《高中化學(xué) 1.3 垃圾的妥善處理與利用課件 魯科版選修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué) 1.3 垃圾的妥善處理與利用課件 魯科版選修1.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題3 垃圾的妥善處理與利用,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),預(yù)習(xí)交流1 如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類?請(qǐng)你根據(jù)日常生活中所見到的生活垃圾,設(shè)計(jì)幾種處理垃圾的方法。,答案:垃圾主要分為生活垃圾、建筑垃圾和工業(yè)垃圾三大類。按照對(duì)固體廢棄物實(shí)行減量化、資源化和無(wú)害化處理原則,常用的方法有衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),二、垃圾資源的再生利用 垃圾的再生利用是垃圾資源化的最佳途徑。 1.垃圾的再生利用方法,,,,,,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),2.廢塑料、廢橡膠的利用,,,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),預(yù)習(xí)交流2 對(duì)垃圾進(jìn)行有效處理的指導(dǎo)思想是什么?,答案:對(duì)垃圾的治理,可以進(jìn)行綜合利用,也可以進(jìn)行無(wú)害化處理,要視實(shí)際情況而為之。垃圾的綜合利用就是垃圾資源化,變廢為寶。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),三、垃圾的無(wú)害化、資源化處理 1.常用方法:衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等。 2.垃圾填埋要防止對(duì)土壤、地下水和空氣造成污染,因此現(xiàn)代化的填埋場(chǎng)都設(shè)有各種襯層、導(dǎo)流管、導(dǎo)氣管等設(shè)施,并在填埋場(chǎng)封場(chǎng)后,表層實(shí)行綠化。 3.焚燒是利用高溫將垃圾中的有機(jī)物徹底氧化分解而最大程度地減少垃圾數(shù)量的方法。另外,焚燒還能實(shí)現(xiàn)生活垃圾的資源化處理。 4.堆肥是利用微生物分解垃圾中有機(jī)成分的生化過程,它適用于可生物降解的有機(jī)物質(zhì)含量大于40%的垃圾的處理,這種垃圾處理技術(shù)必須以垃圾分類為前提。,,,,,,,,,,,,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),預(yù)習(xí)交流3 “白色污染”有何危害?如何治理“白色污染”?,答案:合成高分子材料廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)、國(guó)防、交通及日常生活的同時(shí),其廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境污染問題,尤其是一些塑料制品帶來的“白色污染”更為嚴(yán)重。例如地膜覆蓋技術(shù)在農(nóng)村的廣泛采用,提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量,但不可忽視廢棄地膜在土壤中的殘留量逐年增加,這些廢棄地膜在自然條件下很難降解,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了一定的危害,土壤結(jié)構(gòu)遭到破壞、土壤肥效降低、地下水被污染等。 治理“白色污染”的根本途徑必須從改進(jìn)塑料的配方和生產(chǎn)工藝入手,目前已研制成功了一些易降解的新型塑料,如淀粉塑料、水溶塑料、光解塑料等,人類將期待新型塑料的廣泛使用。目前防治此污染主要應(yīng)從減少使用和加強(qiáng)回收做起。,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),三,一,二,一、垃圾的分類 活動(dòng)與探究 要使垃圾中寶貴的再生資源得到充分利用,必須對(duì)垃圾進(jìn)行分類,不同地區(qū)分類方法不同。如圖是一些地區(qū)采用的垃圾分類圖標(biāo)。,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),(1)圖C的文字已模糊不清,從圖中可以看出它表示的是 。 A.可回收物 B.可堆肥垃圾 C.可燃垃圾 D.有害垃圾 (2)上述各圖中適宜于堆肥處理的垃圾是 。 (3)圖D表示的垃圾若隨意丟棄,會(huì)造成環(huán)境污染,這種污染通常稱為 。 (4)圖A廢電池需要集中處理,主要原因是電池?fù)饺肷罾羞M(jìn)行填埋時(shí),其中的 會(huì)通過滲濾作用污染水體和土壤。,三,一,二,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),解析:根據(jù)圖標(biāo)及文字描述和具體物質(zhì)的性質(zhì)回答本題。