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1、第第8課 歐洲的思想解放運歐洲的思想解放運動歐洲的思想解放運動教學課件2歐洲的思想解放運動教學課件2第8課 歐洲的思想解放運動歐洲的思想解放運動教學課件2經(jīng)濟經(jīng)濟政政 治治文化文化直接原因直接原因階級階級1414、1515世紀，意大利一些城市商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)和發(fā)展。世紀，意大利一些城市商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)和發(fā)展。天主教的神權(quán)統(tǒng)治，教會神學禁錮人們天主教的神權(quán)統(tǒng)治，教會神學禁錮人們思想思想新興新興資產(chǎn)階級的壯大，要求建立適應(yīng)資產(chǎn)階級發(fā)展需要的思想文化資產(chǎn)階級的壯大，要求建立適應(yīng)資產(chǎn)階級發(fā)展需要的思想文化。意大利有古希臘、羅馬文化的大量遺存；從東方汲取大量文化養(yǎng)料。意大利有

2、古希臘、羅馬文化的大量遺存；從東方汲取大量文化養(yǎng)料。杰出人才聚集。中世紀西歐文化自身的傳承與發(fā)展。杰出人才聚集。中世紀西歐文化自身的傳承與發(fā)展。黑死病的影響，使人們對宗教信仰進行反思與懷疑 （一）意大利文藝復(fù)興的歷史原因：一）意大利文藝復(fù)興的歷史原因：根本原因根本原因經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑；社會存在決定社會意識，歷史是合力的產(chǎn)物。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑；社會存在決定社會意識，歷史是合力的產(chǎn)物。一一、文、文藝復(fù)復(fù)興經(jīng)濟政 治文化直接原因階級14、15世紀，意大利一些城市商品 意大利意大利資本主義萌芽資本主義萌芽資產(chǎn)階級興起資產(chǎn)階級興起天主教神學占天主教神學占天主教神學占天主教神學占統(tǒng)治地位統(tǒng)治地位統(tǒng)

3、治地位統(tǒng)治地位神權(quán)至上表表 現(xiàn)現(xiàn)主主 張張禁欲苦行禁欲苦行來世幸福來世幸福促促 進進創(chuàng)造財富創(chuàng)造財富現(xiàn)世享樂現(xiàn)世享樂意大利意大利文藝復(fù)興文藝復(fù)興主主主主 張張張張現(xiàn)實現(xiàn)實追求追求矛盾矛盾打著復(fù)興古希臘打著復(fù)興古希臘羅馬文化的旗號羅馬文化的旗號（二）文藝復(fù)興的實質(zhì)：（二）文藝復(fù)興的實質(zhì)：？文藝復(fù)興的實質(zhì)：以學習和恢復(fù)希臘羅馬古典文化為號召，實文藝復(fù)興的實質(zhì)：以學習和恢復(fù)希臘羅馬古典文化為號召，實質(zhì)上卻是一場創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化運動。質(zhì)上卻是一場創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化運動。意大利資產(chǎn)階級興起天主教神學占統(tǒng)治地位神權(quán)至上表（三）文藝復(fù)興的精神內(nèi)核：（核心思想）（三）文藝復(fù)興的精

4、神內(nèi)核：（核心思想）？精神內(nèi)核：人文主義精神內(nèi)核：人文主義人文主義思想的核心是要求人文主義思想的核心是要求以以“人人”為中心而非以為中心而非以“神神”為為中心中心，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，要求造者和主人，要求肯定人的價肯定人的價值和尊嚴值和尊嚴。反對教會的腐敗守。反對教會的腐敗守舊和宣揚的禁欲主義。舊和宣揚的禁欲主義。人文主義就是一種為創(chuàng)造現(xiàn)人文主義就是一種為創(chuàng)造現(xiàn)世的幸福而奮斗的樂觀進取的世的幸福而奮斗的樂觀進取的精神，是資產(chǎn)階級的世界觀。精神，是資產(chǎn)階級的世界觀。核心思想：核心思想：（1）以人為中心，提升人的地位，）以人為中心，提升人的地位，肯定人的價值和尊嚴

