2019一年級數學上冊 第8單元《20以內的加法》（連加）教學建議 （新版）冀教版.doc
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《連加》教學建議 教學目標： 1、結合問題情境，經歷嘗試計算三個數相加、認識連加算式的過程。 2、能夠用不同方法計算三個數相加，會進行連加計算。 3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數學學習的成功體驗。 教學建議： ◆連加 1、出示長頸鹿、馴鹿、梅花鹿情景圖，讓學生說一說每種鹿各有多少只。然后提出問題，鼓勵學生自己計算。 2、交流不同的計算方法。連加算式學生可能寫不出來，教師參與交流，結合聰聰的算法，讓學生認識連加算式，了解連加的運算順序。 3、鼓勵學生把另一組兩個算式，改成連加算式，然后交流。 ◆試一試 先說一說每個魚缸里有幾條魚，再根據問題列出連加算式計算。 ◆練一練 第1題，讓學生觀察情景圖，找出圖中的數學信息，鼓勵學生根據圖中的數學信息提出問題并解答。 第2題，讓學生獨立完成。交流時，說一說是怎樣算的。 第3題，可以先讓學生計算，然后連線，還可以利用課件動態(tài)完成。
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