《高三化學二輪復習 第1部分 專題10 非金屬及其化合物課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三化學二輪復習 第1部分 專題10 非金屬及其化合物課件.ppt（49頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

,,,專題十 非金屬及其化合物,高三化學二輪復習,,,考 點,,,考點一 材料主角非硅莫屬,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、 漂白性,考點三 以“化合價”為主線，理清含硫 物質的轉化,,考點四 多變氮族不再困難,,考點五 無機框圖推斷,,,,最 新 考 綱,,1.了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。 2.了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環(huán)境質量的影響。 3.以上各部分知識的綜合運用。,,,,真題回放,,,名師支招,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,1．(2015高考新課標卷Ⅱ)海水開發(fā)利用的部分過程如圖所示。下列說法錯誤的是( ) A．向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴 B．粗鹽可采用除雜和重結晶等過程提純 C．工業(yè)生產中常選用NaOH作為沉淀劑 D．富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質溴，再用SO2將其還原吸收,解析,答案,C,,圖片顯/隱,,,,,,,2．(2015高考北京卷)在通風櫥中進行下列實驗： 下列說法不正確的是( ) A．Ⅰ中氣體由無色變紅棕色的化學方程式：2NO＋O2===2NO2 B．Ⅱ中的現象說明Fe表面形成致密的氧化層，阻止Fe進一步反應 C．對比Ⅰ、Ⅱ中現象，說明稀HNO3的氧化性強于濃HNO3 D．針對Ⅲ中現象，在Fe、Cu之間連接電流計，可判斷Fe是否被氧化,解析,答案,,真題回放,,,名師支招,,,C,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,圖片顯/隱,,A.鐵放入稀HNO3中發(fā)生反應Fe＋4HNO3===Fe(NO3)3＋NO↑＋2H2O，NO逸出，遇到O2生成NO2，氣體由無色變?yōu)榧t棕色。B.鐵放入濃HNO3中，在常溫下會鈍化，即在Fe表面形成致密的氧化膜，阻止Fe進一步反應。C.濃HNO3的氧化性強于稀HNO3。D.在鐵、銅之間加一個電流計，根據電子的流向，可判斷鐵是否被氧化。若電子由鐵移動到銅，則鐵被氧化。,,,,真題回放,,,名師支招,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,1．對某些需要識記的化合物知識掌握不牢固，如氯化銨受熱易分解；氨氣的噴泉實驗與氨氣極易溶于水有關，與其遇酚酞變紅無關；漂白粉用于漂白紙張與其不穩(wěn)定性無直接關系。 2．不明確反應原理，如常溫下濃硝酸使鐵、鋁表面生成致密的氧化膜，發(fā)生氧化反應，不代表不反應。 3．不能區(qū)分SO2和CO2的性質，如：二者的混合氣體中欲檢驗CO2的存在，必先除去SO2且需要檢驗是否除盡。 4．非金屬元素化合物性質掌握不熟導致在框圖題中“卡殼”。 5．不能很好地將元素化合物知識與環(huán)境保護結合起來。,,,,,,碳與硅之間的轉化,,考點一 材料主角非硅莫屬,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,1．工業(yè)上制備粗硅，是用過量的C和SiO2高溫下反應，由于C過量，生成的是CO而不是CO2，該反應必須在隔絕空氣的條件下進行。 2．氫氟酸不能用玻璃容器盛放；NaOH溶液能用玻璃試劑瓶，但不能用玻璃塞。 3．酸性氧化物一般能與水反應生成酸，但SiO2不溶于水；酸性氧化物一般不與酸作用，但SiO2能與HF反應。 4．硅酸鹽大多難溶于水，常見可溶性硅酸鹽是硅酸鈉，其水溶液稱為泡花堿或水玻璃，但卻是鹽溶液。,,考點一 材料主角非硅莫屬,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,考點一 材料主角非硅莫屬,,,,,,6．SiO2不導電，是制作光導纖維的材料；Si是半導體，是制作光電池的材料。 7．水泥、玻璃與陶瓷是三大傳統(tǒng)無機非金屬材料；碳化硅、氮化硅等是新型無機非金屬材料。