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《歐洲的思想解放運動》ppt優(yōu)秀版課件

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1、第8課歐洲的思想解放運動高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)第8課 歐洲的思想解放運動高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修1一、文藝復(fù)興運動1.背景資本主義萌芽的出現(xiàn)與發(fā)展(資本主義萌芽的出現(xiàn)與發(fā)展(經(jīng)濟(jì)根源經(jīng)濟(jì)根源)文藝復(fù)興時期的部分意大利學(xué)者認(rèn)為自己處于一個新時代的開端,這個新的時代將越過中世紀(jì),直接延續(xù)古代的文化傳統(tǒng),古典文化將迎來再生。一、文藝復(fù)興運動1.背景資本主義萌芽的出現(xiàn)與發(fā)展(經(jīng)濟(jì)根源)2一、文藝復(fù)興運動1.背景(1)根本原因

2、:資本主義)根本原因:資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽生產(chǎn)關(guān)系的萌芽資本主義萌芽在生產(chǎn)力發(fā)展等多種條件的促生下,于歐洲的意大利首先出現(xiàn),商品經(jīng)濟(jì)是通過市場來運轉(zhuǎn)的,而市場上擇優(yōu)選購、討價還價、成交簽約自愿行為,這就是自由的體現(xiàn),自由的共同前提就是人的自由。此時意大利呼喚人的自由,陳腐的歐洲需要一場新的提倡人的自由的思想運動。一、文藝復(fù)興運動1.背景(1)根本原因:資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌3一、文藝復(fù)興運動1.背景(2)具有新思想的學(xué)者文人聚集(人才基礎(chǔ))具有新思想的學(xué)者文人聚集(人才基礎(chǔ))無論是誰,只要不是傻子就都不能否認(rèn)哪個地方的商業(yè)能如佛羅倫薩這般興旺發(fā)達(dá)呢?又有哪個地方的才士俊杰比佛羅倫薩更多呢?一、

3、文藝復(fù)興運動1.背景(2)具有新思想的學(xué)者文人聚集(人才4一、文藝復(fù)興運動1.背景(3)對宗教信仰的反思與懷疑)對宗教信仰的反思與懷疑(社會心(社會心理)理)黑死病橫掃整個歐洲,使人口減少1/31/2,佛羅倫薩也不能幸免從1300年的人口頂峰的9.5萬人暴跌到1340年的3萬人。(1)根本原因:資本主義根本原因:資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽生產(chǎn)關(guān)系的萌芽(2)具有新思想的學(xué)者)具有新思想的學(xué)者文人聚集文人聚集(人才基(人才基礎(chǔ))礎(chǔ))背景(3)對宗教信仰的)對宗教信仰的反思與懷疑反思與懷疑(社會心(社會心理)理)一、文藝復(fù)興運動1.背景(3)對宗教信仰的反思與懷疑 (5一、文藝復(fù)興運動2.文藝復(fù)興的實

4、質(zhì)創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化,精神內(nèi)核是人文主義,是開始把人性從宗教束縛中解放出來。神光一、文藝復(fù)興運動2.文藝復(fù)興的實質(zhì)創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的6一、文藝復(fù)興運動3.文學(xué)三杰但丁彼得拉克薄伽丘一、文藝復(fù)興運動3.文學(xué)三杰但丁彼得拉克薄伽丘7一、文藝復(fù)興運動但丁作者通過與地獄、煉獄以及天堂中各種著名人物的對話,反映出中古文化領(lǐng)域的成就和一些重大的問題,帶有“百科全書”性質(zhì),從中也可隱約窺見文藝復(fù)興時期人文主義思想的曙光.他是中世紀(jì)最后一位詩人,也是新時代的最初一位詩人。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2

5、019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)一、文藝復(fù)興運動但丁作者通過與地獄、煉獄以及天堂中各種著名人8一、文藝復(fù)興運動薄伽丘批判天主教會,嘲笑教會傳授黑暗和罪惡,贊美愛情是才華和高尚情操的源泉,譴責(zé)禁欲主義,無情暴露和鞭撻封建貴族的墮落和腐敗,體現(xiàn)了人文主義思想。十日談是歐洲文學(xué)史上第一部現(xiàn)實主義巨著,世界上第一部短篇小說集。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)一、文藝復(fù)興運動薄伽丘批判天主教會,嘲笑教會傳