5、；肯定人的價值和尊嚴；（2）反對禁欲主義，抨擊教會腐?。┓磳髁x，抨擊教會腐敗和守舊思想，崇尚理性；和守舊思想，崇尚理性；（3）重視發(fā)揮人的才智和創(chuàng)造力，）重視發(fā)揮人的才智和創(chuàng)造力，追求現(xiàn)世社會的幸福生活追求現(xiàn)世社會的幸福生活；（4）提倡探索人與自然的奧秘）提倡探索人與自然的奧秘。彰彰顯人性的光人性的光輝（三）文藝復(fù)興的精神內(nèi)核：（核心思想）？精神內(nèi)核：人文主義人（四）文藝復(fù)興的偉大成就：（人文主義的體現(xiàn)）（四）文藝復(fù)興的偉大成就：（人文主義的體現(xiàn)）（1）初期：）初期：意大利意大利“文學三杰文學三杰”但丁、彼特拉克、薄伽丘但丁、彼特拉克、薄伽丘恩格斯:他是舊時代的最后一位詩人，同時又是新時

6、代最初一位詩人。薄伽丘的十日談與神曲比肩，被譽為“人曲”。彼特拉克的歌集，作者被譽為“人文主義之父”。特點：特點：諷刺教會的封建腐朽，宣揚人性的自由。諷刺教會的封建腐朽，宣揚人性的自由。（四）文藝復(fù)興的偉大成就：（人文主義的體現(xiàn)）（1）初期：意（2）全盛：意大利）全盛：意大利“美術(shù)三杰美術(shù)三杰”達達芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾中世紀呆板中世紀呆板僵硬的風格僵硬的風格描繪現(xiàn)世描繪現(xiàn)世生活，生活，展現(xiàn)展現(xiàn)人物的人物的內(nèi)內(nèi)心心世界。世界。人物人物代表作代表作思想美美術(shù)術(shù)三三杰杰拉斐爾拉斐爾西斯廷圣母西斯廷圣母描繪現(xiàn)實生描繪現(xiàn)實生活，展現(xiàn)人活，展現(xiàn)人的內(nèi)心世界的內(nèi)心世界米開朗琪羅米

7、開朗琪羅大衛(wèi)大衛(wèi)達達芬奇芬奇蒙娜麗莎蒙娜麗莎最后的晚餐最后的晚餐特點：特點：運用高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法，突破了中世紀呆板僵硬的風格，描繪現(xiàn)運用高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法，突破了中世紀呆板僵硬的風格，描繪現(xiàn)世生活，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。世生活，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。佳作欣賞佳作欣賞（2）全盛：意大利“美術(shù)三杰”達芬奇、米開朗琪羅和拉斐（3）擴展：）擴展：15世紀后期，擴展世紀后期，擴展到歐洲各地到歐洲各地英國莎士比亞的作品哈姆雷特李爾王等，充分體現(xiàn)了英國莎士比亞的作品哈姆雷特李爾王等，充分體現(xiàn)了人文主義的政治人文主義的政治理想理想和和道德道德觀念。觀念。人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么人是一件多么

8、了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！宇宙的精華！萬物的靈長！哈姆雷特哈姆雷特哈姆雷特哈姆雷特莎士比亞莎士比亞波蘭波蘭哥白尼哥白尼天文學家天文學家德意志德意志開普勒開普勒天文學家天文學家英國英國莎士比亞莎士比亞戲劇家戲劇家培根培根科學家、思想家科學家、思想家法國法國拉伯雷拉伯雷作家作家笛卡爾笛卡爾數(shù)學家數(shù)學家意大利意大利布魯諾布魯諾思想家思想家伽利略伽利略天文、物理學家天文、物理學家西班牙西班

