《質(zhì)量年“提高認(rèn)識(shí)階段”自我總結(jié).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《質(zhì)量年“提高認(rèn)識(shí)階段”自我總結(jié).doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

總結(jié)范本：_________ 質(zhì)量年“提高認(rèn)識(shí)階段”自我總結(jié) 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 質(zhì)量年“提高認(rèn)識(shí)階段”自我總結(jié) 問(wèn)題一：目前的狀況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)非常被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力差。 原因剖析：社會(huì)環(huán)境的因素。 現(xiàn)在的小孩較以前來(lái)說(shuō)，生活條件都比較優(yōu)越，再加上身為家中的獨(dú)生子女，可謂是集幾代寵愛(ài)于一身，所以一切大大小小的事情均由家人包辦，“自己的事情自己做”在他們這一代身上根本就得不到體現(xiàn)，一生下來(lái)就是家人的“小皇帝”，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，雖然這些只是生活中的事，是長(zhǎng)輩對(duì)小孩“愛(ài)”的體現(xiàn)，然而這也就使孩子養(yǎng)成了一種惰性。使得小孩子缺少了自理的機(jī)會(huì)，使他們喪失了自理的能力，也很少去想“接下來(lái)我要去做什么呢？”而是等待爸媽叫他做什么？ 2、學(xué)校教育的因素。 進(jìn)入學(xué)校，老師一時(shí)無(wú)法改變學(xué)生的惰性，于是在一定程度上去強(qiáng)制學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)，想以此來(lái)改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。雖然想法是沒(méi)錯(cuò)，但這又給學(xué)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為老師沒(méi)說(shuō)要做的就不是作業(yè)，老師說(shuō)不用交的就不是作業(yè)，凡事都必須是老師交代過(guò)的，偶爾哪一天老師有事出差，那他們就會(huì)六神無(wú)主，不知道該做什么好了。其實(shí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)老師的依賴太強(qiáng)，似乎學(xué)習(xí)都是為老師學(xué)，如果有一節(jié)自修課，而老師又沒(méi)布置作業(yè)的話，那就會(huì)鬧翻天了。他們從沒(méi)想過(guò)要自己去找作業(yè)做，自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。 整改措施：改變教師的想法。我越來(lái)越體會(huì)到教學(xué)成績(jī)的好與差是決定你合不合格的一個(gè)最為關(guān)鍵或者是唯一的因素，于是作為教師的是想如何提高學(xué)生的成績(jī)。也許短暫的逼迫確實(shí)能暫時(shí)提高學(xué)生的成績(jī)，然而那并不是學(xué)生主動(dòng)去學(xué)的，也不是學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到的，他僅僅是在為你而學(xué)罷了，那樣的基礎(chǔ)不扎實(shí)。所以，作為老師，不能只看到短暫的成功，而要費(fèi)很大的時(shí)間去想想如何對(duì)學(xué)生的未來(lái)有利。 2、改變家長(zhǎng)的想法。不能什么事都由家長(zhǎng)代勞，其實(shí)那樣不是愛(ài)孩子，而是害了孩子。孩子自己可以做的事盡量讓孩子自己去做，父母最多只能充當(dāng)指導(dǎo)師或者是旁觀者。有關(guān)孩子的事，也不要事事都替孩子鋪好紅地毯，等著孩子走過(guò)，而應(yīng)該地聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法，試著讓孩子自己去拿主意，大人只要把握好一個(gè)大的方向，適當(dāng)?shù)靡龑?dǎo)孩子即可。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候甚至可以讓孩子體驗(yàn)一下失敗的感覺(jué)，讓他自己親身認(rèn)識(shí)到該怎么做，這樣比你要孩子怎么做效果要好的多！雖然這是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我們可以在家訪時(shí)盡自己的能力去改變家長(zhǎng)的想法。 3、改變學(xué)生的思想。遂昌中學(xué)對(duì)老師的做法，讓我感觸很深，他們認(rèn)為：只要解決思想問(wèn)題，才能解決態(tài)度問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)該努力激發(fā)老師內(nèi)在工作的積極性，使他們很自覺(jué)，很高興，很投入地去工作，使他們很自然地突破時(shí)間和空間去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，去思考和進(jìn)行工作。如果說(shuō)家長(zhǎng)并沒(méi)有和我們天天見(jiàn)面，我們與學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，假如我們作為老師也能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們很自覺(jué)、很高興、很投入地去學(xué)習(xí)?！　?wèn)題二：我自己作為一名教師還沒(méi)有適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，還沒(méi)有從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 質(zhì)量技術(shù)月活動(dòng)總結(jié) 今年質(zhì)量月活動(dòng)一把手負(fù)總責(zé)，強(qiáng)化了組織保障及全員參與，不管是上街宣傳還是深入企業(yè)進(jìn)行督導(dǎo)，工作都扎實(shí)有效，切實(shí)形成了社會(huì)全員講質(zhì)量，關(guān)注質(zhì)量的良好氛圍，推動(dòng)了質(zhì)量興縣進(jìn)程。