《《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾求一個(gè)數(shù)的幾分之幾求一個(gè)數(shù)的幾分之幾求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少是多少是多少是多少蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.能認(rèn)識(shí)幾分之幾表示的分?jǐn)?shù)意義，能認(rèn)識(shí)幾分之幾表示的分?jǐn)?shù)意義，計(jì)算出幾分之幾一共有幾個(gè)。計(jì)算出幾分之幾一共有幾個(gè)。2.2.能有條理地解釋解決問題的思考能有條理地解釋解決問題的思考過(guò)程。過(guò)程。3.3.使同學(xué)們獲得與同伴合作探索和使同學(xué)們獲得與同伴合作探索和互相交流的體會(huì)?；ハ嘟涣鞯捏w會(huì)。教學(xué)目標(biāo)1.能認(rèn)識(shí)幾分之幾表示的分?jǐn)?shù)意義，計(jì)算出幾分之幾一共把這些蘑菇的把這些蘑菇的 分給你們。分給你們。4

2、312個(gè)個(gè)把這些蘑菇的 分給你們。4312個(gè)把這些蘑菇的把這些蘑菇的 分給你們。分給你們。43124=3（個(gè)）33=9（個(gè)）答：它們可以分到9個(gè)。把這些蘑菇的 分給你們。43124=3（個(gè)）33小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，第一步第一步先算一個(gè)數(shù)的幾分之一（一份數(shù)一份數(shù)），第二部第二部再算幾個(gè)這樣的幾分之一（幾份數(shù)幾份數(shù)）。小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少分

3、數(shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件這本書一共有這本書一共有24頁(yè)，我已經(jīng)頁(yè)，我已經(jīng)看了這本書的看了這本書的，我看了多少，我看了多少頁(yè)？頁(yè)？244=6（頁(yè)）（頁(yè)）63=18（頁(yè)）（頁(yè)）答：我看了答：我看了18頁(yè)。頁(yè)。這本書一共有24頁(yè)，我已經(jīng)看了這本書的，我看了多少頁(yè)？24求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)ppt課件1小時(shí)可以分成 分鐘，所以1分鐘就是 小時(shí)12分鐘就是 小時(shí) 1601260601小時(shí)可以分成 分鐘，所以1分鐘就是 1天可以分成 小時(shí)，所以1小時(shí)就是 天9小時(shí)就是 天 124 924241天可

4、以分成 小時(shí)，所以1小時(shí)就是 平均分成平均分成3份，份，這些蘋果的這些蘋果的 有（有（）個(gè)。）個(gè)。234平均分成3份，24平均分成平均分成3份，份，這些蘋果的這些蘋果的 有（有（）個(gè)。）個(gè)。238平均分成3份，28這這8顆棋子的顆棋子的 是多少顆是多少顆？3484=2（顆）23=6（顆）這8顆棋子的 是多少顆？384=2（顆）2先分一分，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。蘿卜的 是多少個(gè)？65先分一分，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。蘿卜的 是多少個(gè)？先分一分，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。西紅柿的 是多少個(gè)？74先分一分，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。西紅柿的 是多少個(gè)先分一分，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。玉米的 是多少個(gè)？

5、53先分一分，再和同學(xué)說(shuō)說(shuō)可以怎樣算。玉米的 是多少個(gè)？一個(gè)物體到月球上，它的體重只是在地球上的六分之一。例如，小明在地球上的體重是30千克，到月球上的重量就只有5千克了。一個(gè)物體到月球上，它的體重只是在地球上的六分之一。例1米可以分成 分米，所以1分米就是 米3分米就是 米 110 310101米可以分成 分米，所以1分米就是 1分米可以分成 厘米，所以1分米就是 分米7厘米就是 分米 110 310101分米可以分成 厘米，所以1分米就是 1米可以分成 厘米，所以1厘米就是 米5厘米就是 米 1100 51001001米可以分成 厘米，所以1厘米就是 280 的 是多少？372807=40

6、403=120280 的 是多少？32807=40六年級(jí)有學(xué)生245人，其中的 是女生，女生有多少人？372457=35（人）353=105（人）六年級(jí)有學(xué)生245人，其中的 是女生，女生有多少人？32王大媽帶著266個(gè)雞蛋去集市上賣了，上午賣了 ，王大媽上午賣了多少個(gè)雞蛋？2667=38（個(gè)）（個(gè)）17下午賣了下午賣了 ，王大媽下午賣了多少個(gè)雞蛋？，王大媽下午賣了多少個(gè)雞蛋？372667=38（個(gè)）（個(gè)）383=114（個(gè)）（個(gè)）王大媽帶著266個(gè)雞蛋去集市上賣了，上午賣了 ，王大媽果園里有果樹136棵，其中梨樹占 ，果園里有梨樹多少棵？581368=17（棵）175=85（棵）果園里有果樹

7、136棵，其中梨樹占 ，果園里有梨一袋大米重80千克，吃了 ，吃了多少千克？35805=16（千克）163=48（千克）一袋大米重80千克，吃了 ，吃了多少千克？38李明的家到學(xué)校有486米，李明10分鐘走了 ，李明10分鐘走了多少米？894869=54（米）548=432（米）李明的家到學(xué)校有486米，李明10分鐘走了 ，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。-莎士比亞書籍是巨大的力量。-列寧好的書籍是最貴重的珍寶。-別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。-馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所

8、需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。-雨果喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。-孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。-霍伯斯英國(guó)作家讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。-克尼雅日寧俄國(guó)劇作家詩(shī)人要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。-法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。-麥考利英國(guó)作家讀書而不回想，猶如食物而不消化。-伯克美國(guó)想思家讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。-華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋

9、顛顛。-彼特拉克意大利詩(shī)人生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。-高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。-雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。-富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。-伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。-杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。-顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。-朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。-魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。-朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。-胡居仁明讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。-吳晗看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。-顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。-劉向讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。-鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。-王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。-鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德