6、授黑暗和罪惡,9一、文藝復(fù)興運動彼得拉克意大利學(xué)者、詩人,文藝復(fù)興第一個人文主義者,被譽為“人文主義之父”。他以其十四行詩著稱于世,為歐洲抒情詩的發(fā)展開辟了道路,后世人尊他為“詩圣”。他與但丁、薄伽丘齊名,文學(xué)史上稱他們?yōu)椤叭w巨星”。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)一、文藝復(fù)興運動彼得拉克意大利學(xué)者、詩人,文藝復(fù)興第一個人文10一、文藝復(fù)興運動4.美術(shù)三杰達(dá)芬奇達(dá)芬奇米開朗琪羅米開朗琪羅拉斐爾拉斐爾高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中

7、外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)一、文藝復(fù)興運動4.美術(shù)三杰達(dá)芬奇米開朗琪羅拉斐爾高中歷史人11一、文藝復(fù)興運動達(dá)芬奇蒙娜麗莎是意大利文藝復(fù)興時期畫家列奧納多達(dá)芬奇創(chuàng)作的油畫,主要表現(xiàn)了女性的典雅和恬靜的典型形象,塑造了資本主義上升時期一位城市有產(chǎn)階級的婦女形象。代表了文藝復(fù)興時期的美學(xué)方向。該作品折射出來的女性的深邃與高尚的思想品質(zhì),反映了文藝復(fù)興時期人們對于女性美的審美理念和審美追求。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(4

8、6張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)一、文藝復(fù)興運動達(dá)芬奇蒙娜麗莎是意大利文藝復(fù)興時期畫家列12一、文藝復(fù)興運動達(dá)芬奇中世紀(jì)最后的晚餐中世紀(jì)最后的晚餐圣經(jīng)中耶穌跟十二門徒共進(jìn)最后一次晚餐為題材。畫面中人物的驚恐、憤怒、懷疑、剖白等神態(tài),以及手勢、眼神和行為,都刻畫得精細(xì)入微,惟妙惟肖。對比高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)一、文藝復(fù)興運動達(dá)芬奇中世紀(jì)最后的晚餐圣經(jīng)中耶

9、穌跟十13一、文藝復(fù)興運動米開朗琪羅大衛(wèi)展現(xiàn)了一個年輕有力的裸體男子形象,體態(tài)健美、神情堅定、肌肉飽滿、有生命力,似乎能夠感覺到人物身體血管的跳動,更突出了大衛(wèi)作為一名英雄的高大形象。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)一、文藝復(fù)興運動米開朗琪羅大衛(wèi)展現(xiàn)了一個年輕有力的裸體男14一、文藝復(fù)興運動米開朗琪羅創(chuàng)世紀(jì)由“上帝創(chuàng)造世界”、“人間的墮落”、“不應(yīng)有的犧牲”三部分組成,每幅場景都圍繞著巨大的、各種形態(tài)坐著的裸體青年,壁畫的兩側(cè)是生動的女

10、巫、預(yù)言者和奴隸。整個畫面氣勢磅礴,力度非凡,拱頂似以因無法承受它的重量在顫抖。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)一、文藝復(fù)興運動米開朗琪羅創(chuàng)世紀(jì)由“上帝創(chuàng)造世界”、“人15一、文藝復(fù)興運動拉斐爾創(chuàng)作了大量的圣母像,他的作品充分體現(xiàn)了安寧、協(xié)調(diào)、和諧、對稱以及完美和恬靜的秩序高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解