,,考點一 材料主角非硅莫屬,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 硅的性質及用途,知識精講,,,考向集訓,,,考點一 材料主角非硅莫屬,√,,√,√,√,√,,,,,,(7)(2014高考江蘇卷，4A)晶體硅熔點高、硬度大，可用于制作半導體材料( ) (8)(2014高考海南卷，1C)濃硫酸可刻蝕石英制藝術品( ) (9)(2014高考海南卷，9A)玻璃容器可長期盛放各種酸( ) (10)(2014高考海南卷，10D)Si和SiO2都用于制造光導纖維( ) (11)(2013高考福建卷)石英只能用于生產光導纖維( ) (12)(2013高考廣東卷)高溫下用焦炭還原SiO2制取粗硅( ) (13)(2013高考江蘇卷)二氧化硅不與強酸反應，可用石英器皿盛放氫氟酸( ),,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 硅的性質及用途,知識精講,,,考向集訓,,,考點一 材料主角非硅莫屬,,,,,,,√,,,,,,2．(2015江蘇上饒二模)化學與社會、科學、技術、環(huán)境等有密切聯(lián)系。下列有關說法不正確的是( ) A．PM2.5是指氮、硫的氧化物溶于水形成的酸性液體造成的空氣污染 B．氯氣是塑料、合成橡膠、合成纖維、農藥、染料及藥品的重要原料 C．硅陶瓷和碳纖維復合制成的材料是一種新型無機非金屬材料 D．用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果產生的乙烯以達到保鮮目的,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 硅與STSE的聯(lián)系,知識精講,,,考向集訓,,,考點一 材料主角非硅莫屬,解析,答案,A,PM2.5為固體顆粒物導致的空氣污染，A項錯誤。,,,,,,3．(2016北京二中期中)下列說法不正確的是( ) A．水玻璃可用作木材防火劑 B．硅是制造光導纖維的材料 C．硅是制造太陽能電池的常用材料 D．硅是構成一些巖石和礦物的基本元素,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 硅與STSE的聯(lián)系,知識精講,,,考向集訓,,,考點一 材料主角非硅莫屬,解析,答案,B,A項，水玻璃不能燃燒，可用作木材防火劑；B項，二氧化硅是制造光導纖維的材料；C項，硅是一種常用的半導體材料，常用于制作太陽能電池；D項，硅是構成一些巖石和礦物的基本元素。,,,,,,氯及其化合物之間的相互轉化,,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,1．液氯密封在鋼瓶中，而氯水、次氯酸應保存在棕色試劑瓶中。 2．1 mol Cl2參加反應，轉移電子數可能為2NA、NA或小于NA(Cl2和H2O的反應為可逆反應)。 3．實驗室制Cl2，除了用MnO2和濃鹽酸反應外，還可以用KMnO4、KClO3、NaClO與濃鹽酸反應且都不需要加熱，如ClO－＋Cl－＋2H＋===Cl2↑＋H2O。 4．酸性KMnO4溶液，用的是H2SO4酸化而不是鹽酸。,,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,,,,,,,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,,,,,,1．正誤判斷，正確的劃“√”，錯誤的劃“” (1)(2015高考海南卷)海帶提碘只涉及物理變化( ) (2)(2014高考天津卷，2B)制氯氣時，用飽和NaHCO3溶液和濃硫酸凈化氣體( ) (3)(2014高考新課標卷Ⅰ，8B)漂白粉在空氣中久置變質，是因為漂白粉中的CaCl2與空氣中的CO2反應生成CaCO3( ) (4)(2014高考四川卷，4C)驗證Br2的氧化性強于I2，可以將少量溴水加入KI溶液中，再加入CCl4，振蕩，靜置，可觀察到下層液體呈紫色( ),,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 鹵素性質的判斷,知識精講,,,考向集訓,,,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,,,,√,,,,,,(5)(2014高考大綱卷，10C)除去Cl2中的HCl(g)可通過飽和食鹽水、濃H2SO4進行洗氣( ) (6)(2014高考江蘇卷，4C)漂白粉在空氣中不穩(wěn)定，所以可用于漂白紙張( ) (7)(2013高考浙江卷，8A)實驗室從海帶提取單質碘的方法是：取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取( ) (8)(2013高考新課標卷Ⅰ，13A)用乙醇萃取的方法可以分離溶于水的碘，是因為碘在乙醇中的溶解度較大( ) (9)(2013高考新課標卷Ⅰ，7C)碘是人體必須的微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物( ),,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 鹵素性質的判斷,知識精講,,,考向集訓,,,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,√,,,,,,,,,,2．