《高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）10 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版選修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）10 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 岳麓版選修1.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案10 單元學(xué)習(xí)總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),第二單元 古代歷史上的改革(下),,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),,返回,1.全面認(rèn)識(shí)商鞅變法 (1)核心：可概括為“農(nóng)戰(zhàn)”和“法治”。 (2)地位：商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最徹底、對(duì)舊貴族打擊最嚴(yán)重、變法措施最全面、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、影響最深遠(yuǎn)的改革。 (3)手段：商鞅變法以法律形式廢除奴隸主貴族的特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，增加政府收入，富國(guó)強(qiáng)兵，建立新興地主階級(jí)的統(tǒng)治。 (4)影響：變法的許多措施，不僅為秦國(guó)完成統(tǒng)一奠定了雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和國(guó)家政治基礎(chǔ)，對(duì)日后中國(guó)歷史的發(fā)展也有重大影響。,,知識(shí)總結(jié)區(qū),重點(diǎn)闡釋,2.如何認(rèn)識(shí)北魏孝文帝改革的漢化政策？ (1)根本目的是加強(qiáng)鮮卑族的統(tǒng)治，但從中華民族的形成過(guò)程來(lái)看，北魏孝文帝的漢化政策促進(jìn)了民族融合的進(jìn)程，為中國(guó)多民族共同發(fā)展的歷史做出了貢獻(xiàn)。 (2)具體措施表現(xiàn)為實(shí)行均田制、移風(fēng)易俗和實(shí)行漢制等內(nèi)容。著名史學(xué)家何茲全說(shuō)：“漢化政策，就鮮卑族來(lái)說(shuō)，推動(dòng)鮮卑文化向前發(fā)展了一大步；就中華民族來(lái)說(shuō)，使中華民族的骨干——漢族融合吸收了更多的民族文化、血液，從而更加豐富了漢族文化的內(nèi)容，使?jié)h族文化向前發(fā)展了?！?3.王安石變法失敗的因素有哪些？ (1)王安石變法觸犯了大地主、大官僚的利益，遭到了他們的阻撓和破壞，這是變法失敗的主要原因。 (2)變法的重要支持力量——宋神宗在變法后期的動(dòng)搖及其去世，使保守派重新得勢(shì)。 (3)宋神宗死后，司馬光任宰相，廢除了新法。 (4)在變法過(guò)程中，由于用人不當(dāng)，出現(xiàn)了新法危害百姓的現(xiàn)象。 (5)支持變法的組織機(jī)構(gòu)不夠健全，賞罰也不夠公正。 (6)最根本的原因在于變法本身沒(méi)有觸及社會(huì)的根本問(wèn)題，沒(méi)有真正給農(nóng)民帶來(lái)更多的利益，因而不可能獲得廣大農(nóng)民的支持，也不可能很好地解決社會(huì)的根本矛盾。,1.商鞅變法與王安石變法的異同 (1)相同點(diǎn) ①直接目的都是為了富國(guó)強(qiáng)兵。 ②變法都得到了最高統(tǒng)治者的支持。 ③變法內(nèi)容都觸動(dòng)了舊勢(shì)力的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì)。 ④變法者的個(gè)人命運(yùn)基本相同。 ⑤變法都對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作出了調(diào)整。,歸納比較,(2)不同點(diǎn) ①背景不同：商鞅變法發(fā)生在新舊交替的社會(huì)大變革時(shí)期；王安石變法則發(fā)生在北宋中期統(tǒng)治危機(jī)四伏之時(shí)。 ②根本目的不同：商鞅變法要從根本上廢除舊制度，建立新制度；王安石變法則是為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，部分調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。 ③性質(zhì)不同：商鞅變法是一場(chǎng)封建化的運(yùn)動(dòng)；王安石變法則是對(duì)封建社會(huì)內(nèi)部矛盾進(jìn)行局部調(diào)整的改革。,2.王安石變法與張居正改革成效不同的原因 王安石和張居正都是為救弊圖強(qiáng)而進(jìn)行的改革，但改革卻產(chǎn)生了迥異的社會(huì)效果，究其原因有,1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng) (1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法運(yùn)動(dòng)興起的原因 ①政治方面：宗法分封制已不能維持社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。周王室衰微，周天子逐漸失去“天下共主”的地位；諸侯國(guó)打著“尊王攘夷”的旗號(hào)進(jìn)行爭(zhēng)霸，戰(zhàn)亂不斷；新興地主階級(jí)興起并要求廢除舊貴族的世襲特權(quán)，發(fā)展地主經(jīng)濟(jì)。 ②經(jīng)濟(jì)方面：土地私有化程度加深 根本原因：鐵器和牛耕的使用提高了生產(chǎn)力； 直接原因：私田越來(lái)越多，導(dǎo)致井田制逐漸被破壞。,線索梳理,(2)變法的目的：富國(guó)強(qiáng)兵。 (3)主要改革和變法 ①春秋時(shí)期管仲改革。 ②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏文侯(李悝、吳起)變法、商鞅變法。 (4)歷史影響 ①不同程度地打擊了奴隸主貴族，廢除了奴隸制政治經(jīng)濟(jì)制度。 ②使新興地主階級(jí)的地位得到強(qiáng)化，為日后秦帝國(guó)的中央集權(quán)制度的確立奠定了基礎(chǔ)。,2.中國(guó)古代賦役制度沿革 (1)征稅標(biāo)準(zhǔn)由以人丁為主逐漸向以田畝為主過(guò)渡，人頭稅在賦稅中所占比例越來(lái)越少，以兩稅法為標(biāo)志。 (2)由實(shí)物地租逐漸向貨幣地租發(fā)展，以一條鞭法為標(biāo)志。 (3)征稅時(shí)間由不定時(shí)逐漸發(fā)展為基本定時(shí)，以兩稅法為標(biāo)志。 (4)農(nóng)民由必須服一定時(shí)間的徭役和兵役發(fā)展為可以代役，以“庸”為標(biāo)志。 (5)稅種由繁多逐漸減少，以一條鞭法為標(biāo)志。 (6)隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)商品征收重稅。,認(rèn)識(shí)歷史上改革的本質(zhì)和規(guī)律 1.任何改革，從根本上說(shuō)，都是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行的調(diào)整。生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)一般有兩種情況： (1)整體適應(yīng)、部分不適應(yīng)。針對(duì)這種情況的改革，是在不觸動(dòng)根本制度的前提下進(jìn)行局部調(diào)整，這樣的局部調(diào)整就是改良性的改革，如王安石變法。 (2)兩者從根本上互相矛盾，這就必須從根本上改造舊的生產(chǎn)關(guān)系與上層建筑，這種根本的改造就相當(dāng)于革命性的改革，它必然導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本變化，如商鞅變法、北魏孝文帝改革等。,知識(shí)歸納,2.凡是改革，都必然要觸及一部分社會(huì)既得利益者或特權(quán)階層，因此必然遇到阻力。革命性的改革，觸及的是社會(huì)腐朽勢(shì)力和沒(méi)落階級(jí)的利益，斗爭(zhēng)更為激烈。 3.改革有成敗，決定改革成敗的主要因素有： (1)改革是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流。 (2)進(jìn)步的改革有時(shí)也會(huì)失敗，這就取決于改革與反改革勢(shì)力之間的力量對(duì)比、政治地位與權(quán)力的高低強(qiáng)弱，以及改革者的策略方針是否得當(dāng)。如王安石變法失敗的主要原因在于變法觸動(dòng)了大官僚、大地主的利益，他們?cè)诒彼握?quán)中具有舉足輕重的地位，堅(jiān)決反對(duì)變法。