9、牙塞萬提斯塞萬提斯作家作家歐洲其他國家歐洲其他國家（3）擴展：15世紀后期，擴展到歐洲各地英國莎士比亞的作品文藝復(fù)興文藝復(fù)興打破了中世界神學桎梏打破了中世界神學桎梏，使文化的各個領(lǐng)域從，使文化的各個領(lǐng)域從蒙昧主義、禁欲主義蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創(chuàng)造了遠比中世紀更多、更絢麗多彩的成就。的枷鎖中解放出來，創(chuàng)造了遠比中世紀更多、更絢麗多彩的成就?？堤煲饪堤煲馕拿鞯目耧j疾進時代文明的狂飆疾進時代在復(fù)古與創(chuàng)新的大潮中，在復(fù)古與創(chuàng)新的大潮中，藝術(shù)與科學藝術(shù)與科學在以各自的方式表達著在以各自的方式表達著對自然界的熱愛對自然界的熱愛。近。近代科學一定程度上正是在這種復(fù)興古代和

10、熱愛自然的雙重作用下代科學一定程度上正是在這種復(fù)興古代和熱愛自然的雙重作用下發(fā)現(xiàn)了世界與人發(fā)現(xiàn)了世界與人。王榮江王榮江西方科學與人文精神發(fā)展的歷史關(guān)系及其啟示西方科學與人文精神發(fā)展的歷史關(guān)系及其啟示 文藝復(fù)興把人們的注意力由文藝復(fù)興把人們的注意力由對神的崇拜對神的崇拜轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)移到對人的認識對人的認識上來，開始把人與神提上來，開始把人與神提到了并重的地位。到了并重的地位。雅各布雅各布布克哈特意大利文藝復(fù)興時期的文化布克哈特意大利文藝復(fù)興時期的文化（四）文藝復(fù)興的影響：（四）文藝復(fù)興的影響：文藝復(fù)興在一定程度上沖擊了封建秩序，解放文藝復(fù)興在一定程度上沖擊了封建秩序，解放了被壓抑和禁錮的人性，使人們

11、開始關(guān)注人本了被壓抑和禁錮的人性，使人們開始關(guān)注人本身與現(xiàn)實世界，解放了人們的思想身與現(xiàn)實世界，解放了人們的思想。是西歐近。是西歐近代第一次思想解放運動，代第一次思想解放運動，是近代史的開端之一。是近代史的開端之一。沖擊封建秩序沖擊封建秩序擺脫宗教禁錮擺脫宗教禁錮彰顯人性價值彰顯人性價值追求現(xiàn)世幸福追求現(xiàn)世幸福文藝復(fù)興打破了中世界神學桎梏，使文化的各個領(lǐng)域從蒙昧主義二、打破神學枷二、打破神學枷鎖宗教改革宗教改革（1616世紀，以德意志為中心世紀，以德意志為中心）概念：宗教改革概念：宗教改革是是16世紀新興資產(chǎn)階級掀起的一場在宗教外衣掩飾下的反封建統(tǒng)治和世紀新興資產(chǎn)階級掀起的一場在宗教外衣掩飾下

12、的反封建統(tǒng)治和羅馬神權(quán)統(tǒng)治的思想政治運動，也是各國反對天主教會的社會運動。羅馬神權(quán)統(tǒng)治的思想政治運動，也是各國反對天主教會的社會運動。材料：四分五裂的德意志，教會十分猖獗，它材料：四分五裂的德意志，教會十分猖獗，它一方面阻撓統(tǒng)一，一方面把德意志作為重要的一方面阻撓統(tǒng)一，一方面把德意志作為重要的搜括對象。流入羅馬教廷的財富每年達搜括對象。流入羅馬教廷的財富每年達3030萬金萬金幣，人們稱德意志為幣，人們稱德意志為“教皇的奶牛教皇的奶?！薄?5171517年，年，通過行賄當上大主教的亞爾伯特為了償還行賄通過行賄當上大主教的亞爾伯特為了償還行賄欠下的巨款，自愿充當教皇的代理人，在德意欠下的巨款，自愿

13、充當教皇的代理人，在德意志推銷志推銷“贖罪券贖罪券”。他宣揚道，只要支付金錢，。他宣揚道，只要支付金錢，就可以被上帝赦免本人和死去的親屬的罪孽，就可以被上帝赦免本人和死去的親屬的罪孽，死者的靈魂就能升入天堂。死者的靈魂就能升入天堂。（1）根本原因：德國資本主義的發(fā)）根本原因：德國資本主義的發(fā)展展（2）思想基礎(chǔ)：文藝復(fù)興和人文主）思想基礎(chǔ)：文藝復(fù)興和人文主義的推動義的推動（3）導(dǎo)火線：羅馬教廷兜售贖罪券）導(dǎo)火線：羅馬教廷兜售贖罪券根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析德意根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析德意志宗教改革的背景志宗教改革的背景1、背景：、背景：二、打破神學枷鎖宗教改革（16世紀，以德意志為中心）概

