《2021人民教育版 高一 二卷 語(yǔ)文教案 全卷 教案模板》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021人民教育版 高一 二卷 語(yǔ)文教案 全卷 教案模板（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人民教育版 高一 二卷 語(yǔ)文教案 全卷 教案模板 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受到他們的愛(ài)，欣賞他們所愛(ài)的人的愛(ài)，并準(zhǔn)備給予他們的愛(ài)。滲透愛(ài)勞動(dòng)的教育。孩子們，這是我們今天要學(xué)的課文。我們來(lái)看看人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案！歡迎查看！ 人民教育版小學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文教案1 1.在這節(jié)課中學(xué)習(xí)8個(gè)和11個(gè)新單詞。認(rèn)識(shí)七個(gè)字。 2.正確流利地閱讀課文。在閱讀課文的過(guò)程中，幫助學(xué)生理解自己應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，只有用自己的勞動(dòng)才能有足夠的溫飽。 要明白，只有通過(guò)工作，我們才能有充足的食物和衣服。 弄清楚兩只兔子的不同表現(xiàn)。 朗讀表演 課件 兩個(gè)課時(shí) 第一節(jié)課 首先，對(duì)話揭示了主題 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)

2、了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩只小兔子的故事。(出示第一張掛圖)這是兩只小兔子，一只是白色的，一只是灰色的。板書(shū)。誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)項(xiàng)目？學(xué)“灰”。 二、整體感知 1.聽(tīng)錄音。 2.老師提出學(xué)生的要求： (1)朗讀課文要輕柔自如，注意發(fā)音準(zhǔn)確，句子完整。 (2)在課文中畫(huà)新單詞(包括需要知道的單詞)，準(zhǔn)確讀出這些新單詞的讀音。 3.學(xué)生按要求自學(xué)后，檢查： (1)坐火車看課文，注意糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。 (2)用帶拼音的生詞卡識(shí)別和閱讀生詞。 第三，閱讀文本的第一至第六段 1.老師引用第一段：老山羊在地里，——只小白兔，——只小灰兔 2.學(xué)習(xí)新單詞“收菜”。建議“壽”的聲母

3、為張口結(jié)舌音，“才”的聲母為平舌音?！安恕钡摹澳琛弊直硎敬蟀撞耸且环N植物，下面的“菜”字表示讀音。 3.老山羊收到卷心菜后，會(huì)給他們卷心菜，以感謝小白兔和小灰兔。小灰兔和小白兔是怎么做到的？說(shuō)出兩個(gè)學(xué)生分別閱讀第二段和第三段，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)關(guān)于小灰兔和小白兔的句子。 4.學(xué)生報(bào)告他們畫(huà)的句子，老師展示兩個(gè)句子。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞“謝、倪”。這兩個(gè)詞由學(xué)過(guò)的偏旁部首和熟悉的詞組成，讓學(xué)生分析自己的字形。“你”是一個(gè)尊稱，從文中可以理解為：小灰兔從老山羊手里接過(guò)白菜，發(fā)自內(nèi)心的感謝老山羊。小灰兔叫老山羊“你”，說(shuō)明它有禮貌。 5.引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)看課文，讀小白兔和小灰兔的客套話(板書(shū)：

4、讓油菜籽收白菜) 6.小白兔回家后做了什么？請(qǐng)自己讀第4段和第5段，并圈出指示白兔動(dòng)作的單詞。 7.匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)”四個(gè)單詞，看第二個(gè)插畫(huà)，練習(xí)朗讀四五篇課文。(板書(shū)：種白菜) 8.小灰兔帶了一車卷心菜回家。他是怎么做到的？請(qǐng)閱讀第六段。(板書(shū)：不工作)學(xué)會(huì)餓。 9.看第三幅插圖，引導(dǎo)閱讀第六段。 10.讀一到七段，先自己練習(xí)閱讀，然后點(diǎn)名閱讀，分組閱讀。 第二節(jié)課 第一，復(fù)習(xí) 1.出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的生詞，坐火車讀。 2.集體讀一到六篇課文。 第二，引導(dǎo)七到九段文字 1.小白兔和小灰兔有什么區(qū)別？第七、八、九段請(qǐng)自行閱讀。練習(xí)在座位上讀他們的對(duì)話。

5、 2.學(xué)生匯報(bào)交流，老師在黑板上寫(xiě)：送白菜給白菜。 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅插圖，然后練習(xí)閱讀小白兔和小灰兔的對(duì)話。讀小灰兔很奇怪，小白兔卻很自豪。 4.總結(jié)一下 拉：右半邊不是“胖”。不要錯(cuò)過(guò)最后一個(gè)“點(diǎn)”。 不及物動(dòng)詞課堂練習(xí) 1.先講每組兩個(gè)單詞的區(qū)別，然后口頭區(qū)分單詞的意思。 2.點(diǎn)名讓學(xué)生在黑板上填空，其他學(xué)生填空。完成集體修改。 黑板設(shè)計(jì)： 26只小白兔和小灰兔 讓油菜籽接受卷心菜 種植卷心菜不起作用 把卷心菜送給卷心菜 教學(xué)后記： 人民教育版小學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文教案2 1.認(rèn)識(shí)遺忘、挖掘等12個(gè)生詞，寫(xiě)出“井鄉(xiāng)”等6個(gè)單詞。 2.正確流暢地閱讀課文，可

6、以在閱讀中表達(dá)自己的崇敬之情。 3.了解思考飲用水源的原理。 4.培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究意識(shí)。 有文化，讀課文有感情。 懂得思考飲用水的來(lái)源。 小組合作教學(xué) 1.生詞卡和單詞卡。 2.收集圖片和短篇故事。 3.課件，放大的文字插圖。 4.錄音機(jī)，《太陽(yáng)最紅最親》歌曲磁帶 兩個(gè)課時(shí) 第一節(jié)課 1.對(duì)話導(dǎo)入。 學(xué)生們喜歡聽(tīng)歌嗎？現(xiàn)在讓我們聽(tīng)一首歌，好嗎？(播放歌曲《太陽(yáng)最紅最親》)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的。你知道是誰(shuí)嗎？今天，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于。(板書(shū)) (音樂(lè)訴求，利用現(xiàn)有的課程資源讓學(xué)生感受到巨大的成就，激發(fā)他們的探索欲望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。) 2.展示：展示放大圖或課件，問(wèn)：這個(gè)爺爺誰(shuí)認(rèn)識(shí)？你收集了他的哪些照片？給學(xué)生看，用一兩句話介紹你的圖片