11、放運動課件(46張ppt)一、文藝復(fù)興運動拉斐爾創(chuàng)作了大量的圣母像,他的作品充分體現(xiàn)了16中外歷史綱下冊神神人人性性的的復(fù)復(fù)蘇蘇發(fā)展發(fā)展個性個性,發(fā)財致富,發(fā)財致富樂觀主義精神樂觀主義精神追求追求現(xiàn)實幸?,F(xiàn)實幸福發(fā)揮發(fā)揮聰明才智聰明才智表達(dá)表達(dá)人人的真實情感的真實情感探索探索人人與自然與自然一、文藝復(fù)興運動5.人文主義精神內(nèi)核高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)中外歷史綱下冊神人性的復(fù)蘇發(fā)展個性,發(fā)財致富樂觀主義精神追求1715世紀(jì)后期,文

12、藝復(fù)興擴(kuò)展到歐洲各地。英國的莎士比亞是文藝復(fù)興期的杰出代表。他的作品哈姆雷特李爾王等,充分體現(xiàn)了人文主義的政治理想和道德觀念。文藝復(fù)興在史學(xué)、政治學(xué)、自然科學(xué)等方面也有突出貢獻(xiàn)。它還推動了教育的發(fā)展,促進(jìn)人們?nèi)粘P袨榉绞轿拿骰?。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)15 世紀(jì)后期,文藝復(fù)興擴(kuò)展到歐洲各地。英國的莎士比亞是文藝186、文藝復(fù)興的歷史影響:(1)進(jìn)一步弘揚了人文主義思想,是一次偉大的思想解放運動。(2)是一場資產(chǎn)階級新文化運動,把

13、人性開始從神學(xué)的束縛中解放。(3)促進(jìn)了西歐文學(xué),藝術(shù),科技,教育的發(fā)展。(4)為以后的宗教改革和啟蒙運動做了充分的思想準(zhǔn)備。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)6、文藝復(fù)興的歷史影響:高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中19二、宗教改革1.背景(1)黑死病沉重打擊了天主教會從1347至1353年,席卷整個歐洲的被稱之為“黑死病”的鼠疫大瘟疫,奪走了2500萬歐洲人的性命,天主教的威信受到極度的打擊。(2)資本主義的發(fā)展使人們對羅馬教廷的長

14、期盤剝?nèi)找娌粷M羅馬教廷(改革的根本原因)(3)教皇在德國出售贖罪券(導(dǎo)火線)神職人員神職人員高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)二、宗教改革1.背景從1347至1353年,席卷整個歐洲的被20二、宗教改革2.馬丁.路德改革1517年,維登堡大學(xué)神學(xué)教授馬丁 路德撰寫了著名的九十五條論綱,痛斥教廷推銷贖罪券的欺騙行為,拉開了宗教改革的序幕。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史

15、人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)二、宗教改革2.馬丁.路德改革1517年,維登堡大學(xué)神學(xué)教授21二、宗教改革2.馬丁.路德改革主張路德認(rèn)為人的靈魂獲救靠自己,上帝面前人人平等;因信稱義,閱讀圣經(jīng),信仰即可得救。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)二、宗教改革2.馬丁.路德改革主張路德認(rèn)為人的靈魂獲救靠自己22二、宗教改革2、馬丁.路德改革主張主張建立獨立的民族教會和廉儉教會,力主用民族

16、語言進(jìn)行宗教活動。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)二、宗教改革2、馬丁.路德改革主張主張建立獨立的民族教會和廉23二、宗教改革2.馬丁.路德改革主張德國宗教改革確定了“教隨國定”原則,形成了路德派新教,并在德國取得合法地位,確立了王權(quán)高于教權(quán)的原則。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt

17、)二、宗教改革2.馬丁.路德改革主張德國宗教改革確定了“教隨國24二、宗教改革3.加爾文教是基督教的新教三個原始宗派之一,16世紀(jì)歐洲宗教改革運動時期產(chǎn)生于瑞士,并傳布于蘇格蘭、荷蘭等地,為尼德蘭革命和17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命提供了理論依據(jù),推動了資本主義的發(fā)展。加爾文宗宣稱人因信仰得救,圣經(jīng)是信仰的唯一泉源。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)二、宗教改革3.加爾文教是基督教的新教三個原始宗派之一,1625二、宗教改革4.英國國教是基督新