14、念2、開端：、開端：1517年，馬丁年，馬丁路德九十五條論綱路德九十五條論綱信徒得救一不靠教皇，二不靠圣禮，只有靠終生悔改基督教的正道”。每一個基督教徒，只要感覺到自己真誠悔罪，就是不買贖罪券，也同樣可得以贖罪或全部免罪”。無論是傳教士、神父，或是教皇，和其他基督教徒并無不同之處，并非自成團體，或是高于其他教徒之上的。羅馬教廷只管信仰上的事，至于財產(chǎn)、金錢、生命等事務(wù)應(yīng)由政府處理，皇權(quán)應(yīng)該名副其實。馬丁路德 因因行行稱稱義義因因信信稱稱義義他打破了對權(quán)威的信仰，是因為他樹立了信仰的權(quán)他打破了對權(quán)威的信仰，是因為他樹立了信仰的權(quán)威。他把僧侶（神職人員）變成了俗人，是因為他威。他把僧侶（神職人員）

15、變成了俗人，是因為他把俗人變成了僧侶。把俗人變成了僧侶。馬克思馬克思主張主張：路德路德認為人的靈魂獲救靠認為人的靈魂獲救靠自己；自己；上帝上帝面前人人平等面前人人平等；主張主張建立獨立的民族教會和廉儉建立獨立的民族教會和廉儉教會；教會；力主力主用民族語言進行宗教活動。用民族語言進行宗教活動。2、開端：1517年，馬丁路德九十五條論綱信徒得救一不新教勢力，新教勢力，路德派，加爾文派（瑞士）和英國的國教影響最大。路德派，加爾文派（瑞士）和英國的國教影響最大。3 3、擴展：、擴展：影響：德國影響：德國宗教改革確定了宗教改革確定了“教隨國定教隨國定”原則；形成原則；形成了路德派新教，并在德國了路德派新

16、教，并在德國取得合法地位取得合法地位馬丁馬丁路德路德新教勢力，路德派，加爾文派（瑞士）和英國的國教影響最大。3 材料：宗教改革有助于材料：宗教改革有助于西歐文明西歐文明的現(xiàn)代化。當時，的現(xiàn)代化。當時，識字識字率提高，率提高，思想思想十十分活躍；分活躍；民眾覺醒和參政民眾覺醒和參政的程度是歐亞大陸其他地區(qū)無法比擬的。世俗當?shù)某潭仁菤W亞大陸其他地區(qū)無法比擬的。世俗當局控制著神職人員的任命和教會的財務(wù)。宗教改革的直接和決定性的遺產(chǎn)局控制著神職人員的任命和教會的財務(wù)。宗教改革的直接和決定性的遺產(chǎn)是是權(quán)力由教會向政府的轉(zhuǎn)移權(quán)力由教會向政府的轉(zhuǎn)移。斯塔夫里阿諾斯全球通史斯塔夫里阿諾斯全球通史 （1 1）進

17、一步解放了人們的思想，進一步解放了人們的思想，傳播發(fā)展人文主義，有利于歐洲資本傳播發(fā)展人文主義，有利于歐洲資本主義經(jīng)濟發(fā)展主義經(jīng)濟發(fā)展 （2 2）推動文化教育事業(yè)推動文化教育事業(yè) （3 3）推動了歐洲民族國家的形成推動了歐洲民族國家的形成4 4、影響：、影響：根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析德根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析德意志宗教改革的影響。意志宗教改革的影響。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張