,,返回,例題 (2015?福建高考) 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 自祖宗承五代之亂……而又田制不立，田畝轉(zhuǎn)易、丁口隱漏、兼并偽冒者未嘗考按，故賦入之利視古為薄……以東西南北各千步，當(dāng)四十一頃六十六畝一百六十步，為一方……方量畢，以地及色，參定肥瘠，而分五等，以定稅則?！择R端臨《文獻(xiàn)通考》卷四《田賦考》,,方法探究區(qū),材料二 應(yīng)將王安石變法置入唐宋變革的歷史契機(jī)中考察。北宋處在中古田制瓦解，契約租佃經(jīng)濟(jì)確立的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、思想觀念和文化理念等都有所改變……改革的成敗得失，絕非改革者的執(zhí)拗性格使然，也不能單從集團(tuán)斗爭(zhēng)上去尋找原因，必須深入到表面沖突下的時(shí)代潛流中去探究。 ——摘自李華瑞《王安石變法研究史》,(1)材料一反映了王安石變法的哪項(xiàng)法令？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明該法實(shí)施的目的。 (2)材料二中的“社會(huì)轉(zhuǎn)型”在經(jīng)濟(jì)上有何表現(xiàn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析王安石改革成敗得失必須“深入到表面沖突下的時(shí)代潛流中去探究”。,,審題意,審題意 (1)答題要求有兩點(diǎn)：一是“材料一”反映的變法的措施，二是該法的目的。 (2)一是要求從材料二中找出“社會(huì)轉(zhuǎn)型”的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)，理解“社會(huì)轉(zhuǎn)型”很關(guān)鍵；二是要求從“時(shí)代潛流中”探究變法得失。,,,抓關(guān)鍵,抓關(guān)鍵 (1)材料一反映的是“田制”和“稅則”，即方田均稅法。目的應(yīng)有政府的“賦入之利”(財(cái)政收入)、百姓的合理均攤、限制“兼并”三方面。 (2)材料中的“契約租佃制”是“轉(zhuǎn)型”的方向。王安石改革的成敗從歷史潮流看是符合時(shí)代轉(zhuǎn)型大潮流的，緩解社會(huì)矛盾，富國(guó)強(qiáng)兵的出發(fā)點(diǎn)是符合時(shí)代潮流的。,,,扣知識(shí)規(guī)范答,,扣知識(shí) 王安石變法的背景、措施和影響。,規(guī)范答 (1)法令：方田均稅法。 目的：均攤賦稅；增加財(cái)政收入；抑制土地兼并。(答對(duì)其中2點(diǎn)即可) (2)表現(xiàn)：舊田制瓦解，租佃經(jīng)濟(jì)確立。 簡(jiǎn)析：長(zhǎng)期以來(lái)遺留的弊端延續(xù)到北宋中期，各種社會(huì)矛盾交織；王安石試圖扭轉(zhuǎn)積貧積弱局面，契合了時(shí)代要求；應(yīng)將王安石變法成敗得失置于唐宋變革的歷史契機(jī)中考察。(答對(duì)其中2點(diǎn)即可。言之有理，可酌情給分),歷史材料型提取信息的方法 1.立足兩個(gè)原則：一是立足材料，研讀和透徹地理解材料；二是聯(lián)系教材知識(shí)，注意遷移所學(xué)知識(shí)與材料的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和評(píng)論。 2.加強(qiáng)三個(gè)關(guān)注：首先是關(guān)注材料反映的歷史時(shí)期或者國(guó)別，注意材料所反映的特定歷史階段；其次是細(xì)讀材料中出現(xiàn)的特定概念，分析材料信息的表象或本質(zhì)；第三據(jù)材料所反映的歷史階段特征，把握材料的中心論點(diǎn)、真實(shí)含義，抓住關(guān)鍵性、總結(jié)性語(yǔ)句。,3.走出四個(gè)誤區(qū)：一是不能分辨史料信息的正誤、真?zhèn)?。注意記錄材料的階級(jí)立場(chǎng)、時(shí)代局限，剔除或批判虛偽、錯(cuò)誤的信息，保存或闡發(fā)正確、真實(shí)的歷史和觀點(diǎn)。二是不能從紛繁復(fù)雜的史料中甄別有效或無(wú)效信息。三是不能深入理解史料信息的本質(zhì)。要注意系統(tǒng)地、從深層次對(duì)其加以認(rèn)識(shí)和理解，否則難以認(rèn)清歷史現(xiàn)象的本質(zhì)。四是不能將史料信息加以遷移、靈活運(yùn)用。需要運(yùn)用扎實(shí)的歷史知識(shí)，將所獲取的信息做“題內(nèi)遷移”，對(duì)比分析。,,返回,