(2014高考江蘇卷)在探究新制飽和氯水成分的實驗中，下列根據實驗現象得出的結論不正確的是( ) A．氯水的顏色呈淺黃綠色，說明氯水中含有Cl2 B．向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，產生白色沉淀，說明氯水中含有Cl－ C．向氯水中加入NaHCO3粉末，有氣泡產生，說明氯水中含有H＋ D．向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液顏色變成棕黃色，說明氯水中含有HClO,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 鹵素性質的判斷,知識精講,,,考向集訓,,,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,解析,答案,D,氯水中含有“三分四離”[Cl2、HClO、H2O、H＋、Cl－、ClO－、OH－(少)]，含Cl2，溶液呈淺黃綠色，A項正確；含Cl－，加入AgNO3反應生成AgCl沉淀，B項正確；能與NaHCO3反應生成CO2，說明有H＋，C項正確；氯水中Cl2也可以將Fe2＋氧化為Fe3＋，D項錯誤。,,,,,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 含氯物質實驗探究,知識精講,,,考向集訓,,,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,解析,答案,,圖片顯/隱,(1)因SO2與Cl2的反應是一個放熱反應，反應中三頸燒瓶中溫度會升高，從而導致SO2Cl2汽化，故球形冷凝管的作用是冷凝回流。 (2)由于會有一部分Cl2、SO2通過球形冷凝管逸出，故C中應盛裝堿性試劑，又因SO2Cl2遇水易水解，C中的試劑還應有防止空氣中水蒸氣進入B中的功能，綜上所述，C中試劑為堿石灰等堿性試劑。,(1)球形冷凝管 冷凝回流 (2)堿石灰(或生石灰等合理答案) 吸收逸出的Cl2、SO2， 防止污染環(huán)境 吸收空氣中的水蒸氣， 防止二硫酰氯水解,,,,,,(3)儀器A中的試劑最好選用下列中的________(填字母序號)。 a．6 molL－1HCl溶液 b．4 molL－1HNO3溶液 c．70%H2SO4溶液 d．5 molL－1H2SO4溶液 (4)F為裝有Cl2的集氣瓶，則E中的試劑是________；若缺少裝置乙和丁，潮濕的氯氣和二氧化硫發(fā)生反應的化學方程式是____________。 (5)反應結束后，將丙中混合物分離開的方法是_____。若反應中消耗的氯氣體積為896 mL(已轉化為標準狀況，SO2足量)，最后得到純凈的二硫酰氯3.3 g，則二硫酰氯的產率為___(保留兩位小數)。為提高產率，可采用的措施是(寫出一條即可)________________。,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 含氯物質實驗探究,知識精講,,,考向集訓,,,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,解析,答案,(3)甲是制備SO2的實驗裝置，實驗室常用70%H2SO4溶液與亞硫酸鈉固體作用生成SO2。 (4)利用氯氣不溶于飽和食鹽水的性質，E中是飽和食鹽水。氯氣在有水存在的條件下可將SO2氧化成硫酸，自身被還原為HCl。 (5)從固液混合物中分離出液體，使用過濾的方法。標準狀況下896 mL Cl2為0.04 mol，故理論上可得到0.04 mol SO2Cl2，即5.4 g，由此可求出產率。導致產率過低的原因有多種，如氣流速度過快，導致有較多的氣體來不及反應而逸出；三頸燒瓶中溫度過高等，結合上述原因采取相應的措施。,(3)c (4)飽和食鹽水 SO2＋Cl2＋2H2O===H2SO4＋2HCl (5)過濾 61.11% 控制氣流速度，宜慢不宜快； 將三頸燒瓶置冰水浴中降溫；先通冷凝水， 再通氣體進行反應(任答一條，或其他合理答案),,,,,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 含氯物質實驗探究,知識精講,,,考向集訓,,,考點二 含氯物質的氧化性、還原性、漂白性,,,,,,,1．