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1、Better to do something imperfectly than to do nothing flawlessly.勤學(xué)樂觀　天天向上（頁(yè)眉可刪） 原來(lái)如此初三作文借鑒 　　原來(lái)如此初三作文1 　　你煩惱不已，最后你終于解出它時(shí)，你會(huì)不禁感嘆：原來(lái)如此;當(dāng)你為朋友之間的小矛盾而焦頭爛額，最后卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)時(shí)，你會(huì)喃喃自語(yǔ)：原來(lái)如此。其實(shí)，生活也正是如此，一切也不過如此。 　　前一段時(shí)間，英語(yǔ)老師讓我們事先把所有英語(yǔ)課本都找齊，用來(lái)迎接接下來(lái)的總復(fù)習(xí)。我回到家，找出了用來(lái)裝課本的箱子，不一會(huì)兒，便把書都找了出來(lái)。為了以防萬(wàn)一，我又仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，但卻發(fā)現(xiàn)，竟

2、然少了一本七年級(jí)上冊(cè)的書，這可把我急壞了，連忙翻箱倒柜的找其他裝書的地方，但都翻遍了，仍然不見那本英語(yǔ)書的蹤影。無(wú)奈，我只好問媽媽。因?yàn)閶寢屍綍r(shí)沒事總愛把家里收拾得一干二凈，一塵不染，有時(shí)無(wú)意間還會(huì)把我們的東西弄丟，而她自己也不知道收拾到哪里去了。 　　這次，我也認(rèn)為是媽媽收拾東西時(shí)不知道把書放在哪了，沒少埋怨她。過了幾天，我去表弟家吃飯，誰(shuí)知，在他的書桌上竟然發(fā)現(xiàn)了我的英語(yǔ)書，追其前因后果，我才記起，過年是他來(lái)我們家做客，要借我的書預(yù)習(xí)功課，我二話沒說便借給他了。我恍然大悟，原來(lái)是我自己把書借了出去，反而還一直埋怨媽媽，頓時(shí)心中五味雜陳。 　　回到家，我告訴媽媽英語(yǔ)書找到了，媽媽欣慰的笑

3、了，并囑咐道：“以后一定要把自己的東西收拾好。”沒有一絲斥責(zé)，反而讓我更加內(nèi)疚。 　　原來(lái)如此，一切的一切似在冥冥之中早有安排，又會(huì)讓你明白，母愛是偉大而又不求回報(bào)的。 　　原來(lái)如此初三作文2 　　最近有些不在狀態(tài)，感覺事事都不太順心，每個(gè)人每件事仿佛都在和我作對(duì)。為什么會(huì)這樣呢?我時(shí)不時(shí)地這樣問自己。 　　學(xué)習(xí)也這樣困苦著我。進(jìn)行了幾次數(shù)學(xué)隨堂小測(cè)驗(yàn)，每次的成績(jī)都不太理想。我是退步了……周圍的人似乎都在進(jìn)步呢，而我似乎被拉入了一片深淵，不知哪里是東，哪里是西，也沒有人來(lái)給我指引方向。為什么會(huì)這樣，我該怎么辦?每個(gè)問題都不停地滿腦子轉(zhuǎn)。我的心緒好亂。 　　不過，這一切似乎都有了答案。

4、上課的時(shí)候，老師給我們看了一段小視屏，講述了三種人的學(xué)習(xí)態(tài)度及結(jié)果。第一位是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，最后考試失利;第二位是太過焦慮，壓力過大的表現(xiàn)，最后也是以失敗告終。還有一位是邊學(xué)習(xí)邊放松的，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，課后再?gòu)棌椾撉?，最后成功。我把自己放進(jìn)去看，我想，我應(yīng)該是第二種呢，想到這里，我不禁想大哭一場(chǎng)。我也不想這樣，可是我又能怎么辦呢?然后，眼淚就不自覺地流了下來(lái)，但我還是擦干了眼淚，當(dāng)做什么事也沒發(fā)生，接著做我的事。 　　我也想去放松放松，好好地去放飛一下我自己的心靈，想變成那種能輕易駕馭學(xué)習(xí)與放松的人。某天，我不經(jīng)意聽到了一首歌，歌詞很有意思，似乎能把我?guī)У搅藢掗煹乃{(lán)天之上，那一刻，我的心也變

