《《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)案例》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)案例（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走進(jìn)角的世界 ——《認(rèn)識(shí)平角和周角》教學(xué)案例 區(qū)二校 狄國(guó)艷 教學(xué)內(nèi)容:北師大版第七冊(cè)第二單元22——23頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平角和周角，理解平角和周角的形成過程及其特征。 學(xué)具準(zhǔn)備：活動(dòng)角、三角板、三角形和平行四邊形的紙片各一個(gè)。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：生活中，有一個(gè)圖形我們經(jīng)常用到，它有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊，猜猜它是誰(shuí)呢？（角）對(duì)了，它就是角，板書角。有關(guān)角的知識(shí)你們都知道些哪些？ 生1：角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。 生2：鈍角比直角大，銳角比直角小。 生3：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。 師：角的大小與什么有關(guān)呢？ 生4：角

2、的大小與開口的大小有關(guān)。 師：有怎樣的關(guān)系？ 生5：開口越大角就越大。 師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)以前學(xué)過的一些角的知識(shí)掌握的還不錯(cuò)，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)角的一些知識(shí)。（板書課題——旋轉(zhuǎn)與角） 二、 自主學(xué)習(xí)，探究新知 1.結(jié)合自學(xué)提示，自學(xué)新知 師出示自學(xué)提示： ⑴淘氣和笑笑給又我們介紹了哪些角？ ⑵用活動(dòng)角旋轉(zhuǎn)好朋友介紹給我們的角，想一想，這些角各有什么特征？ 師：請(qǐng)同學(xué)們將課本翻到22頁(yè)，結(jié)合自學(xué)提示，自學(xué)22頁(yè)的內(nèi)容。 學(xué)生自學(xué)新知。 2.小組交流 師：你學(xué)到了哪些新知識(shí)，說(shuō)給你們小組的同學(xué)聽一聽。 3.集體交流 師：淘氣和笑笑又給我們介紹了哪兩個(gè)角？ 生：平

3、角和周角。 師：板書平角、周角。誰(shuí)想展示一下，用老師的活動(dòng)角旋轉(zhuǎn)一個(gè)今天我們新認(rèn)識(shí)的平角。 指名學(xué)生旋轉(zhuǎn)活動(dòng)角。學(xué)生旋轉(zhuǎn)活動(dòng)角老師進(jìn)行指導(dǎo)，旋轉(zhuǎn)活動(dòng)角時(shí)一條邊要固定，繞著頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)另一條邊。 師：你旋轉(zhuǎn)的這個(gè)角叫什么名字？ 生：平角。 師：平角有什么特征？ 生：平角比鈍角大，比周角小。 師：還有什么特征？ 生1：平角一定是1800。 生2：兩條邊在一條直線上。 師：你們還想不想旋轉(zhuǎn)活動(dòng)角?我們一起來(lái)轉(zhuǎn)到屏幕上的活動(dòng)角怎么樣?課件出示活動(dòng)角，并旋轉(zhuǎn)活動(dòng)角，師說(shuō)明，把活動(dòng)角的一條邊固定，繞著頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)另一條邊，使兩條邊在一條直線，這時(shí)所形成的角就是平角。 師：平角有什么特征?

4、生：平角的兩條邊在一條直線上。 師板書平角的特征。 師：我們今天還認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的角，是什么角? 生：周角。 師：誰(shuí)想用活動(dòng)角旋轉(zhuǎn)一個(gè)周角呢？ 指名學(xué)生用活動(dòng)角旋轉(zhuǎn)周角。 師:這個(gè)角有什么特征呢？ 生：一條邊是圍繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的。 生：一條邊旋轉(zhuǎn)一圈后和另一條邊重合了，也就是兩條邊重合在一起。 師出示課件上的活動(dòng)角，并旋轉(zhuǎn)活動(dòng)角得到一個(gè)周角，學(xué)生說(shuō)出周角的特征。板書周角的特征。 4.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō) 師：平角是一條直線，周角是一條射線，這種說(shuō)法對(duì)嗎？把你的想法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 生1：我認(rèn)為是對(duì)的。 生2：我認(rèn)為平角是一條直線，周角是一條射線，這種說(shuō)法不對(duì)，因?yàn)槠浇怯幸粋€(gè)頂點(diǎn)

5、，兩條邊。周角也有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊，兩條邊是兩條射線，這兩條射線重合在一起。 師：平角是一條直線，這種說(shuō)法不對(duì)，因?yàn)槠浇且彩且粋€(gè)角，它也具備角的特征，有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊，只不過它的兩條邊在同一條直線上。周角也有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊，周角的兩條邊重合在了一起，不能說(shuō)周角是一條射線。 5.畫角 師：認(rèn)識(shí)了平角和周角后，同學(xué)們想不想畫一個(gè)平角和周角呢？在練習(xí)本上試著畫一個(gè)平角和周角，學(xué)生試著畫角。一名學(xué)生板演。 集體訂正。師:畫角時(shí)先畫什么？再畫什么？ 生：先畫頂點(diǎn)，再畫角的兩條邊。 6.說(shuō)說(shuō)生活中的平角和周角 師：其實(shí)在我們的生活中，很多地方也有平角和周角，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的平角和周角？ 生1：折扇打開是一個(gè)平角。 生2：摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈形成的角是周角。 生3：折尺打開是一個(gè)平角。 生4:風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)一圈是周角。 ……