18、教三個原始宗派之一,16世紀(jì)宗教改革時期,英國的天主教會在國王亨利八世的帶領(lǐng)下脫離羅馬教廷;經(jīng)過瑪麗一世的復(fù)辟,最終由伊麗莎白一世完成改革。大英帝國崛起之際,安立甘宗傳入世界各地的殖民地.高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)二、宗教改革4.英國國教是基督新教三個原始宗派之一,16世紀(jì)26二、宗教改革5.宗教改革的意義宗教改革進(jìn)一步解放了人們的思想,傳播和發(fā)展了人文主義。(思想上)新教提倡的勤勞節(jié)儉的品德和積極的生活態(tài)度,促進(jìn)了新教國家資本主

19、義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(經(jīng)濟(jì)上)脫離羅馬教廷的民族教會的建立,推進(jìn)了歐洲民族國家的形成。(政治上)推動了文化教育事業(yè)的發(fā)展。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)二、宗教改革5.宗教改革的意義宗教改革進(jìn)一步解放了人們的思想27三、近代科學(xué)的興起1.背景隨著文藝復(fù)興和宗教改革的深入發(fā)展,人們對自然界的認(rèn)識也產(chǎn)生了革命性變化。1617世紀(jì),歐洲的自然科學(xué)研究取得重大突破,近代科學(xué)興起,被稱為“科學(xué)革命”。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下

20、第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)三、近代科學(xué)的興起1.背景隨著文藝復(fù)興和宗教改革的深入發(fā)展,28三、近代科學(xué)的興起2.哥白尼日心說波蘭天文學(xué)家哥白尼提出“日心說”,否定天主教會宣揚的“地心說”,建立起一種新的宇宙觀三、近代科學(xué)的興起2.哥白尼日心說波蘭天文學(xué)家哥白尼提出“日29三、近代科學(xué)的興起3.牛頓力學(xué)體系建立英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,確立了較為完整的力學(xué)體系,為近代物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。近代科學(xué)在光學(xué)、熱學(xué)、磁學(xué)、解剖學(xué)等領(lǐng)域也取得了巨大進(jìn)步。三、近代科學(xué)的興起3.牛頓力

21、學(xué)體系建立英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)萬有30三、近代科學(xué)的興起4.科學(xué)在與神學(xué)的艱難斗爭中前進(jìn)哥白尼闡述日心說的哥白尼闡述日心說的天體運天體運行論行論被羅馬教廷宣布為禁書;被羅馬教廷宣布為禁書;他的后繼者他的后繼者布魯諾布魯諾被宣布為被宣布為“異教徒異教徒”,燒死于羅馬;通過,燒死于羅馬;通過天文觀測證實哥白尼學(xué)說的伽天文觀測證實哥白尼學(xué)說的伽利略則被判處終身監(jiān)禁。利略則被判處終身監(jiān)禁。三、近代科學(xué)的興起4.科學(xué)在與神學(xué)的艱難斗爭中前進(jìn)哥白尼闡述31三、近代科學(xué)的興起5.近代科學(xué)建立的意義科學(xué)革命形成了重視經(jīng)驗和事實的理性化思維方式,科學(xué)革命形成了重視經(jīng)驗和事實的理性化思維方式,確立了通過觀察、實驗、

22、分析、歸納和綜合等基本確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基本途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法。途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學(xué)方法??茖W(xué)革命促進(jìn)了思想解放科學(xué)革命促進(jìn)了思想解放,有助于進(jìn)步史觀的形成,有助于進(jìn)步史觀的形成和唯物論與辯證法思想的發(fā)展,推動了科學(xué)世界觀和唯物論與辯證法思想的發(fā)展,推動了科學(xué)世界觀的形成。的形成??茖W(xué)和思想解放是科學(xué)和思想解放是相互影響,相互促進(jìn)相互影響,相互促進(jìn)的關(guān)系。的關(guān)系。三、近代科學(xué)的興起5.近代科學(xué)建立的意義科學(xué)革命形成了重視經(jīng)32啟蒙”一詞,法文原意為光明、智慧。啟蒙運動就是以理性和科學(xué)的光芒驅(qū)散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統(tǒng)治帶來的黑暗,照亮人們精神世界的思想解放運

