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2019-2020年高中生物 第三章第五節(jié) 光合作用學案 浙教版必修1 學習要求： 1． 辨別自養(yǎng)、異養(yǎng)兩類生物 2． 說明光合作用的概念、反應式、階段、場所、產物 3． 說出色素的種類、顏色和吸收光譜，區(qū)別葉綠素與類胡蘿卜素的吸收光譜 4． 概述光反應的過程及光系統(tǒng)的作用以及概述碳反應的過程 5． 分析外界因素對光合速率的影響 6． 比較呼吸和光合作用的異同 一． 基礎知識 （一）光合作用的過程 1．自養(yǎng)生物是指能 的生物，例如 ； 異養(yǎng)生物是指 的生物，例如 2．光合作用的概念：綠色植物通過_____，利用_____，把 和_____轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出_____的過程。 3．光合作用的過程 光反應 碳反應 條件 光 色素 場所 物質變化 能量變化 聯(lián)系 4． 寫出光合作用的總反應式并標明其中產生的氧氣中的氧的來源 ____________________________________ __ 5． 光合作用的實質：把 轉變成 ，把 轉變成有機物中的 （二）色素的提取 1、原理： 葉綠體中的色素能溶解于 葉綠體中的色素在 中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得 ；反之則 。 2、結果：色素在濾紙條上的分布自上而下： 、 、 、 在層析液中溶解度最高的是 3、注意： l 95%乙醇的用途是 ，層析液的的用途是 l 石英砂的作用是 ，碳酸鈣的作用是 ； l 分離色素時，層析液不能沒及濾液細線的原因是 ； 4、色素的位置和功能 葉綠體中的色素存在于 上。 葉綠素a和葉綠素b主要吸收 和 ；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收 ； 是構成葉綠素分子必需的元素。 （三）影響光合作用的環(huán)境因素： 、 、 等 二．基礎訓練 【光反應與碳反應】 1. 光合作用可分為光反應和碳反應兩個階段。下列有關敘述正確的是 ( ) A．光反應不需要酶，碳反應需要酶 B．光反應消耗水，碳反應消耗ATP C．光反應固定C02，碳反應還原CO2 D．光反應儲存能量，碳反應釋放能量 2．在光合作用過程，需要消耗ATP的是 （ ） A．色素吸收光能 B．CO2進入葉綠 C．CO2的固定 D．三碳酸的還原 3. 葉綠體中光能轉換成電能時，電子的最終來源及最終受體是 A．葉綠素a、NADPH B．H2O、NADP+ C．葉綠素a 、NADP+ D．H2O、NADPH 4．光合作用中含有活躍化學能的化合物是指 A.ATP B.NADPH C.磷酸肌酸 D.ATP和NADPH 5．如圖所示，現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證綠色開花植物產生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放，則應選用的實驗組合分別是 A．①②和①③ B．②③和①② C．②④和①③ D．②③和③④ 6．在正常情況下進行光合作用的某植物，當改變某條件后，發(fā)現(xiàn)葉綠體內五碳化合物突然上升，則改變的條件是 A．停止光照 B．停止光照并且降低CO2濃度 C．升高CO2濃度 D．降低CO2的濃度 H2O O2 7．下列哪些是與光合作用的光反應有關 A．①③⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 8. 下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖， 圖中A物質和B物質的相對分子質量比是（ ） A．1∶2 B．2∶1 C．8∶9 D．9∶8 9. 將單細胞綠藻置于25℃，適宜光照和充足CO2 條件下培養(yǎng)，經過一段時間后，突然停止光照， 發(fā)現(xiàn)綠藻體內三碳化合物的含量突然上升，這是由于( ) ①光反應停止，由于沒有NADPH和ATP供應，三碳化合物不能形成糖類等有機物，因而積累了許多三碳化合物。 ②暗反應仍進行，CO2與五碳化合物結合，繼續(xù)形成三碳化合物。 ③光反應停止，不能形成ATP。 ④光反應仍進行，形成ATP A.④③② B.③②① C.④② D.③② B ⑤ A 10． 下圖為光合作用過程的圖解，請據圖作答 （1）寫出①②③④所代表的物質 ①____ ___②__________ ③___________④________ (2) 圖中⑤是 ， 它來自于 的分解。 (3)圖中NADPH在葉綠體 部位合成，被傳遞到葉綠體的 部位，用于 ；圖中合成②所需的能量最終來自于 （4）圖中的A表示 ，反應的場所為 ； B的反應場所為 ；A為B提供 物質 【葉綠體中的色素】 11. 陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜，如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應位于 A.綠光區(qū) B.紅光區(qū)和綠光區(qū) 　 C.藍紫光區(qū)和綠光區(qū) D.紅光區(qū)和藍紫光區(qū) 12.（09廣東）從高等植物葉片中分離出4種光合色素，其中呈橙黃色的是 A.葉綠素a B. 