圖A為廢舊電池,其含有的汞、鉛、鎘等重金屬離子會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染;圖B為廚余垃圾,可利用微生物分解其中的有機(jī)成分,采取堆肥方法處理;圖C表示有害垃圾;圖D表示可回收的塑料垃圾,主要是聚乙烯等塑料,它引起的污染通常稱為白色污染。,答案:(1)D (2)B (3)白色污染 (4)汞、鉛、鎘等,三,一,二,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),遷移與應(yīng)用 “垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”,應(yīng)分類回收利用。生活中廢棄的塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于( ) A.無(wú)機(jī)物 B.有機(jī)物 C.鹽類 D.糖類,解析:紙張的主要成分是纖維素,纖維素、塑料、橡膠屬于有機(jī)物。,答案:B,三,一,二,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),三,一,二,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),二,三,一,二、垃圾資源的再生利用 活動(dòng)與探究 有機(jī)廢棄物的再利用是防治污染、保護(hù)環(huán)境,充分利用資源的舉措,圍繞這一方面的題目,將成為命題的一個(gè)熱點(diǎn)。 塑料制品是人類日常生活中使用量最大的合成高分子材料,如食品袋、塑料薄膜等都是塑料制品。大量的塑料制品的生產(chǎn)和使用,給人們的生活帶來了極大的方便,同時(shí)也造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題——白色污染。當(dāng)今白色污染問題已得到了人們應(yīng)有的重視,一些科學(xué)家也成功地尋找到了治理白色污染的有效途徑。結(jié)合學(xué)過的知識(shí),回答下列問題。,(1)寫出工業(yè)上利用石油裂解氣生產(chǎn)聚乙烯的化學(xué)方程式: 。,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),(2)塑料廢棄物的危害有 。 ①破壞土壤結(jié)構(gòu),影響植物生長(zhǎng) ②造成海難事件 ③破壞環(huán)境衛(wèi)生 ④危及海洋生物的生存 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④,二,三,一,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),二,三,一,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),二,三,一,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),遷移與應(yīng)用 為解決白色污染問題,下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A.用布袋代替塑料袋 B.減少使用一次性塑料飯盒 C.推廣使用可降解塑料 D.空氣中焚燒塑料垃圾,解析:“白色污染”指的是塑料垃圾。解決白色污染問題,即盡量減少一次性塑料制品的使用量,推廣使用可降解塑料,用布袋代替塑料袋等;在空氣中焚燒塑料垃圾可以減少塑料垃圾的量,但在焚燒塑料垃圾時(shí)會(huì)產(chǎn)生有害氣體,造成空氣污染,故選D項(xiàng)。,答案:D,二,三,一,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),二,三,一,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),一,二,三,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),一,二,三,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),一,二,三,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),解析:本題考查垃圾資源的分類利用與處理。(1)生活中使用過的廢舊的紙制品、塑料制品、玻璃制品等,都屬于生活垃圾。(2)注意這里要求判斷“可以排除的原因”。(4)垃圾填埋之后會(huì)發(fā)生一系列的化學(xué)變化、物理變化,產(chǎn)生新的廢水、廢氣,導(dǎo)致二次污染。由圖可知,P管的下端位于地下水中,所以它的作用是檢測(cè)垃圾是否污染周圍的地下水。,答案:(1)廢塑料制取燃料油(或廢紙、廢塑料制造復(fù)合板;廢玻璃瓶制造玻璃絲等) (2)B (3)垃圾收集點(diǎn)分布不均勻;垃圾收集點(diǎn)沿河設(shè)置,污染水源 是否便于居民投放垃圾;是否影響居民的生活;是否影響居民區(qū)的景觀;是否造成再次污染;是否有利于垃圾的運(yùn)輸 (4)C,一,二,三,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),遷移與應(yīng)用 垃圾的妥善處理早已成為社會(huì)最為關(guān)注的環(huán)保焦點(diǎn)之一。