5、得放松起來(lái)。我不斷地循環(huán)著這首歌，心情逐漸地放開起來(lái)，有時(shí)還會(huì)不自覺地哼上幾句。瞟眼看見了窗外我從未看見過的幾株向日葵，它們開得稀稀疏疏，株桿細(xì)弱，于風(fēng)中搖擺，但它們還是朝著太陽(yáng)不斷地生長(zhǎng)。 　　我明白了，原來(lái)是這樣。那樣的心境，是我從未體會(huì)到的，整個(gè)人感覺在不斷地成長(zhǎng)。懷著這種心情，這次的隨堂測(cè)驗(yàn)中，我拿到了一個(gè)較為理想的成績(jī)。 　　啊，原來(lái)如此。我之所以會(huì)有先前的狀態(tài)，是因?yàn)槲疫^重的焦慮和長(zhǎng)期的懊惱、不自信。理解之后，就會(huì)好轉(zhuǎn)。 　　原來(lái)如此初三作文3 　　那是很久以前的事了，但卻像烙印一般宛如清風(fēng)繚繞在了心頭。每當(dāng)我想到那件事的瞬間，心里就情不自禁的大呼：啊，原來(lái)如此。 　　蟬

6、懶懶的趴在樹上，唱著不知名的歌，走在樹蔭下的我與奶奶真要去超市買些水果和美味的蔬菜。超市里很涼快，但我們還未到正廳時(shí)一直黑黝黝的手?jǐn)r住了我們，我們都有些驚恐收回視線，自行探望時(shí)發(fā)現(xiàn)是一頭是一位頭發(fā)亂糟糟的老阿婆，左手中挎著兜里裝滿了廢紙板，右手呈現(xiàn)向他人要東西的樣子。“喂，你怎么又進(jìn)來(lái)了?”超市里一個(gè)工作人員說著便把他趕了出去，她弟弟這裝的走了，出去似乎想給我們乞討一點(diǎn)錢，中途又帶著稍微復(fù)雜的眼神看了我們一眼，卻欲言又止。 　　奶奶也不想太多，帶我去買事先計(jì)劃好的東西，我習(xí)慣性的從口袋里拿出貓咪頸圈扣在了衣服口袋上，盡管我從不給貓咪帶，只是為了在它破壞一整卷衛(wèi)生紙時(shí)作為恐嚇物罷了，買完?yáng)|西去

7、前臺(tái)付了錢就準(zhǔn)備回家了，出了超市門，發(fā)現(xiàn)那個(gè)老阿婆還在，似乎見了我們出來(lái)才朝我們走來(lái)，也不知是奶奶太信任我還是她認(rèn)為我不會(huì)被一個(gè)舉步維艱的老太太帶走，突然來(lái)了一句：“你們聊吧?！本妥诮幍氖噬峡粗覀儭? 　　老婆又伸出他那只被太陽(yáng)曬的黑黝黝的手來(lái)了句：“頸圈”一直以為她想索求錢財(cái)?shù)奈矣行┓磻?yīng)不過來(lái)，畢竟反正有些太快了。我低頭發(fā)現(xiàn)扣在衣服袋上的頸圈，反應(yīng)過來(lái)后就拿下來(lái)，并小心地遞給她?！霸趺戳?”我問著?！皠e給貓帶這個(gè)，對(duì)它不好。”“但……”我還沒有把當(dāng)我并沒有給貓帶呀，這句話說出來(lái)她就說：“這兩天總看到有人帶著這種東西裝進(jìn)口袋里，我就想到我家孫子最喜歡的那只貓，只因我怕貓跑了套了個(gè)頸圈，

8、那貓就拒絕進(jìn)食，到最后也沒掙脫開……” 　　啊，原來(lái)如此!我的心中不停默念，心里卻被震撼著，并不是為了錢，而是為了防止那樣的危機(jī)生命的過失再次發(fā)生，才會(huì)讓一位舉步維艱的老人低下了頭顱，把這股飽含溫暖的清風(fēng)傳遞下去。 　　原來(lái)如此初三作文4 　　換一種角度看問題，你會(huì)有意想不到的收獲在眼前。 　　——題記 　　那天，我如同往常一樣，坐在臺(tái)燈下完成當(dāng)天的作業(yè)?？吹街皇Ｏ乱豢茢?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我心里不由松了口氣。這次，應(yīng)該可以早些睡覺了吧。心里這樣想著，便快速瀏覽了一遍題目，手下開始奮筆疾書起來(lái)，大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，手卻不知何時(shí)停了下來(lái)。我心里自言自語(yǔ)：“這道題怎么這么難，不應(yīng)該啊，剛才看了還有思