下面將今年質(zhì)量月活動(dòng)情況做簡(jiǎn)單總結(jié)。 一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確指導(dǎo)思想 自xx年8月26日我局接到關(guān)于質(zhì)量月活動(dòng)的緊急通知后，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即組織相關(guān)人員召開(kāi)會(huì)議，成立了以年局為組長(zhǎng)，以楊清波副局長(zhǎng)和李文杰副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，綜合股、執(zhí)法隊(duì)等負(fù)責(zé)人員為成員的質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳盡且可行的活動(dòng)實(shí)施方案，明確了質(zhì)量月活動(dòng)的主導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展關(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，推動(dòng)實(shí)施質(zhì)量興縣戰(zhàn)略，引導(dǎo)和動(dòng)員全社會(huì)成員增強(qiáng)質(zhì)量意思，積極參與質(zhì)量振興事業(yè)，努力營(yíng)造政府重視質(zhì)量，企業(yè)追求質(zhì)量，社會(huì)崇尚質(zhì)量，人人關(guān)心質(zhì)量的良好社會(huì)氛圍，提高質(zhì)量管理效能，提升全縣質(zhì)量總水平，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。 二、 加大宣傳力度，立足社會(huì)參與 質(zhì)量月活動(dòng)重點(diǎn)在宣傳，著力在落實(shí)。8月27日開(kāi)始，綜合科人員克服人員少，任務(wù)緊的困難，放棄禮拜天休息時(shí)間，深入奧宇鋼鐵有限公司，愛(ài)河水泥廠，縣水泥廠等五家企業(yè)，積極宣傳指導(dǎo)質(zhì)量管理工作，鼓勵(lì)企業(yè)推行先進(jìn)管理方法，宣傳督促節(jié)能降耗工作。走訪了賽奧工貿(mào)有限責(zé)任公司等20家銷售企業(yè)，積極宣傳質(zhì)量興企思想，9月1日，全縣主要街道都打出了質(zhì)量宣傳條幅，電視臺(tái)進(jìn)行了報(bào)道。9月9日，我局工作人員走上街頭，在淶百?gòu)V場(chǎng)組織了別開(kāi)生面的“推動(dòng)質(zhì)量興縣，共創(chuàng)美好生活”質(zhì)量月咨詢宣傳活動(dòng)，工作人員積極向過(guò)往群眾宣傳講解質(zhì)量興縣，質(zhì)量興企，質(zhì)量是經(jīng)濟(jì)發(fā)展命脈的重大意義，宣傳了一些日常生活中質(zhì)量識(shí)別的小常識(shí)。共接待前來(lái)咨詢的群眾2多人，發(fā)放質(zhì)量宣傳手冊(cè)，質(zhì)量識(shí)別小常識(shí)等宣傳資料10多份。 三、 凈化校園消費(fèi)環(huán)境，宣傳食品安全知識(shí) 校園消費(fèi)環(huán)境，是全社會(huì)一直很關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于識(shí)別能力較差的小學(xué)生，如何購(gòu)買放心食品，放心用具，需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)。10月15日，我局綜合科及食品安全監(jiān)管的工作人員，走進(jìn)了縣第一小學(xué)，與學(xué)校共同組織了《食品質(zhì)量安全知識(shí)講座》，針對(duì)學(xué)校周圍有些商家因利益驅(qū)動(dòng)銷售的有害健康的食品，如，食品包裝不標(biāo)注保質(zhì)期的，過(guò)期而仍在銷售的食品，或者在包裝上很難找到生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)日期的不知名的小食品，直至在外裸賣的麻辣燙食品添加成分等等，進(jìn)行了安全識(shí)別教育，提醒和警戒廣大小學(xué)生擦亮眼睛，提高辨別能力，抵制危害，維護(hù)健康從現(xiàn)在開(kāi)始。講座的同時(shí)，執(zhí)法人員對(duì)一小，二小，南關(guān)小學(xué)等周邊的食品門(mén)市及學(xué)生用具門(mén)市進(jìn)行了執(zhí)法檢查，沒(méi)收了部分商家銷售的劣質(zhì)食品及劣質(zhì)學(xué)生用具，凈化了小學(xué)生消費(fèi)環(huán)境。 四、改善工作質(zhì)量，提升產(chǎn)品質(zhì)量 9月8日至12日，質(zhì)監(jiān)局工作人員深入x鋼鐵有限公司，x水泥廠，縣水泥廠，x發(fā)電廠及部分鐵精粉選礦企業(yè)，進(jìn)行質(zhì)量宣傳，督促幫助企業(yè)分析產(chǎn)品質(zhì)量狀況，降低能耗，提升產(chǎn)品質(zhì)量，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管，質(zhì)量管理收效明顯。同時(shí)，作為質(zhì)監(jiān)人，全縣質(zhì)量管理的帶頭兵，也立足提升自身的工作質(zhì)量，幫助企業(yè)改善工作質(zhì)量，以促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量的提高。幫助企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)分析，建立責(zé)任機(jī)制，過(guò)程檢查和質(zhì)量指標(biāo)控制，質(zhì)量過(guò)錯(cuò)懲罰等質(zhì)量管理手段，提升工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和自身素質(zhì)。 總之，今年質(zhì)量月活動(dòng)，有計(jì)劃，有步驟，旨在宣傳，重在具體落實(shí)，成效顯著。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)