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語文園地八 教學目標： 1、學習根據(jù)生字的特點和構(gòu)造進行識字，感受中國漢字的趣味，激發(fā)學生對漢字的喜愛。 　2、規(guī)范學生生字的書寫。會寫生字領、群、船、朗。 　3、熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。 　4、有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。 重點難點： 　1、學習根據(jù)生字的特點和構(gòu)造進行識字。 　2、熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。 　課前準備： 1、制作多媒體課件。（教師） 2、制作生字詞卡片。（學生） 　課時分配：兩課時 第一課時 一、識字加油站。 1、指名讀詞語，給動物分類。 2、自由認讀生字。 3、先同桌交流，再全班交流。 　二、書寫提示 　　1、先觀察，同學們互相提醒寫的時候應該注意些什么。 　 2、老師提示：“領”“群”“船”“朗” （1）先看后寫，才能減少修改次數(shù)，確保頁面整潔。 （2）有些字，左右兩邊的寬窄差不多，寫的時候要均衡。 3、請學生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。 4、學生書寫，老師巡視指導。 5、進行全班評比。 三、談感受，說收獲。 第二課時 一、談動物引入新課。 1、師：孩子們喜歡哪些動物？　全班交流。 2、師：這些動物，有的兇殘、有的溫順，有的肥大、有的瘦小。但是一放到詞語中，他 們卻有著另外一層意思。我們一起來看看吧！ 二、日積月累 1、出示成語，讀一讀。 　　2、指名朗讀，同桌讀，全班齊讀。 3、請圈出成語中的動物名稱。 4、大概理解成語的意思。 5、再讀成語，邊讀邊體會。 6、你還了解哪些成語里也含有動物名稱？說一說。 7、我會選擇一兩個成語說話?！　∪纾簨寢屪龅娘堈嫦?，我狼吞虎咽的幾下就吃飽了。 　三、我愛閱讀： 　1、讀一讀。 　2、誰能說一說這篇文章講了誰和誰的故事？ 3、主要講了他們的什么事？ 4、全班交流。 　四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。