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1、 本文主要講述了一個什么樣的故事？（把生字標(biāo)出來，以及每個自然段的序號標(biāo)好?。?鮮花盛開 綠樹成蔭 鮮果飄香 白雪一片 洋溢 允許 圍墻 告示牌 呼嘯 裹著 瑟瑟 喧鬧 破損 訓(xùn)斥 凋謝 覆蓋 叱責(zé) 火辣辣 綻出 冷酷 臉頰 愉快 拆除 鮮果飄香 從 前 ， 一 個 小 村 子 里 有 座 漂 亮的 花 園 。 那 里 ， 春 天 鮮 花 盛 開 ，夏 天 綠 樹 成 陰 ， 秋 天 鮮 果 飄 香 ，冬 天 白 雪 一 片 。 村里的孩子都喜歡到那里玩，花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。 洋溢歡樂的笑聲 有一年秋天,巨人突然回來了 巨人旅行回來后,發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是什么態(tài)度呢? 他見到孩

2、子們在花園里玩耍，很生氣: “誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去! 禁止入內(nèi) 趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“ ”告示牌。 春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。 不知為什么，巨人的花園仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。 “喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。 望著眼前的情景，巨人不禁想起在歡快地游戲時，花園里；自己在訓(xùn)斥孩子們的時候，花園里 。 小男孩的行動使巨人明白了什么呢? “噢！是這么回事呀！”巨人終于明白了，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！” 圍墻拆除了，春天回來了 學(xué)了這篇童話,你懂得了什么呢? 待人不要任性和冷酷,快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享,自己才會得到快樂與幸福. 童話寫作指導(dǎo)（1）選擇好材料，可以是有聯(lián)系的事物或動物。（2）展開想象的翅膀，確定故事的中心，運用擬人的手法，使故事生動、合理（3）寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。從心理、語言、動作、表情等多方面把故事情節(jié)寫具體。（4）寫出的童話能讓人讀了從中受到一定的教育。