《浙教版品生二下《成長(zhǎng)檔案》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版品生二下《成長(zhǎng)檔案》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新浙教版品生二下《成長(zhǎng)檔案》教案 第五單元 長(zhǎng)大真好 2. 成長(zhǎng)檔案 教材分析 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教 具 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、成長(zhǎng)相冊(cè)  本課先以一組圖畫(huà)反映兒童成長(zhǎng)發(fā)展的不同階段 , 讓學(xué)生意識(shí)到自己在不斷 成長(zhǎng) , 在成長(zhǎng)的過(guò)程中 , 自己正不斷進(jìn)步

2、。如何不因歲月流逝帶走自己的記憶呢？ 讓我們一起制作成長(zhǎng)百寶箱吧。 “加油站”中 , 詳細(xì)介紹了制作檔案袋的步驟。但資料的搜集、整理過(guò)程卻是 完全生活化的。因此 , 本課只能起到一個(gè)引導(dǎo)的作用 , 真正的實(shí)施還得在平時(shí)花功 夫 , 要善于積累 , 做生活的有心人。第一課時(shí) 1. 知道成長(zhǎng)過(guò)程中有許多值得紀(jì)念的事情和物品, 了解制作成長(zhǎng)百寶箱的意義。 2. 初步知道制作成長(zhǎng)百寶箱的方法, 能仿照去制作并能感受到其中的快樂(lè)和欣喜。 1. 引導(dǎo)兒童關(guān)注自己成長(zhǎng)軌跡和成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事 , 體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅。 2. 制作成長(zhǎng)百寶箱的過(guò)程和方法指導(dǎo)。

3、 兒童日常生活中的素材（實(shí)物、相片、日記、獎(jiǎng)狀等） 大盒子每人一只 , 文件夾每人一份 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 基礎(chǔ)教案 個(gè)性設(shè)計(jì) 1. 猜猜 , 他是誰(shuí)？ ［課件出示班上同學(xué)的一張嬰兒期的照片（與現(xiàn)在 長(zhǎng)相出入較大的）。］ 2. 揭秘。你們猜得不對(duì) , 我們讓時(shí)間快進(jìn) , 看看她稍大后的樣子？［課件出示播放“成長(zhǎng)相冊(cè)”］ 3. 活動(dòng)。像這樣的照片你有嗎？組內(nèi)交流自己的成長(zhǎng)照片 。 4. 小結(jié) 師：從相冊(cè)中我們感受到每一個(gè)孩子 , 都在一天一 天地變化長(zhǎng)大 , 照片揭開(kāi)了你兒時(shí)的大門(mén) ,

4、 記錄了曾經(jīng) 1 / 3 二、成長(zhǎng)物品 三、成長(zhǎng)記事 四、制作指導(dǎo)  的模樣 , 見(jiàn)證了你成長(zhǎng)的足跡。時(shí)光一去不復(fù)返 , 這些照片留住了童年 , 是那樣的彌足珍貴。（師邊說(shuō)邊將有代表性的照片

5、裝入自己準(zhǔn)備好的大盒子中） 1. 除了照片 , 還有什么寶貝也在告訴我們?cè)陂L(zhǎng)大呢？ 2. 請(qǐng)學(xué)生把自己小時(shí)候用過(guò)的衣服、鞋子、帽子、玩具等放在桌子上 , 向同桌介紹并試一試。 3. 選學(xué)生中有代表性的物品全班展示 [ 點(diǎn)擊課件播放 “成長(zhǎng)物品” ], 并指名說(shuō)說(shuō)感受 , 體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。 4. 小結(jié)：小小的衣物是我們逝去的童年的回憶 , 他們?cè)o我們帶來(lái)溫馨與快樂(lè) , 他們伴隨著我們長(zhǎng)大 , 是曾經(jīng)的我們不可缺失的好朋友。（師邊說(shuō)邊將有代表性 的物品裝入自己準(zhǔn)備好的大盒子中） 1. 除了這些物品 , 在茁壯成長(zhǎng)

6、的我們 , 一定也學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)吧。說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你 , 都會(huì)了哪些本領(lǐng)？ 2. 同學(xué)上臺(tái)展示自己的作品或?qū)W到的本領(lǐng) , 獲得的獎(jiǎng)狀等。 3. 小結(jié)。 [ 課件 ] 一幅幅精美的畫(huà) , 是我們編織的童年的夢(mèng) , 一篇篇真實(shí)的日記 , 是我們記錄的成長(zhǎng)點(diǎn)滴 , 一張 張獎(jiǎng)狀更是我們?cè)?jīng)成功的證明。成長(zhǎng)中 , 大家都長(zhǎng)高了, 成長(zhǎng)中 , 大家都懂事了 , 這一筆筆財(cái)富我們應(yīng)該把它珍藏。（師邊說(shuō)邊將有代表性的物品裝入自己準(zhǔn)備好 的大盒子中） 1. （出示剛裝入物品的大盒子）同學(xué)們 , 不一會(huì)兒老師的箱子里裝著許多同學(xué)們的寶貝 , 看上去擺放有些零亂, 請(qǐng)同學(xué)幫

7、忙整理一下 , 怎樣放置較為合理？ 2. 小結(jié)：這個(gè)箱子裝載著美好的回憶, 是我們的百寶 箱, 同學(xué)們可以把每個(gè)階段值得紀(jì)念的物品收藏起來(lái), 挑選幾樣典型的物品在直接百寶箱里 , 再把照片及圖 片、文字等物件 , 有條理地放入這個(gè)文件夾（檔案袋） 中, 儲(chǔ)存在百寶箱里。 [ 課件出示制作方法 ] 3. 取出老師發(fā)的文件夾 , 自己分類(lèi)整理好物品 , 填寫(xiě)檔案袋的清單。 2 / 3 4. 用自己喜愛(ài)的方式裝飾自己的檔案袋的封面。 課堂的時(shí)間較為緊張 , 我們的成長(zhǎng)百寶箱還沒(méi)有完 五、課后延伸 成, 回家請(qǐng)繼續(xù)完成 , 還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助 ! 下節(jié)課 全班舉行“成長(zhǎng)快樂(lè)”參觀會(huì)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 成長(zhǎng)相冊(cè) 我的百寶箱 成長(zhǎng)物品 成長(zhǎng)記事 教學(xué)反思 3 / 3