葉綠素b C. 胡蘿卜素 D. 葉黃素 13.下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離情況，以下說法正確的是 色 素 含 量 甲 乙 丙 丁 擴散距離 A．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā) B．在秋天水稻成熟時葉綠體中的色素含量轉變?yōu)椋?乙）<（丙+?。? C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大 D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光 14.植物光合作用離不開色素，下列關于高等植物細胞內色素的敘述，正確的是 A.植物細胞內色素有四種 B.植物細胞內的色素都可以參與光合作用 C.植物細胞內的色素都可以吸收和傳遞光能D.植物細胞內的色素與植物的顏色也有關系 15.圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少）．甲、乙兩圖分別是 A．胡籮卜素、葉綠素的吸收光譜 B．葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜 C．葉黃素、葉綠索的吸收光譜 D．葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜 16.將4支盛有等量衣藻溶液的密閉試管，在暗室中放置一定時間后，放在右圖中a、b、c、d所示位置，經照射1 h后，取出衣藻加熱脫色，滴加碘液，則呈現(xiàn)藍色較淺的應是哪支試管中的衣藻 A.a B.b C.c D.d 17. 有甲、乙、丙、丁4盆長勢均勻的植物置于陽光下，甲品紅光照射；乙綠色光照射；丙添加品紅色濾光片A(透過)；丁添加綠色濾光片B（如圖），經過一段時間，各盆中長勢最旺的和長勢最差的依次是下列哪一組（ ） A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 甲、丁 D. 丙、丁 18．下圖表示“葉綠體中色素分離”紙層析裝置(a一鉛筆畫線；b一濾液細線)，正確的是 處理 A B C SiO2（少量） + + + CaCO3（少量） － + + 無水乙醇（10mL） + － + 蒸餾水（10mL） － + － 19．分別在A、B、C三個研缽中加2g剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。 注："+"表示加；"－"表示不加。 試回答： （1）A處理得到的溶液顏色是_________，原因是_______________________________。 （2）B處理得到的溶液顏色是_________，原因是_______________________________。 （3）C處理得到的溶液顏色是_________，原因是_______________________________。 20．把載有新鮮水綿和細菌的臨時裝片，置于顯微鏡載物臺上觀察。光線從反光鏡反射上來后，可看到細菌從分散狀態(tài)逐漸向水綿方向運動，水綿附近細菌的密度增加。如果在反光鏡上方放置一個三棱鏡，使七種不同顏色的光束照射水綿的不同部位，這時看到細菌逐漸聚集成明顯的兩堆（如圖所示）。請回答： （1）根據上述實驗可以判斷這類細菌的細胞呼吸方式是________________。作出這一判斷的依據是_____________________________________。 （2）放置三棱鏡后，細菌聚集成兩堆的原因是___________________________________。 21. 圖21表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題： （1）經酒精脫色后， 葉片B處變成了什么顏色？ 。 （2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是 。葉片A處不變藍的原因是 。 （3）B、C構成一組對照實驗，變量是 ，得出的結論是 。 （4）放在黑暗處一晝夜的目的是 。 （5）B、A構成一組對照實驗，變量是 ，得出的結論是 。 【影響光合作用的因素】 【例題1】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃．30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度（用CO2量表示）與光照強度的關系。若將溫度調節(jié)到25℃．（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應點的移動分別是 A．a點上移，b點左移，m值增加 B．a點不移，b點左移，m值不變 C．a點上移，b點右移，m值下降 D．a點下移，b點不移，m值上升 【例題2】 以下是關于光合作用和細胞呼吸所進行的實驗及測得的數據. Ⅰ. 將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當的相同的光照射1h,測其重量變化（假設在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到如下表的數據。