9、路的……”眼看馬上又要到十一點(diǎn)，我不禁慌了神?？磥?lái)今天的覺又跑了。 　　我去衛(wèi)生間洗了把臉，讓自己的大腦清醒些，再次做到桌前，臺(tái)燈下，那道“難”題前，思緒仍如一團(tuán)亂麻。眉頭緊鎖，重新拿起筆，變換著方法解看似簡(jiǎn)單的題，不只是累了還是怎么回事，它就如同和我開玩笑般，跟我耗著寶貴的睡眠時(shí)間。最終，我敗下陣來(lái)，趴到了舒服的床上。 　　第二天一大早，我就去和那道題再次交鋒，我不知被它抓住了哪里的把柄，再次敗下陣來(lái)。上學(xué)的路上，那道題就在我腦海中張牙舞爪似的在表明對(duì)我的不屑。換了個(gè)地方，仍是那道題，心情卻大不相同，由昨晚的煩躁到第二天的焦躁。同桌好像看出來(lái)我的心情，看了一眼我筆下的題，嘴角上翹說：“你

10、這樣做麻煩了，求不出來(lái)……”她滔滔不絕地說出了解題方法，我聽得目瞪口呆，我怎么沒有想到去換一種思路呢?換一種思路，難題原來(lái)如此簡(jiǎn)單。 　　有時(shí)，眼前的難題并非功不可破，只是你的思路不對(duì);有時(shí)，生活中的困難并非那么畏懼，只是你看待問題的角度不對(duì);有時(shí)，換一種思路，換一種角度看待問題，一切都原來(lái)如此這般簡(jiǎn)單。 　　原來(lái)如此初三作文5 　　剛進(jìn)入初一時(shí)，性格內(nèi)向的我因班中有許多書畫技藝超群的同學(xué)而自卑不已，萌生了學(xué)素描念頭。目的只有兩個(gè)：一是與人淺交時(shí)能說出自己十級(jí)而炫耀，二是與人深交時(shí)能畫出美妙之畫而炫耀。 　　初學(xué)素描時(shí)，我硬著頭皮從排線條開始，只為心中簡(jiǎn)單的念頭。我練得很勤快，進(jìn)步很快

11、，從幾何體到靜物僅用了兩個(gè)月。但在我最初的印象中，這些事物不過是一個(gè)個(gè)呆板的土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無(wú)生機(jī)可言。而那數(shù)以萬(wàn)計(jì)的線條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫好。 　　考級(jí)非常順利，但是一年之后，原本就對(duì)素描沒有興趣的我感到枯燥得忍無(wú)可忍。我上課越來(lái)越少，畫得越來(lái)越浮。老師觀察了一段時(shí)間之后，止住正在畫畫的我，說：“看看你的畫?！蔽因嚾汇蹲×耍河蓽\到深的筆觸勾勒出有虛有實(shí)的形，細(xì)美如銀針的線條鋪墊出若隱若現(xiàn)的陰影。變化莫測(cè)，形象逼真，多么棒的畫!這是我第一次真正欣賞自己的畫。老師接著說：“我們學(xué)畫目的不在于考級(jí)，而在于對(duì)藝術(shù)的理解和享受，別為了考級(jí)而拼命畫畫!”啊，原來(lái)如此!過去我一門心思只想著考級(jí)，使自己成為在素描之路背負(fù)著考級(jí)的沉重包袱匆匆趕路的過客，未曾真正去體現(xiàn)每幅圖中的內(nèi)涵：視覺的沖擊，情感的融入，靈魂的升華…… 　　啊，原來(lái)如此!學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢?如果只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，必然陷入一時(shí)一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分?jǐn)?shù)控制了悲喜，卻而失去獲取知識(shí)的快樂。跳脫開對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)迷，只關(guān)注于是否收獲了新知，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你若盛開，蝴蝶自來(lái)。 　　 　　原來(lái)如此初三作文借鑒