18、PPT)人教版部編版 材料：宗教改革有助于西歐文明的現(xiàn)代化。當時，識字率提高三、仰望耀眼星空三、仰望耀眼星空科學革命科學革命（16161717世紀世紀 ）科學革命：科學革命：1617 1617 世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破，近代科學世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破，近代科學興起。興起。哥白尼哥白尼“日心說日心說”伽利略伽利略“把實驗引進力學把實驗引進力學”牛頓牛頓“萬有引力定律萬有引力定律”統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外

19、歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版三、仰望耀眼星空科學革命（1617世紀）科學革命：人物人物成就成就備注備注哥白尼（波蘭）哥白尼（波蘭）成就：成就：牛頓（英國）牛頓（英國）成就：成就：布魯諾（意大利）布魯諾（意大利）堅定維護堅定維護“日心說日心說”結(jié)結(jié)果果：被被羅羅馬馬教教廷廷宣宣稱稱為為“異異教教徒徒”，燒死燒死于羅馬于羅馬伽利略（意大利）伽利略（意大利）利利用用天天文文觀觀測測證證實實“日日心心說說”結(jié)果：結(jié)果：被教廷判處終生被教廷判處終生監(jiān)禁監(jiān)禁提出提出“日心說日心說”萬有引力定律萬有引力定律建立起一種新的宇宙觀建立起一種新的宇宙觀確立較為完整的力學體系，

20、為確立較為完整的力學體系，為近代物理學的發(fā)展奠定基礎(chǔ)近代物理學的發(fā)展奠定基礎(chǔ)1 1、背景：文藝復(fù)興和宗教改革的深入發(fā)展，人們對自然界的認識也產(chǎn)生了革命性變化。、背景：文藝復(fù)興和宗教改革的深入發(fā)展，人們對自然界的認識也產(chǎn)生了革命性變化。2 2、成就：、成就：3 3、近代科學建立的意義、近代科學建立的意義科學革命形成了科學革命形成了重視經(jīng)驗和事實的理性化重視經(jīng)驗和事實的理性化思維方式思維方式，確立了通過，確立了通過觀察、實觀察、實驗、分析、歸納和綜合驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學方法科學方法。科學革命促進了科學革命促進了思想解放思想解放，有助于，有助于進步

21、史觀進步史觀的形成和的形成和唯物論唯物論與與辯證法辯證法思想思想的發(fā)展，推動了的發(fā)展，推動了科學世界觀科學世界觀的形成。的形成。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版人物成就備注哥白尼（波蘭）成就：牛頓（英國）成就：布魯諾（意四、捍四、捍衛(wèi)理性自由理性自由啟蒙運啟蒙運動 1717、1818世紀世紀歐洲資產(chǎn)階級歐洲資產(chǎn)階級在思想領(lǐng)域里展開的在思想領(lǐng)域里展開的反對封建專制統(tǒng)治反對

22、封建專制統(tǒng)治和和教會思想教會思想束縛的束縛的思想解放思想解放運動運動被稱為啟蒙運動被稱為啟蒙運動亞當亞當.斯密斯密“啟蒙啟蒙”一詞，法文原意為光明、智慧。啟蒙運動就是以一詞，法文原意為光明、智慧。啟蒙運動就是以理性和科學理性和科學的光芒，的光芒，驅(qū)散蒙驅(qū)散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統(tǒng)治昧、迷信、宗教狂熱和專制統(tǒng)治帶來的黑暗，照亮人們精神世界的帶來的黑暗，照亮人們精神世界的思想解放運動。思想解放運動。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史

23、綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版四、捍衛(wèi)理性自由啟蒙運動 17、18世紀歐洲資產(chǎn)階級在1、背景：、背景：材料一：材料一：17、18世紀，世紀，西歐的資本主義西歐的資本主義已經(jīng)有了較大發(fā)展，已經(jīng)有了較大發(fā)展，新興資產(chǎn)階級的新興資產(chǎn)階級的力量力量日益壯大，他們掌握了越來越雄厚的經(jīng)濟力量，但是日益壯大，他們掌握了越來越雄厚的經(jīng)濟力量，但是封建專制制度嚴重阻礙封建專制制度嚴重阻礙了資本主義的進一步發(fā)展，了資本主義的進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級要資產(chǎn)階級要結(jié)束封建專制制度結(jié)束封建專制制度，資產(chǎn)階級首先必須做，資產(chǎn)階級首先必須做好輿論準備。好輿論準備。材料二材料二：在這一時期，科學技