分析并回答問題： 組別 一 二 三 四 溫度/℃ 27 28 29 30 暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1 光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 -1 表一： (1)該探究實驗中，屬于自變量的是 ，屬于因變量的有 (2)根據本實驗所測數據，該綠葉細胞呼吸的最適溫度是 (3)光照下第一組增重 mg/h，光照下第一組每小時光合作用產生有機物 mg (4) 根據本實驗所測數據，要使該綠葉積累有機物最多，則應置于 溫度下；該綠葉光合作用的最適溫度是 22． 測試光合作用強度與光照強度之間的關系，可通過實測一片葉子在不同光照強度條件下CO2吸收和釋放的情況繪制曲線。能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中C點相符的一項是 23． 光照下正常生長的某綠色植物，若光照突然停止，其它條件不變，則短時間內葉綠體中C3含量的變化為（橫坐標為時間，縱坐標為含量） 24．科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如下圖。請據圖判斷下列敘述不正確的是 A.光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同 B.光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同 C.光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高 D.光照強度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高 25.科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系，得到如圖曲線。下列有關敘述錯誤的是 A.在25℃條件下研究時，cd段位置會下移，a會上移 B.a點時葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體 C.其他條件適宜，當植物缺Mg時，b點將向右移動 D.c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度有關 26. 下列條件下栽培番茄，對增產有利的是　　　　　　　　　　　　　　　　 A．日溫15℃，夜溫26℃　 B．晝夜恒溫26℃ C．日溫26℃，夜溫15℃ D．晝夜恒溫15℃ 27． 在右面曲線圖中，有M．N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是 ①M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度 弱于呼吸作用強度 ②N點時，植物體只進行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度 ③Q點時，光照強度不再是影響光合速率的主要因素 ④P點前，影響光合速率的主要因素是光照強度 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 28．采用黑—白瓶（不透光—可透光瓶）法測定池塘群落各深度日代謝的平均氧濃度變化，結果如下表，請據表分析，該池塘一晝夜生產氧氣和消耗氧氣量各為多少g．m-2 深度 瓶中Ｏ２的變化（g．m-2） 白瓶 黑瓶 １ｍ ＋３ －１ ２ｍ ＋２ －１ ３ｍ ０ －１ ４ｍ －１ －１ 水底 －３ －３ Ａ．5；7 B．8；7 C．8；11 D．5；11 29．下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關系，請據圖回答： （1）甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨 的增加成正比增加，這種情況下，可以認為此時影響光合作用的過程是 階段。 （2）從圖甲可見，光照強度超過某一強度時，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于 ，此時光合作用的 階段受到限制。 （3）圖乙中C點表示光照強度為B時，是植物生長的 ，出現(xiàn)CD段的原因是 。 （4）請在圖甲中繪制50℃時植物光合作用速度變化的曲線。 （5）根據圖甲，在圖乙繪制光照強度為A時，不同溫度下光合作用速率變化曲線。 30． 下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0．03％的環(huán)境中隨著光強度的變化光合作用合成量的變化；在B點時改變某種條件，結果發(fā)生了如曲線b的變化。請分析回答。 （1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，a、b兩個時間點的含義是： 。 （2）分析乙圖在B點時改變的某種條件可能是（列舉兩種情況）： 可能①： 。 理由： 。 可能②： 。 理由： 。 （3）乙圖中A點與B點相比較，A點時葉綠體中C3的含量 （填“多”或“少”），[H]的含量 （填“多”或“少”）。乙圖如果在A、C點時溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請在丙圖中表示出來。 31．為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，多個興趣小組設計實驗進行研究。 實驗材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等。 