有些垃圾可以用衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等方法處理。下列垃圾中,不適合用這樣的方法處理的是 。,A.瓜皮果殼 B.電池 C.衛(wèi)生紙 D.純棉紡織品,解析:廢舊電池如果填埋,滲出的重金屬就會(huì)污染水體和土壤,進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,破壞人類的生存環(huán)境,威脅到人類的健康,故廢舊電池不適合用衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等方法處理。,答案:B,一,二,三,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),一,二,三,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),一,二,三,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),1,2,3,4,1.綠色化學(xué)是“預(yù)防污染”的基本手段。下列各項(xiàng)中屬于綠色化學(xué)的是( ) A.杜絕污染源 B.減少有害物質(zhì) C.治理污染 D.處理廢棄物,解析:“綠色化學(xué)”的研究和應(yīng)用主要是圍繞化學(xué)反應(yīng)、原料、催化劑、溶劑和產(chǎn)品的綠色化而開展的。這也是對(duì)傳統(tǒng)的先污染后治理的化學(xué)工業(yè)的挑戰(zhàn)和革命,是從源頭上防止污染的新理念,是解決環(huán)境與生態(tài)困境的必由之路。只有杜絕污染源才是預(yù)防污染的基本手段。,答案:A,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),1,2,3,4,2.垃圾處理的重要意義之一是控制環(huán)境污染,但在垃圾處理的過程中還要防止二次污染。下列處理垃圾的方法中有可能導(dǎo)致二次污染的是( ) ①衛(wèi)生填埋 ②堆肥 ③焚燒 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③,答案:D,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),1,2,3,4,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),(1)小明在整理房間時(shí),清理出如下物品,它們應(yīng)分別放入哪個(gè)垃圾箱(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)): A.廢作業(yè)本;B.汽水易拉罐;C.生銹鐵釘;D.礦泉水瓶;E.爛蘋果;F.涂改液瓶 應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是 ; 應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是 ; 應(yīng)放入“有害垃圾箱”的是 。 (2)小明用鹽酸除去鐵釘上的銹(主要成分為氧化鐵),以重新使用它,請(qǐng)寫出鹽酸除銹的化學(xué)方程式: 。,1,2,3,4,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),①方法一中,X的化學(xué)式為 ; 方法二的優(yōu)點(diǎn)是 ; ②請(qǐng)寫出從氯化銅溶液中提取銅的化學(xué)方程式: ;該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的 。,1,2,3,4,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),1,2,3,4,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),1,2,3,4,4.杜邦公司因發(fā)明了一項(xiàng)新技術(shù)而獲得2003年美國(guó)總統(tǒng)綠色化學(xué)獎(jiǎng),該技術(shù)利用基因工程將酵母菌的基因引入一種大腸桿菌,用來將葡萄糖發(fā)酵生成1,3-丙二醇(HOCH2CH2CH2OH)。 生產(chǎn)1,3-丙二醇的傳統(tǒng)工藝是以石油為原料按下述路線進(jìn)行的:石油→乙烯→環(huán)氧乙烷→3-羥基丙醛→1,3-丙二醇。獲得3-羥基丙醛的反應(yīng)在乙醚溶劑中進(jìn)行,用鈷或銠作催化劑,溫度為80 ℃,壓強(qiáng)為107Pa;后一反應(yīng)用鎳作催化劑,溫度為80~1 200 ℃,壓強(qiáng)為1.6107Pa。 對(duì)比之下,新工藝至少具有哪些綠色化學(xué)特征? 。,問題導(dǎo)學(xué),即時(shí)檢測(cè),解析:利用生物基因工程制1,3-丙二醇與傳統(tǒng)工藝制1,3-丙二醇對(duì)比,可發(fā)現(xiàn)前者具有一些綠色化學(xué)的特征,如原子利用率提高,使用了可再生的植物資源,反應(yīng)在溫和條件下進(jìn)行,因而能耗低,不使用貴金屬作催化劑,不使用有機(jī)溶劑,有毒污染物排出少,不使用高壓設(shè)備等。,答案:原子利用率提高,能耗低,有毒污染物排出少等。,1,2,3,4,