23、動。啟蒙”一詞,法文原意為光明、智慧。啟蒙運動就是以理性和科學(xué)的33四、啟蒙運動1、背景(1)文藝復(fù)興、宗教改革和近代科學(xué)的發(fā)展,人們的思想得到進(jìn)一步解放。(2)新興資產(chǎn)階級政治上要求擺脫封建專制和教會的 壓迫 和束縛 (3)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求(根本原因)四、啟蒙運動34四、啟蒙運動2.理性“理性”是啟蒙運動的精神內(nèi)核。啟蒙思想家認(rèn)為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)是人的理性。他們相信進(jìn)步,相信在科學(xué)和教育的作用下,社會將趨于完美。他們對未來社會提出了一些基本的政治思想,如天賦人權(quán)、平等、自由、法制、權(quán)力制衡等。四、啟蒙運動2.理性“理性”是啟蒙運動的精神內(nèi)核。啟蒙思想家35四、啟蒙運動3、啟蒙運動的發(fā)

24、展17世紀(jì),英國出現(xiàn)早期啟蒙思想。18世紀(jì),法國成為啟蒙運動的中心。18世紀(jì)后期,啟蒙運動達(dá)到高潮,并擴(kuò)展到歐洲其他國家及北美地區(qū)。四、啟蒙運動3、啟蒙運動的發(fā)展17世紀(jì),英國出現(xiàn)早期啟蒙思想36四、啟蒙運動4、代表人物(1)伏爾泰自然法學(xué)說的擁護(hù)者。他從自然法論的立場出發(fā)來揭露和批判封建專制和教會的統(tǒng)治。寄希望于“開明”君主進(jìn)行改革,建立君主立憲制。伏爾泰反對君主專制制度,提倡自然神論,批判天主教會,主張言論自由。四、啟蒙運動4、代表人物自然法學(xué)說的擁護(hù)者。他從自然法論的立37四、啟蒙運動(2)孟德斯鳩孟德斯鳩強(qiáng)調(diào)立法、司法、行政三權(quán)分立,相互監(jiān)督、制衡。四、啟蒙運動(2)孟德斯鳩孟德斯鳩強(qiáng)

25、調(diào)立法、司法、行政三權(quán)分38四、啟蒙運動(3)盧梭盧梭主張主權(quán)在民和直接民主制四、啟蒙運動(3)盧梭盧梭主張主權(quán)在民和直接民主制39四、啟蒙運動(4)亞當(dāng)斯密英國的亞當(dāng)英國的亞當(dāng) 斯密斯密被尊為被尊為“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)之父之父”,他認(rèn)為勞動,他認(rèn)為勞動是財富的源泉和衡量是財富的源泉和衡量價值的尺度,價值的尺度,主張自主張自由競爭,自由貿(mào)易由競爭,自由貿(mào)易。四、啟蒙運動(4)亞當(dāng)斯密英國的亞當(dāng) 斯密被尊為“現(xiàn)代40四、啟蒙運動(5)康德德國哲學(xué)家康德是啟蒙德國哲學(xué)家康德是啟蒙運動的集大成者,認(rèn)為運動的集大成者,認(rèn)為人應(yīng)該獨立思考,理性人應(yīng)該獨立思考,理性判斷,判斷,主張民主、自由、主張民主、

26、自由、平等。平等。四、啟蒙運動(5)康德德國哲學(xué)家康德是啟蒙運動的集大成者,認(rèn)415 5、啟蒙運動的、啟蒙運動的 思想主張思想主張:理性,科學(xué),:理性,科學(xué),民主,民主,自由,平等,分權(quán)制衡,法制。自由,平等,分權(quán)制衡,法制。6 6、思想特點:、思想特點:矛頭指向矛頭指向封建王權(quán)封建王權(quán)和和封建神權(quán)統(tǒng)治封建神權(quán)統(tǒng)治。7 7、實質(zhì):、實質(zhì):資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動反封建的思想解放運動。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)5、啟蒙運