24、術(shù)有了突飛猛進的發(fā)展，在這一時期，科學技術(shù)有了突飛猛進的發(fā)展，新的自然科學理論為人新的自然科學理論為人們提供了新的思想武器們提供了新的思想武器。自然科學的發(fā)展使人們認識到人類是可以征服自然的，。自然科學的發(fā)展使人們認識到人類是可以征服自然的，也可以推動人類社會自身的不斷前進。也可以推動人類社會自身的不斷前進。材料三：文藝復(fù)興解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神學的思想禁錮，材料三：文藝復(fù)興解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神學的思想禁錮，越來越多的人不再被經(jīng)院哲學所束縛，他們相信社會是不斷進步的。在此基礎(chǔ)之越來越多的人不再被經(jīng)院哲學所束縛，他們相信社會是不斷進步的。在此基礎(chǔ)之上出現(xiàn)了啟蒙運

25、動上出現(xiàn)了啟蒙運動。經(jīng)濟基礎(chǔ)：經(jīng)濟基礎(chǔ)：1717、1818世紀資本經(jīng)濟不斷發(fā)展。世紀資本經(jīng)濟不斷發(fā)展。(根本原因根本原因)階級基礎(chǔ)階級基礎(chǔ):資產(chǎn)階級力量日益壯大，要求擺脫專制王權(quán)和教資產(chǎn)階級力量日益壯大，要求擺脫專制王權(quán)和教會的思想束縛。會的思想束縛?？茖W基礎(chǔ)：近代自然科學突飛猛進科學基礎(chǔ)：近代自然科學突飛猛進的的發(fā)展，提供了銳利的思發(fā)展，提供了銳利的思想武器。想武器。思想基礎(chǔ)：文藝復(fù)興和宗教改革促進了人們思想的解放。思想基礎(chǔ)：文藝復(fù)興和宗教改革促進了人們思想的解放。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析啟蒙運動產(chǎn)生的背景根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析啟蒙運動產(chǎn)生的背景統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人

26、教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版1、背景：材料一：17、18世紀，西歐的資本2、興起和發(fā)展、興起和發(fā)展（1）17世紀，英國出現(xiàn)早期啟蒙思想。世紀，英國出現(xiàn)早期啟蒙思想?；舨妓?、洛克等霍布斯、洛克等（2）18世紀，法國成為啟蒙運動的中心，世紀，法國成為啟蒙運動的中心，伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。（3）18世紀后期，啟蒙運動達到高潮，世紀后期，啟蒙運動達到高潮，并擴展到歐洲其他國家及北美地

27、區(qū)。英并擴展到歐洲其他國家及北美地區(qū)。英國的亞當國的亞當.斯密，德國的康德斯密，德國的康德3、精神內(nèi)核：精神內(nèi)核：理性主義理性主義4、政治主張：政治主張：天賦人權(quán)、平等、天賦人權(quán)、平等、自由、法治、權(quán)力制衡等。自由、法治、權(quán)力制衡等?！袄硇岳硇浴笔菃⒚蛇\動的精神內(nèi)核。強調(diào)是啟蒙運動的精神內(nèi)核。強調(diào)獨立思考與自主精神。啟蒙思想家認為獨立思考與自主精神。啟蒙思想家認為判斷是非的標準是人的理性。他們相信判斷是非的標準是人的理性。他們相信進步，相信在科學和教育的作用下，社進步，相信在科學和教育的作用下，社會將趨于完美。他們對未來社會提出了會將趨于完美。他們對未來社會提出了一些基本的政治思想，如天賦人權(quán)

28、、平一些基本的政治思想，如天賦人權(quán)、平等、自由、法制、權(quán)力制衡等，他們都等、自由、法制、權(quán)力制衡等，他們都批判君主專制。批判君主專制。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版2、興起和發(fā)展（1）17世紀，英國出現(xiàn)早期啟蒙思想。霍布斯、5、代表人物及思想主張、代表人物及思想主張（1）伏爾泰）伏爾泰:天賦人權(quán)，自由平等；寄希望于開明君主，建立君主立憲制天賦人權(quán)，自由平等；寄希望于開

