(shù)這個圖案用到了紙盒的幾個面？想想怎樣設(shè)計能用上紙盒更多的14想一想，應(yīng)該怎么剪？想一想，應(yīng)該怎么剪？想一想，應(yīng)該怎么剪？想一想，應(yīng)該怎么剪？留一個面上的圖案不要剪，其他面上的留一個面上的圖案不要剪，其他面上的留一個面上的圖案不要剪，其他面上的留一個面上的圖案不要剪，其他面上的圖案圖案圖案圖案沿著輪廓線剪沿著輪廓線剪沿著輪廓線剪沿著輪廓線剪開開開開，不要剪掉。不要剪掉。不要剪掉。不要剪掉。想一想，應(yīng)該怎

9、么剪？留一個面上的圖案不要剪，其15剪、折、貼好盒子。小熊揚帆起航了！剪、折、貼好盒子。小熊揚帆起航了！剪、折、貼好盒子。小熊揚帆起航了！剪、折、貼好盒子。小熊揚帆起航了！剪、折、貼好盒子。小熊揚帆起航了！16同樣的紙盒可以設(shè)計出不同效果！同樣的紙盒可以設(shè)計出不同效果！同樣的紙盒可以設(shè)計出不同效果！同樣的紙盒可以設(shè)計出不同效果！橫著設(shè)計橫著設(shè)計豎著設(shè)計豎著設(shè)計同樣的紙盒可以設(shè)計出不同效果！橫著設(shè)計豎著設(shè)計17 同學(xué)們還有哪些新創(chuàng)意？同學(xué)們還有哪些新創(chuàng)意？同學(xué)們還有哪些新創(chuàng)意？同學(xué)們還有哪些新創(chuàng)意？用了哪些制作方法？用了哪些制作方法？用了哪些制作方法？用了哪些制作方法？剪剪卷卷畫畫折折貼貼 同學(xué)

10、們還有哪些新創(chuàng)意？用了哪些制作方法？剪卷畫折貼18 結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出19 結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。結(jié)

11、合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出20 結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出21 結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。結(jié)合紙

12、盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出22 結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出23 結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。結(jié)合紙盒的

13、特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出24 結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出25 結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出結(jié)合紙盒的特點，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。意想不到的好作品。結(jié)合紙盒的特點

14、，綜合運用學(xué)過的方法，能創(chuàng)作出26 認真分析所選紙盒的特點，通認真分析所選紙盒的特點，通過對盒子的構(gòu)思和聯(lián)想，并用畫、過對盒子的構(gòu)思和聯(lián)想，并用畫、剪、折、卷、貼等方法，把你的盒剪、折、卷、貼等方法，把你的盒子變成一個美觀、有趣的新形象。子變成一個美觀、有趣的新形象。藝術(shù)實踐藝術(shù)實踐藝術(shù)實踐藝術(shù)實踐 認真分析所選紙盒的特點，通過對盒子的構(gòu)思和聯(lián)想27 展示評價展示評價展示評價展示評價 參觀一下同學(xué)的作品，說說優(yōu)參觀一下同學(xué)的作品，說說優(yōu)點，看看誰的點，看看誰的作品：作品：1.1.構(gòu)思巧妙構(gòu)思巧妙 2.2.做工精良做工精良 3.3.造型生動造型生動 展示評價 參觀一下同學(xué)的作品，說說優(yōu)點，28課

15、后拓展課后拓展課后拓展課后拓展:請請請請你觀看紙盒童話劇你觀看紙盒童話劇你觀看紙盒童話劇你觀看紙盒童話劇小熊的故事小熊的故事小熊的故事小熊的故事The Little BearThe Little Bear一只小熊一只小熊一只小熊一只小熊課后拓展:請你觀看紙盒童話劇小熊的故事The Littl29 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？Happy!Little bear was very happy!She found out how to Little bear was very happy!She found out how to climb trees.climb trees