27、動的 思想主張:理性,科學(xué),民主,自由,平等,分權(quán)42四、啟蒙運動 8、意義(1)啟蒙運動進(jìn)一步啟蒙運動進(jìn)一步解放了人們的思想解放了人們的思想,為資本主義制度,為資本主義制度的建立作了的建立作了理論準(zhǔn)備和輿論宣傳理論準(zhǔn)備和輿論宣傳。(2 2)啟蒙運動直接)啟蒙運動直接推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命,有,有助于在這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治。助于在這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治。(3 3)成為殖民地半殖民地人民)成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器爭取民族獨立的精神武器(4 4)促進(jìn)了)促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(5 5)促進(jìn)了)促進(jìn)了文學(xué),藝術(shù),科技

28、,教育事業(yè)的發(fā)展文學(xué),藝術(shù),科技,教育事業(yè)的發(fā)展高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)四、啟蒙運動 8、意義(1)啟蒙運動進(jìn)一步解放了人們的思想43鞏固提升材料一:薄伽丘批判天主教會,嘲笑教會傳授黑暗和罪惡,無情暴露材料一:薄伽丘批判天主教會,嘲笑教會傳授黑暗和罪惡,無情暴露和鞭撻封建貴族的墮落和腐敗,體現(xiàn)了人文主義思想。但丁的神曲和鞭撻封建貴族的墮落和腐敗,體現(xiàn)了人文主義思想。但丁的神曲特別贊頌了人的偉大。特別贊頌了人的偉大。材料二:路德認(rèn)

29、為人的靈魂獲救靠自己,不能靠教會購買贖罪券,材料二:路德認(rèn)為人的靈魂獲救靠自己,不能靠教會購買贖罪券,上上帝面前人人平等;因信稱義。帝面前人人平等;因信稱義。材料三:材料三:康德認(rèn)為人應(yīng)該獨立思考,理性判斷,康德認(rèn)為人應(yīng)該獨立思考,理性判斷,主張民主、自由、平主張民主、自由、平等。伏爾泰則等。伏爾泰則從自然法論的立場出發(fā)來揭露和批判封建專制和教會的從自然法論的立場出發(fā)來揭露和批判封建專制和教會的統(tǒng)治。統(tǒng)治。閱讀上面材料結(jié)合教材回答:(閱讀上面材料結(jié)合教材回答:(1 1)文藝復(fù)興,宗教改革)文藝復(fù)興,宗教改革,啟蒙運動三啟蒙運動三者有哪些共同點?者有哪些共同點?(2 2)文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙

30、運動與資產(chǎn))文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動與資產(chǎn)階級革命的歷史淵源是怎樣體現(xiàn)的?階級革命的歷史淵源是怎樣體現(xiàn)的?高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)鞏固提升材料一:薄伽丘批判天主教會,嘲笑教會傳授黑暗和罪惡,441、共同點:(1)體現(xiàn)了人文主義思想(2)都反對封建制度(3)都是思想解放運動2、三者都弘揚了人文主義思想,體現(xiàn)了反封建,為資產(chǎn)階級革命做了思想輿論宣傳準(zhǔn)備。(1)文藝復(fù)興提出人生而平等,反對貴族的等級觀念,崇尚理性,為宗教改革和啟蒙

31、運動做了充分的的思想準(zhǔn)備。(2)宗教改革反教權(quán),將西歐人開始從基督教神權(quán)統(tǒng)治中解放出來,為啟蒙運動做了思想準(zhǔn)備。(3)啟蒙運動中的民主,自由,平等,理性,法治等進(jìn)步思想,矛頭指向封建王權(quán)和封建神權(quán)統(tǒng)治,成為資產(chǎn)階級革命的輿論先導(dǎo)和思想武器。推動了資產(chǎn)階級革命的到來。高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)1、共同點:(1)體現(xiàn)了人文主義思想 (2)都45高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 歐洲的思想解放運動課件(46張ppt)高中歷史人教統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下 第8課 46

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