含硫物質的轉化,,考點三 以“化合價”為主線，理清含硫物質的轉化,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,,考點三 以“化合價”為主線，理清含硫物質的轉化,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,(1)除去附著在試管內壁上的硫，除了用熱的NaOH溶液，還可以用CS2，但不能用酒精。 (2)SO2使含有酚酞的NaOH溶液褪色，表現SO2酸性氧化物的性質；使品紅溶液褪色，表現SO2的漂白性；能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色，表現SO2的還原性；SO2與H2S反應，表現SO2的氧化性；SO2和Cl2等體積混合通入溶液中，漂白性不但不增強，反而消失。,,考點三 以“化合價”為主線，理清含硫物質的轉化,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,(3)把SO2氣體通入BaCl2溶液中，沒有沉淀生成，但若通入NH3或加入NaOH溶液，或把BaCl2改成Ba(NO3)2均有白色沉淀生成，前兩者生成BaSO3沉淀，后者生成BaSO4沉淀。 (4)濃HNO3和Cu(足量)、濃H2SO4和Cu(足量)、濃鹽酸和MnO2(足量)在反應時，隨反應進行，產物會發(fā)生變化或反應停止。注意區(qū)分Zn和濃H2SO4的反應。 (5)C與濃硫酸反應產物的確定應按以下流程進行：無水CuSO4確定水→品紅溶液確定SO2→酸性KMnO4溶液除去SO2→品紅溶液檢驗SO2是否除凈→澄清石灰水檢驗CO2。,,考點三 以“化合價”為主線，理清含硫物質的轉化,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 二氧化硫、濃硫酸的性質,知識精講,,,考向集訓,,,考點三 以“化合價”為主線，理清含硫物質的轉化,,圖片顯/隱,解析,答案,B,,,,,,,,2.(2016泰安一中模擬)已知X為一種常見酸的濃溶液，能使蔗糖粉末變黑。A與X反應的轉化關系如圖所示，其中反應條件及部分產物均已略去，則下列有關說法正確的是( ) A．X使蔗糖變黑的現象主要體現了X的強氧化性 B．若A為鐵，則足量A與X在室溫下即可完全反應 C．若A為碳單質，則將C通入少量的澄清石灰水，一定可以觀察到白色沉淀產生 D．工業(yè)上，B轉化為D的反應條件為高溫、常壓、使用催化劑,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 二氧化硫、濃硫酸的性質,知識精講,,,考向集訓,,,考點三 以“化合價”為主線，理清含硫物質的轉化,解析,答案,D,圖片顯/隱,,,由“X為一種常見酸的濃溶液，能使蔗糖粉末變黑”可推知X為濃硫酸，結合框圖分析可推知B為SO2，D為SO3。使蔗糖變黑的現象主要體現濃硫酸的脫水性，A不正確；鐵在室溫下遇濃硫酸發(fā)生鈍化，需加熱才能發(fā)生反應，B不正確；A為碳單質，則C為CO2，CO2氣體過量時，生成碳酸氫鈣溶液，觀察不到白色沉淀產生，C不正確。,,,,,,3．(2016武漢質檢)研究性學習小組設計如下實驗裝置進行探究。 (1)裝置A中反應的化學方程式為______________________________。 (2)實驗結束后，欲驗證反應生成氣體的還原性，小組同學取裝置B中少量溶液于一潔凈的試管中，應再向試管中加入的試劑是________(填序號)。 a．品紅溶液 b．稀鹽酸 c．BaCl2溶液 d．稀硝酸 (3)實驗結束，小組同學立即熄滅酒精燈，可能導致的后果是_____________________________________。,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 硫及其化合物的性質實驗探究,知識精講,,,考向集訓,,,考點三 以“化合價”為主線，理清含硫物質的轉化,解析,答案,圖片顯/隱,,,,,,,,(4)實驗結束，發(fā)現在銅片表面附著黑色固體。查閱資料得知：此黑色固體可能含有CuO、CuS、Cu2S。常溫下CuS和Cu2S都不溶于稀鹽酸，在空氣中煅燒都轉化為Cu2O和SO2。該小組同學收集一定量黑色固體，按如下實驗方案探究其成分： ①步驟Ⅱ中檢驗濾渣洗滌干凈的實驗方法是___________________。 ②黑色固體的成分是_____________________________________。,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 硫及其化合物的性質實驗探究,知識精講,,,考向集訓,,,考點三 以“化合價”為主線，理清含硫物質的轉化,答案,,圖片顯/隱,(4)①取最后一次洗滌液少許， 滴加少量AgNO3溶液，無明顯現象 ②CuO、CuS、Cu2S,,,,,,氮的轉化,,考點四 多變氮族不再困難,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,1．NO只能用排水法或氣囊法收集。 