16、.小熊非常開心！她學(xué)會了爬樹。小熊非常開心！她學(xué)會了爬樹。小熊非常開心！她學(xué)會了爬樹。小熊非常開心！她學(xué)會了爬樹。故事時間：小熊怎么摔倒了？Happy!Little bea30 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？Not too high.“Not too“Not too highhigh.”said Daddy bear.said Daddy bear.“不要爬太不要爬太不要爬太不要爬太高高高高。”熊爸爸說。熊爸爸說。熊爸爸說。熊爸爸說。故事時間：小熊怎么摔倒了？Not too high.“No31 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？But little b

17、ear wanted to climb higher and higher But little bear wanted to climb higher and higher 但是小熊想爬得更高但是小熊想爬得更高但是小熊想爬得更高但是小熊想爬得更高 故事時間：小熊怎么摔倒了？But little bear 32 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？But little bear wanted to climb higher and higher But little bear wanted to climb higher and higher 但是小熊想爬得更高但是小熊想爬得更

18、高但是小熊想爬得更高但是小熊想爬得更高 故事時間：小熊怎么摔倒了？But little bear 33 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？until she reached the sky and could seize the until she reached the sky and could seize the prettypretty，little little white clouds.white clouds.直到碰到直到碰到直到碰到直到碰到天空，能天空，能天空，能天空，能抓到美麗的白云。抓到美麗的白云。抓到美麗的白云。抓到美麗的白云。故事時間：小熊怎么摔倒了？

19、until she reache34 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？until she reached the sky and could seize the prettyuntil she reached the sky and could seize the pretty，little white clouds.little white clouds.直到碰到天空能抓到美麗的白云。直到碰到天空能抓到美麗的白云。直到碰到天空能抓到美麗的白云。直到碰到天空能抓到美麗的白云。故事時間：小熊怎么摔倒了？until she reache35 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：

20、小熊怎么摔倒了？Then she missed her footing and Then she missed her footing and fell.fell.然而她一腳踩空掉了下來。然而她一腳踩空掉了下來。然而她一腳踩空掉了下來。然而她一腳踩空掉了下來。故事時間：小熊怎么摔倒了？Then she missed 36 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？Then she missed her footing and Then she missed her footing and fell.fell.然而她一腳踩空掉了下來。然而她一腳踩空掉了下來。然而她一腳踩空掉了下來。然而

21、她一腳踩空掉了下來。故事時間：小熊怎么摔倒了？Then she missed 37 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？I will try again tomorrow!“Ill try again“Ill try again tomorrowtomorrow.”she said.“she said.“明天我還要來練習明天我還要來練習明天我還要來練習明天我還要來練習爬樹。爬樹。爬樹。爬樹?！彼f。她說。她說。她說。故事時間：小熊怎么摔倒了？I will try again38 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？And Daddy bear smiled.An

22、d Daddy bear smiled.熊爸爸聽熊爸爸聽熊爸爸聽熊爸爸聽了露出微笑。了露出微笑。了露出微笑。了露出微笑。故事時間：小熊怎么摔倒了？And Daddy bear s39 故事時間：小熊怎么摔倒了？故事時間：小熊怎么摔倒了？And Daddy bear smiled.And Daddy bear smiled.熊爸爸聽熊爸爸聽熊爸爸聽熊爸爸聽了露出微笑。了露出微笑。了露出微笑。了露出微笑。故事時間：小熊怎么摔倒了？And Daddy bear s40同學(xué)們，用同學(xué)們，用同學(xué)們，用同學(xué)們，用親手做的紙盒玩具排演一部童話劇吧！親手做的紙盒玩具排演一部童話劇吧！親手做的紙盒玩具排演一部童話劇吧！親手做的紙盒玩具排演一部童話劇吧！同學(xué)們，用親手做的紙盒玩具排演一部童話劇吧！41課件制作課件制作課件制作課件制作北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)王錚王錚王錚王錚課件制作42