《人教版第一單元試卷語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版第一單元試卷語(yǔ)文試卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版第一單元試卷語(yǔ)文試卷 一、看拼音寫漢字，然后按拼音字母的順序依次排列所填的漢字。（5分） 1.j b wi cng nn shū （ ）怕 漂（ ） 所（ ） 珍（ ） 磨（ ） （ ）理 2.所填字的排列順序： 二、下面每道小題中，都有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)選擇序號(hào)寫在橫線上。(24分) 3.下面帶點(diǎn)字的讀音或詞的書寫全部正確的一組是 。 A、貪婪（nn） 編（piān）寫 娛（y）樂(lè) 吶(ni)喊 B、民族 支撐 浮想連翩 牽腸掛肚 C、饋贈(zèng) 過(guò)癮 毫不猶豫 饑腸轆轆 4.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在后面的橫線上。 故：A.意外的事 B.原因 C.故意 D

2、.舊，過(guò)去的 （1）一本書，就是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 （2）隨著酒駕司機(jī)的減少，交通事故也越來(lái)越少了。 （3）出現(xiàn)這種局面是有緣故的。 （4）學(xué)校明令禁止吃零食，可你還是把零食帶進(jìn)學(xué)校。這真是明知故犯??！ 5.文章可長(zhǎng)可短,內(nèi)容、體裁不拘一格,卻不可 。 A、千篇一律 B、千奇百怪 C、千姿百態(tài) D、千錘百煉 6.下列詞語(yǔ)中,有搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是 。 A、神奇的想象 奇幻的想象 奇妙的想象 奇異的想象 B、充足的理由 充足的戰(zhàn)斗 充足的時(shí)間 充足的幸福 C、繼續(xù)工作 連續(xù)工作 持續(xù)工作 后續(xù)工作 7.下列詞語(yǔ)按一定的順序排列正確的一組是 。 A、熱愛 喜歡

3、喜愛 酷愛 B、擔(dān)心 害怕 恐懼 緊張 C、寬廣 寬敞 遼闊 寬闊 D、瞟 看 注釋 凝視 8.下面是對(duì)“竊”的理解,意思表達(dá)不正確的一句是 。 A、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”性質(zhì)是一樣的。 B、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”只是所“竊”的對(duì)象不一樣,其”他是一樣的。 C、孔乙己“竊書不算偷”的“竊書”和林海音的“竊讀”除所“竊”對(duì)象不同外,情趣上也大不相同。 9.“一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！边@句話縮句正確的是 。 A一本書就是一位朋友 B一本書也是一處故地 C你喜愛的朋友,你想去的故地。 D書就是朋友,

4、也是故地 10.下面對(duì)“我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。 A句中的破折號(hào)表示說(shuō)明 B很快樂(lè),那是因?yàn)闀芙o人帶來(lái)智慧與快樂(lè) C很懼怕那是因?yàn)榕卤话l(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕 D、只有“竊讀”,就可以不買書,不花錢,所以很快樂(lè)。 11.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?。 A、讀一本好書,就像在聆聽良師的諄諄教誨。 B、讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話。 C、讀一本好書,就是走上成功之路。 12.下面是比喻句的是 。 A、波浪一邊歌唱,一邊沖向高空去迎接那雷聲。 B、夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對(duì)著你微笑。 C、圓月漸漸升高,她那銀盤似的

5、臉,流露著柔和的笑容。 D、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,好像在沖著你點(diǎn)頭微笑。 三、填空。(3) 13.讀書需博覽群書，才能寫好文章，這正如杜甫所說(shuō)的“ ?！? 但也不能一味求多，而應(yīng)當(dāng)像朱熹所說(shuō)的那樣，“ ?！? 14.我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是 ！” 15.“書猶藥也， ?！笔歉嬖V我們讀書的重要性； 四、判斷下列句子的說(shuō)法，正確的在括號(hào)里打“√”。（5分） 16.“三貫通，這才是21世紀(jì)的青年?！薄叭炌ā笔侵钢形髫炌?、古今貫通、文理貫通。（ ） 17.“開卷有益”是一種正確的說(shuō)法，也是一種考試辦法。（ ） 18.閱讀一本書，就是跨越時(shí)空