2．NO2或NO與O2通入水的計算中常用到4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3、4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3兩個方程式。 3．濃HNO3顯黃色是因為溶有NO2，而工業(yè)上制備的鹽酸顯黃色，是因為溶有Fe3＋。 4．硝酸、濃H2SO4、次氯酸具有強氧化性，屬于氧化性酸，其中HNO3、HClO見光或受熱易分解。 5．強氧化性酸(如HNO3、濃H2SO4)與金屬反應不生成H2；金屬和濃HNO3反應一般生成NO2，而金屬和稀HNO3反應一般生成NO。,,考點四 多變氮族不再困難,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,考點四 多變氮族不再困難,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,8．銅與濃HNO3反應在試管內就能看到紅棕色的NO2，而與稀HNO3反應時需在試管口才能看到紅棕色氣體。 9．濃鹽酸和濃氨水反應有白煙生成，常用于HCl和NH3的相互檢驗。,,考點四 多變氮族不再困難,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,考點四 多變氮族不再困難,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,1．正誤判斷，正確的劃“√”，錯誤的劃“” (1)(2015高考山東卷)加熱盛有NH4Cl固體的試管，試管底部固體消失，試管口有晶體凝結，說明NH4Cl固體可以升華( ) (2)(2014高考天津卷，2D)制二氧化氮時，用水或NaOH溶液吸收尾氣( ) (3)(2014高考重慶卷，1B)液氨用作制冷劑不涉及化學變化( ) (4)(2014高考廣東卷，9C)NH3能使酚酞試液變紅，所以NH3可用于設計噴泉實驗( ) (5)(2014高考海南卷，9C)濃氨水可檢驗氯氣管道漏氣( ) (6)(2014高考海南卷，10A)P2O5可用于干燥Cl2和NH3( ),,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 氮及其化合物,知識精講,,,考向集訓,,,考點四 多變氮族不再困難,,√,,,√,,,,,,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 氮及其化合物,知識精講,,,考向集訓,,,考點四 多變氮族不再困難,,√,,,,,,2．向27.2 g Cu和Cu2O的混合物中加入某濃度的稀硝酸0.5 L，固體物質完全反應，生成NO和Cu(NO3)2，在所得溶液中加入1.0 molL－1的NaOH溶液1.0 L，此時溶液呈中性，金屬離子已完全沉淀，沉淀質量為39.2 g。下列有關說法不正確的是( ) A．Cu與Cu2O的物質的量之比為2∶1 B．硝酸的物質的量濃度為2.6 molL－1 C．產生的NO在標準狀況下的體積為4.48 L D．Cu、Cu2O與硝酸反應后剩余HNO3為0.2 mol,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 氮及其化合物,知識精講,,,考向集訓,,,考點四 多變氮族不再困難,解析,答案,B,,,,,,金屬與硝酸反應的計算思路分析,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓一 氮及其化合物,知識精講,,,考向集訓,,,考點四 多變氮族不再困難,,,,,,,,3．NOx是汽車尾氣中的主要污染物之一。 (1)NOx能形成酸雨，寫出NO2轉化為HNO3的化學方程式：_____________________________________。 (2)在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉化器，可有效降低NOx的排放。 ①當尾氣中空氣不足時，NOx在催化轉化器中被還原成N2排出。寫出NO被CO還原的化學方程式：__________________________。 ②當尾氣中空氣過量時，催化轉化器中的金屬氧化物吸收NOx生成鹽。其吸收能力順序如下：12MgO20CaO38SrO56BaO。原因是________。 元素的金屬性逐漸增強，金屬氧化物對NOx的吸收能力逐漸增強。,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 氮的氧化物與環(huán)境保護,知識精講,,,考向集訓,,,考點四 多變氮族不再困難,解析,答案,,,,,,,,4．(2016北京海濱模擬)為防止有毒氣體逸散造成空氣污染，該小組同學改進實驗裝置，如圖所示(夾持儀器略去)。 