29、明君主，建立君主立憲制n自由就是試著去做人的意志絕對必然要求的事情的那種權(quán)利。自由是人人享有的一種天賦權(quán)利,不應(yīng)受到任何侵犯,這種天賦人權(quán)只受法律支配。平等則意味著反對等級制度和封建特權(quán),人人生而平等。n一個受人尊敬而富裕的國王，有無限的權(quán)力做好事，卻無力為非作歹，當了一個自由、強盛、擅長經(jīng)商、又很開明的國家首領(lǐng)。一邊是貴族重臣，一邊是城市代表，與國君共分立法之權(quán)。伏爾泰 伏爾泰是十八世紀法國資產(chǎn)階級啟蒙運動的泰斗，被譽為伏爾泰是十八世紀法國資產(chǎn)階級啟蒙運動的泰斗，被譽為 法蘭西思想法蘭西思想之王之王、法蘭西最優(yōu)秀的詩人法蘭西最優(yōu)秀的詩人、歐洲的良心歐洲的良心。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課

30、件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版5、代表人物及思想主張（1）伏爾泰:天賦人權(quán)，自由平等；寄希n絕對的權(quán)力將導(dǎo)致絕對的腐敗。n要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力制約權(quán)力。n當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手，自由便不復(fù)存在了；如果司法權(quán)和立法權(quán)合而為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)利，因為法官就是立法者。如果司法權(quán)同行政權(quán)合而為一，法官便將握有壓迫著的力量。孟德斯鳩 （2）孟德斯鳩）孟德斯鳩

31、:強調(diào)強調(diào)立法、司法、行政三權(quán)分立，相互監(jiān)督、制約平衡、國家政立法、司法、行政三權(quán)分立，相互監(jiān)督、制約平衡、國家政體：君主立憲制體：君主立憲制孟德斯鳩是一位百科全書式的學者。在學術(shù)上得到了很高的榮譽。曾被選為波爾多科孟德斯鳩是一位百科全書式的學者。在學術(shù)上得到了很高的榮譽。曾被選為波爾多科學院院士、法國科學院院士、英國皇家學會會員、柏林皇家科學院院士。學院院士、法國科學院院士、英國皇家學會會員、柏林皇家科學院院士。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（201

32、9）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版絕對的權(quán)力將導(dǎo)致絕對的腐敗。（2）孟德斯鳩:強調(diào)立法、司法、（3）盧梭：社會契約、主權(quán)在民和直接民主制）盧梭：社會契約、主權(quán)在民和直接民主制實行民主共和制實行民主共和制u人民應(yīng)自由訂立社會契約，組成國家。社會契約就是共同意志的體現(xiàn)，代表所有人的權(quán)利和自由。u這是至高無上的人民主權(quán)，不可侵犯，不得轉(zhuǎn)讓，不受限制，不準分割。政府官員只是人民委派的工作人員，不享受特權(quán)。u統(tǒng)治者的權(quán)力來自同人民簽訂的契約，如果他違反了民意，人民就有權(quán)推翻他，重建符合人民利益的契約，創(chuàng)立民主共和國。u正如主權(quán)是不能轉(zhuǎn)讓的一樣，同理，主權(quán)也是不

33、能代表的。盧梭德國文學家歌德德國文學家歌德:伏爾泰結(jié)束了一個舊時代，而盧梭開創(chuàng)了一個新時代。伏爾泰結(jié)束了一個舊時代，而盧梭開創(chuàng)了一個新時代。與伏爾泰、與伏爾泰、孟德斯鳩孟德斯鳩合稱合稱 法蘭西啟蒙運動三劍俠法蘭西啟蒙運動三劍俠。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版（3）盧梭：社會契約、主權(quán)在民和直接民主制實行民主共和制人（4）英國亞當）英國亞當斯密斯密“現(xiàn)代經(jīng)濟學之父現(xiàn)代經(jīng)