6、，同睿智而高善的人對(duì)話。（ ） 19.“我像一匹餓狼，貪婪地讀者?！边@句話是寫作者很需要填飽肚子。（ ） 20.“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。”作者這樣寫是為了強(qiáng)調(diào)“常讀常新，百讀不厭?！保?） 第二部分 閱讀 閱讀下面短文，按要求作答。（30分） 在魯迅先生的全部生活里，書籍占有重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。 幼年時(shí)期的魯迅，看書以前，自己先把手洗干凈，然后捧書閱讀，以免把書弄臟而造成損害。成年以后，魯迅先生讀書十分刻苦認(rèn)真，他把讀書當(dāng)做一種樂(lè)趣。 　 在魯迅博物館里，陳列著一批修書工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線儀器。幾根鋼針，一團(tuán)絲線，幾塊砂紙，以及

7、兩塊磨書用的石頭。魯迅先生就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊(cè)圖書保存完好，沒(méi)有一冊(cè)出現(xiàn)破散的情況。 魯迅先生一向樂(lè)意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生，但是歸還時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)書上有了破邊卷角等情況，是會(huì)不高興的。對(duì)于那些不愛護(hù)書籍的借閱者，魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉(zhuǎn)回來(lái)。 　　魯迅先生還時(shí)常把一些好書主動(dòng)贈(zèng)送給那些需要用書的人。每當(dāng)把書寄出去時(shí)，他都要親自仔細(xì)地把書包扎好。這種花在包書的心力，是為了友人，更是為了書籍。 練一練 1．結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分） ①陳列： ____________________ _____________________

8、_________ ②樂(lè)趣：________________________________ ___________________　　 2．把下面的句子改寫成“被’’字句。（2分） 他把讀書當(dāng)做一種樂(lè)趣。 ________________________________________________________________________　3．填空。（2分） 短文的第1節(jié)和后面幾節(jié)之間是_______________________________關(guān)系。 第2節(jié)寫魯迅_____________________________ 4．讀句子，并用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。（2分）

9、 　　對(duì)于那些不愛護(hù)書籍的借閱者，魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉(zhuǎn)回來(lái)。 ________________________________________________________________________ 5．你平時(shí)愛書嗎?你覺(jué)得自己要向魯迅先生學(xué)習(xí)什么？結(jié)合實(shí)際請(qǐng)寫出一點(diǎn)來(lái)。（3分） ________________________________________________________________________ （二）老師的教誨 小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭

10、老師對(duì)我的教誨。 記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn)我 我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！? 聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的

11、話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。 1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分） “教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（ ）。 再在文中找出一對(duì)反義詞：（ ）——（ ） 2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。（2分） 3、給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分） 4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“ ”在文中畫出。（2分） 5、為什么我終生難忘老師的教誨？（4分） 6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上，并另外再寫一句類似的句。（3分）

12、 第三部分 習(xí)作（30分） 1.聯(lián)系實(shí)際，用具體事例談?wù)勀阕x書的收獲，題目自擬。 2.字?jǐn)?shù)450字左右 3.書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【參考答案】 一、1.懼 泊 謂 藏 難 梳 2.泊 難 懼 藏 梳 謂 二、3.C 4. D A B C 5. A 6.B 7. D 8. C 9. D 10. D 11.C 12.C 三、13.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神 14.讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！? 15.讀書長(zhǎng)大的！” 16.善讀可以醫(yī)愚?！? 四、16.√18. √20.√ 閱讀一 1. （1）（把修書工具）擺出來(lái)供人看?！　。?）使人感到快樂(lè)的滋味。 2. 讀書被他當(dāng)做一種樂(lè)趣。 3. 總分；幼年時(shí)愛護(hù)書，成年后讀書成了樂(lè)趣，刻苦認(rèn)真。 4. 碰到難題，我寧愿多花時(shí)間去想，也不抄別人的答案。 5. 略 閱讀（二） 1． “教誨”的近義詞是（教導(dǎo)）“驕傲”的反義詞是（虛心） 2.我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。 3.有一次上活動(dòng)課的時(shí)候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下?！霸趺矗罱遣皇怯行┳詽M啦？”鄭老師親切地問(wèn)我。 4.“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。 5.因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路。使我終生受益！