實驗步驟： ①準備6套如圖所示裝置，編號為1-6。在瓶中各加入約500mL0．01g／mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。 ②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置。 ③將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置，觀察氣泡的產生情況。 ④30min后停止光照，測量光合作用釋放的02體積。 實驗結果： 不同光照條件下氧氣的釋放量(mL) 組次 20w 50w 75w 1 00w 200w 500w 1 1.8 5.0 9.0 12．O 21．O 19.0 2 1.8 5.3 8.0 11.5 20.0 18.0 3 2．O 5．O 8.0 12.0 20.0 19.0 均值 1.87 5.1 8.3 11.8 3 20.3 18.70 對該實驗進行分析，回答有關問題： (1)該實驗中的自變量是______________。列出實驗中的兩個控制變量(無關變量)________ 。 (2)根據裝置圖，上表中各組次的實驗數據是如何讀出的? (3)將實驗處理結果繪成柱形圖（繪在方框中）。 (4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量，其原因是________ ______。 (5)對表中數據進行分析并得出結論。 (6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強度，因為光照不夠會降低產量，而提供多余的光照還會浪費錢。通過該實驗還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強度，該如何開展進一步的探究呢? 【能力提升】 32. (xx山東高考)下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結構上 A.該生物膜為葉綠體內膜 B.可完成光合作用的全過程 C.發(fā)生的能量轉換是：光能→電能→化學能 D.產生的ATP可用于植物體的各項生理活動 33.下列關于葉綠體和線粒體的比較，正確的是 A.葉綠體中可發(fā)生CO2―→C3―→C6H12O6，在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6―→C3―→CO2 B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而產生 C.光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中，化學能轉變成光能發(fā)生在線粒體中 D.都具有較大膜面積和復雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進行 34．在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如右表。底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是 A．a條件下，呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸 B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 C．c條件下，無氧呼吸最弱 D．d條件下，產物的CO2全部來自線粒體 35. 右圖表示外界二氧化碳濃度與植物光合作用強度的關系，甲、乙、丙代表三種不同植物，下列敘述正確的 注：凈生產量=光合作用合成有機物的量－呼吸作用消耗有機物的量（下同） A．甲對二氧化碳的利用率最高 B．a點表示植物不進行光合作用 C．b點的數值越小，其對二氧化碳的利用能力就越弱 D．d點限制光合作用強度進一步增加的主要原因是暗反應 36．下圖曲線表示農田中：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ光照強度；Ⅲ植物吸收CO2的變化，請判斷 下列說法中不正確的是 A．在Ⅲ曲線與時間軸交點c和e時，光合作用吸 收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等 B．a點的形成是由夜間的低溫造成的 C．在從時間軸上的c點開始合成有機物，到e 點有機物的合成終止 D．增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積措施包括 提高光照強度，CO2濃度和充足的水分供應 37． 如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是 A．a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體 B．b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等 C．已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃ 時，a點上移，b點左移，d點下移 D．當植物缺鎂時，b點將向右移 38． 將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中，研究在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結果如圖所示。