34、濟學之父”：他認為勞動是財富的源泉和衡量價他認為勞動是財富的源泉和衡量價值的尺度，主張值的尺度，主張自由競爭自由競爭。亞當斯密認為，國民財富的增加主要有兩條途徑和一個保障：途徑之一是提高勞動生產(chǎn)率，它主要依賴于分工的深化和市場交換過程的順暢；二是增加勞動者人數(shù)，而這又依賴于資本積累和適當?shù)馁Y本運用。在這個過程中，堅持經(jīng)濟自由、充分發(fā)揮市場這只“看不見的手”的作用、取消政府的不適當干預(yù)、讓經(jīng)濟活動依其天然秩序運行是最根本的制度保障。馬克思：馬克思：“亞當亞當斯密第一次對政治經(jīng)濟學的基本問題作出了系統(tǒng)的研斯密第一次對政治經(jīng)濟學的基本問題作出了系統(tǒng)的研究，創(chuàng)立了一個完整的理論體系究，創(chuàng)立了一個完整的

35、理論體系”。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版（4）英國亞當斯密“現(xiàn)代經(jīng)濟學之父”：他認為勞動是財富的源（5）德國康德（集大成者）：）德國康德（集大成者）：認為人應(yīng)該認為人應(yīng)該獨立思考，理性判斷，主張民主、自獨立思考，理性判斷，主張民主、自由、平等。由、平等。n有兩種東西,我對它們的思考越是深沉和持久,他們在我心靈中喚起的贊嘆和敬畏就會越來越歷久彌新,一是我們頭頂浩瀚燦爛

36、的星空,一是我們心中崇高的的道德法則。n我們的時代是一個批判的時代,一切事物都必須接受批判。n人不是他人的工具，而是自身的目的。n自由即自律。康德康德是德國偉大的哲學家，德國哲學革命的旗手和德國古典哲學的創(chuàng)始人。康德以他康德是德國偉大的哲學家，德國哲學革命的旗手和德國古典哲學的創(chuàng)始人?？档乱运呐行哉軐W為基礎(chǔ)，提出了人是目的而非手段，實現(xiàn)了將人從單純因果必然性的束的批判性哲學為基礎(chǔ)，提出了人是目的而非手段，實現(xiàn)了將人從單純因果必然性的束縛下解放出來，完成古典法哲學向現(xiàn)代法哲學轉(zhuǎn)變和發(fā)展史上革命性變革。縛下解放出來，完成古典法哲學向現(xiàn)代法哲學轉(zhuǎn)變和發(fā)展史上革命性變革。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載P

37、PT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版（5）德國康德（集大成者）：認為人應(yīng)該獨立思考，理性判斷，主（1）啟蒙運動進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳。為資產(chǎn)階級革命提供了思想武器（2）啟蒙運動，直接推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，有助于在這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治。（3）啟蒙思想也成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器。u法國國王路易十六在押上斷頭臺前恍然大悟：“原來

38、是伏爾泰、盧梭亡了法國！”u美國第三任杰斐遜宣布每個人都有兩個祖國：“他自己的國家和法國?！眹缽?fù)與他的作品法意、原富思想解放思想解放是是社會社會變革變革的先導(dǎo)的先導(dǎo)6、歷史意義、歷史意義思想解放思想解放社會轉(zhuǎn)型社會轉(zhuǎn)型精神財富精神財富統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版（1）啟蒙運動進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作文文藝藝復(fù)復(fù)興興（人文主義、生活自由）（人文主

39、義、生活自由）宗宗教教改改革革（人文主義、信仰自由）（人文主義、信仰自由）科科學學革革命命（1 1 6 6世世紀紀 1 1 7 7世世 紀紀）啟啟蒙蒙運運動動（理性主義、政治自由）（理性主義、政治自由）思想解放推動科學進步，科學進步進一步促進思想解放。思想解放推動科學進步，科學進步進一步促進思想解放。1414世紀世紀1616世紀世紀1717世紀世紀1818世紀世紀1919世紀世紀西歐的思想解放運動西歐的思想解放運動資本主義制度的確立資本主義制度的確立統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下第8課 歐洲的思想解放運動(共24張PPT)人教版部編版文藝復(fù)興宗教改革科學革命啟蒙運動 思想解放推動科學進