用該裝置進行銅與稀硝酸的反應并驗證產生NO氣體的性質，實驗步驟如下： Ⅰ.安裝好裝置后，檢查裝置氣密性。 Ⅱ.打開旋塞C，從B管上端加入所選濃度的硝酸，至銅絲下沿(不接觸銅絲)。 Ⅲ.向上移動B管，使A管液面上升至與橡膠塞恰好接觸，關閉旋塞C，反應開始。 Ⅳ.當液面重新下降至與銅絲脫離接觸時，反應停止。 Ⅴ.打開旋塞C，移動B管，使A中迅速進入少量空氣，關閉旋塞C，觀察現象。 ……,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 氮的氧化物與環(huán)境保護,知識精講,,,考向集訓,,,考點四 多變氮族不再困難,,圖片顯/隱,,,,,,①步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的操作是：關閉旋塞C，從B管上端加入水，若觀察到__________________________，說明裝置的氣密性良好。 ②步驟Ⅲ操作的目的是______________________________。 ③為使A管內的NO氣體完全被溶液吸收，可進一步采取的操作是__________，能確定NO完全被溶液吸收的現象是_______________ ______________________。,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓二 氮的氧化物與環(huán)境保護,知識精講,,,考向集訓,,,考點四 多變氮族不再困難,解析,答案,①檢查裝置氣密性的操作是：關閉旋塞C，從B管上端加入水，若觀察到A、B間形成液面差，且保持不變，說明裝置的氣密性良好。②NO容易被空氣中的氧氣氧化，為了觀察NO的顏色必須排干凈裝置中的空氣，即步驟Ⅲ操作的目的是趕走液面上方空氣，防止NO被空氣中的O2氧化，以便觀察生成的氣體的顏色。,①A、B間形成液面差，且保持不變 ②趕走液面上方空氣，防止NO被空氣中的O2氧化，以便觀察生成的氣體的顏色 ③重復步驟Ⅴ的操作(合理即可) 再次重復操作后氣體不再變?yōu)榧t棕色,,,,,,,考點五 無機框圖推斷,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,,考點五 無機框圖推斷,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,,,,,,2．三角轉化,,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,考點五 無機框圖推斷,,,,,,,,知識精講,,,考向集訓,,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,考點五 無機框圖推斷,,,,,,,,(2016煙臺模擬)X、Y、D、E、F……都是中學化學中的常見物質，已知Y是單質，X是化合物，溶液E中滴入KSCN溶液呈血紅色。這些物質間的相互關系如框圖所示，根據框圖及提示的信息回答下列問題：,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓 無機框圖推斷,知識精講,,,考向集訓,,,考點五 無機框圖推斷,,圖片顯/隱,,,,,,(1)Y和X的濃溶液反應的條件是________，而該反應在常溫下很難進行，其原因是_____________________________________。 (2)寫出F―→G＋X的離子方程式：________________________。 (3)L轉化為I的化學方程式是_______________________________。 (4)在試管中制備L，為了能觀察到L的顏色，需要進行特殊的操作，該特殊的操作是_________________________________。 (5)將Cu放入0.1 molL－1Fe(NO3)3溶液中，反應一段時間后取出Cu片，溶液中c(Fe3＋)∶c(Fe2＋)＝2∶3，則Cu2＋與Fe3＋的物質的量之比為________。,,,首頁,,,上頁,下頁,尾頁,集訓 無機框圖推斷,知識精講,,,考向集訓,,,考點五 無機框圖推斷,解析,答案,該題推斷的突破口是E，即題目提供的“溶液E中滴入KSCN溶液呈血紅色”證明E為三價鐵鹽，由此逆推Y為鐵，或X為鐵的化合物，而且是能溶于水的化合物。假設Y為鐵單質，在一個反應中過量的鐵與適量的鐵導致的反應產物不完全相同，而且產物各為三種，由此可以聯(lián)想到Fe與HNO3的反應，故H為亞鐵鹽，結合已知的E為三價鐵鹽，可知I、L分別為Fe(OH)3、Fe(OH)2，Fe(OH)2轉化為Fe(OH)3需要氧氣、水，故J、D一種是氧氣、一種是水。觀察框圖中F、G、X、J的關系及前面對其他物質的推斷，可以聯(lián)想到2NO＋O2===2NO2與3NO2＋H2O===2HNO3＋NO兩個反應，所以F、G、X、J分別為NO2、NO、HNO3和O2，因此D是水。,,