對圖結果分析正確的是，該葉片 ①.呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍②.在10℃、5klx的光照下，每小時光合作用產生的氧氣量是3mg ③.在5klx光照下，10℃時積累的有機物比20℃時多 ④.在20℃、10klx光照下，每小時光合作用固定的CO2量約是13.9mg A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 39．（xx山東理綜,8）以測定的CO2 吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是 A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等 B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多 C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少 D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等 40． （09廣東卷）在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請回答問題。 （1）6～8h間，光合速率 （大于、小于）呼吸速率，容器內的O2含量 ，CO2含量 ，植株干重 。 （2）9～10h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ；10h時不再產生ATP的細胞器是 ；若此環(huán)境因素維持不變，容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時另一細胞器即 停止ATP的合成， 成為ATP合成的唯一場所。 （3）若在8h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。 41． 下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內植物各時吸收CO2的速率，假若一晝夜6時日出，18時日落。請據圖回答下列問題： （1）植物細胞內與大棚內CO2濃度變化有關的兩種細胞器是 和 。 （2）一晝夜中CO2光濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，此時間點的含義是 。 （3）一晝夜中植物進行光合作用的時間是 ；積累有機物最多的時間點是 。 （4）在植株正常生長情況下，理論上你認為圖甲中的B點有機物應 C點〈填“等于”、“大于”或“小于”）。 （5）若10時的氣溫與夜間相同，則棚內植物10時的光照下，1h光合作用利用的CO2量為 。 （6）假設一晝夜中12時光照最強，請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線。（2分） 42. 在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器。圖二表示光照強度對植物CO2吸收量的影響，請據圖回答以下問題： （1）葉綠體中合成ATP的能量來源是 ,合成的ATP用于 ,線粒體中合 成ATP的能量來源是 ,ATP的合成用于 （2）圖一中的物質A是 ，物質A進入線粒體的條件是 。 （3）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？ （用圖中字母表示），影響甲點上下移動的主要外界因素是 。 （4）若外部因素適宜，圖二中丁點時限制光合作用的內部因素最可能是 ，在乙點所處的狀態(tài)時，葉綠體內ATP移動的方向是 。 （5）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C3化合物的含量 。 （6）將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的 試管中，給予充足光照，都會產生氣泡，請問這兩種氣泡成分是否一樣？請解釋原因。 如果將兩試管移到黑暗環(huán)境中，溫度保持不變，則兩支試管產生氣泡的量分別有什么變化？為什么？ 43．某轉基因作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題。并設計了如下裝置。 I．請你利用以上裝置完成光合作用強度的測試實驗。 實驗步驟 (1)先測定植物的呼吸作用強度。方法步驟： ①在甲裝置的D中放入________溶液，裝置乙作對照組。 ②將甲、乙裝置________處理，放在溫度等都相同的環(huán)境中。 ③30 min后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。 (2)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟： ①甲裝置的D中放入______溶液，裝置乙作對照組。 ②將甲、乙裝置_______處理，放在溫度等都相同的環(huán)境中。 ③30 min后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。 (3)實驗操作30 min后紅墨水滴移動情況 實驗30 min后紅墨水漓移動情況 測定植物呼吸作用 甲裝置 移(填“左”或“右”)1.5 cm 乙裝置 右移o．5cm 測定植物凈光合作用 甲裝置 移(填“左”或“右”)4.5 crn 乙裝置 右移o．5 cm Ⅱ．實驗分析： (1)假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內的葡萄糖增加或減少l g。那么該植物的呼吸作用速率是______gh-1，光合作用速率是_______g．h-1用葡萄糖的量表示)。 (2)白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是_____g(不考慮晝夜溫差的影響) 光合作用教學案答案一 【基礎答案】 1． 直接把從外界環(huán)境攝取的無機物轉變成為自身的組成物質，并儲存了能量的生物；綠色植物，硝化細菌，硫細菌； 只能利用現(xiàn)成的有機物轉變成自身的組成物質，并且儲存能量的生物；動物，人； 2．葉綠體，光能，二氧化碳、水，有機物，氧氣 3． 光反應 碳反應 條件 光 需要光 不需要光 ，有光無光均可 色素、酶 需要色素，酶 不需要色素，需要酶 場所 類囊體薄膜（葉綠體基粒） 葉綠體基質 物質變化 能量變化 光能轉變成ATP和NADPH中活躍的化學能 ATP和NADPH中活躍的化學能轉變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定的化學能 聯(lián)系 光反應 為 碳反應 提供 NADPH 和ATP，碳反應 為 光反應 提供 ADP 和Pi ；兩者相輔相成，同時進行 4． 5．無機物、有機物，光能、化學能 （二）色素的提取 1、有機溶劑（如丙酮、酒精等）。 層析液、快；慢。 2、結果：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b；胡蘿卜素 3、注意： l 提?。ㄈ芙猓┤~綠體中的色素，分離葉綠體中的色素 l 為了研磨充分，防止研磨時葉綠體中的色素受到破壞； l 濾液細線上的色素會溶解到層析液中 4、色素的位置和功能 葉綠體類囊體薄膜；紅光和藍紫光；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光； Mg （三）光照強度、CO2濃度、溫度等 【光反應與碳反應】 1-5： BDBDB 6-10:DBCB 10: (1)色素；ATP；ADP和Pi；C3糖 （2）O2，水 （3）類囊體膜(基粒) 基質 碳反應 光能 （4）光反應 類囊體膜(基粒) 碳反應 ATP和NADPH 【葉綠體中的色素】 11-15: DCBDB 16-18. CCB 19. （1）A；黃綠色，部分葉綠素受到破壞。 （2）B；幾乎無色，葉綠素不溶于水。 （3）C；深綠色，大量葉綠素溶于乙醇中。 20. (1) 需氧型 因為藻類植物進行光合作用釋放氧氣,細菌向氧氣的地方集中生活 （2）因為藻類植物色素吸收紅光和藍紫光進行光反應釋放氧氣,所以細菌在紅光和藍紫光區(qū)集中生活 21．（1）黃白色 （2）淀粉 無葉綠體，不能制造淀粉 （3）光 光是光合作用的必要條件 （4）將葉片中的淀粉耗盡 （5）葉綠體 光合作用需要葉綠體 【影響光合作用的因素】 【例題1】A 【例題2】 （1）溫度 綠葉每小時細胞呼吸消耗有機物的量或綠葉光照1小時積累有機物的量 （2）29℃ （3）4 ，5 （4）29℃ 29℃ 22． D 23.B 24. D 25. A 26. C 27. C 28. B 29. （1）光照強度 光反應 （2）溫度 碳反應 （3）最適溫度 酶活性降低，光合作用速率降低 （4）如圖 （5）如圖 30. （1）表示光合作用強度等于細胞呼吸的強度 （2）溫度適當增加；在一定的溫度范圍內，隨著溫度的增加 光合作用增強；CO2的濃度適當增加；在一定的CO2濃度范 圍內，隨著CO2濃度的增加光合作用增強 （3）多；少；見右圖（畫對1條給1分） 31． (1)光照強度(1分) C02(或NaHC03溶液)、溫度、PH值、黑藻(1分，要求至少答出兩項) (2)讀量筒中收集到的水的體積(1分) (3)( 2分) (4)黑藻自身的呼吸作用會消耗氧氣 (5)在20—200W范圍內隨著光照強度的不斷升高，光合作用產生的氧氣量也在升高，但光照強度達500W時氧氣量反而降低，說明適度提高光照強度可以提高光合作用的強度。(2分，分析及結論各1分) (6)在100-500W范圍內設置多組梯度進行實驗。(2分，范圍及梯度) 【能力提升】 32． C 33. D 34. D 35. A 36..C 37.C 38. C 39. A 40. （1）大于 上升 下降 增加 （2）光照強度 葉綠體 線粒體 細胞溶膠(細胞質基質) （3）呼吸速率下降，相關酶的活性因降溫而下降 41．（1）葉綠體 線粒體（2）在此時的光照強度下，光合速率與呼吸速率相等 （3）6時～18時 b （4）小于（5）6mg （6）見右圖 42．（1）光能 CO2的還原（碳反應、三碳酸的還原） 有機物的分解 各項生命活動 （2）丙酮酸 有氧氣存在 （3）f、g、h、a 溫度 （4）色素的含量 由類囊體薄膜向葉綠體基質 （5）升高 （6）不一樣，因為丙酮酸在線粒體中進行有氧呼吸，產生了CO2,而葉綠體利用HCO 進行光合作用產生O2 前者基本不變，后者逐漸減少，直至停止。因為光是光合作用的必需條件，而在溫度保持不變時，呼吸作用基本穩(wěn)定 43．I （1）NaOH 遮光（黑暗） (2) NaHCO3 光照 （3）左 右 II. (1)4, 12 (2) 84